電工電子專業(yè)畢業(yè)實習報告模板參考

1、電工電子專業(yè)畢業(yè)實習報告模板參考一、實習時間：20xx526 20xx530二、實習地點：煙臺職業(yè)學院電子實驗室三、指導老師：楊老師、李老師四、實習目的：通過一個星期的電子實習使我對電子元件及收音機的裝機與調 試有一定的感性和理性認識打好了日后學習電子技術課的入門基礎 同時實習使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能培養(yǎng)了我理 論聯(lián)系實際的能力提高了我分析問題和解決問題的能力增強了獨立 工作的能力最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、 共同前進的精神具體如下：1. 熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理2. 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn) 品的安裝與焊接熟

2、悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程3. 熟悉印制電路板設計的步驟和方法熟悉手工制作印制電板的 工藝流程能夠根據(jù)電路原理圖元器件實物設計并制作印制電路板4. 熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍 能查閱有關的電子器件圖書5. 能夠正確識別和選用常用的電子器件并且能夠熟練使用普通 萬用表和數(shù)字萬用表6. 了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法五、實習內(nèi)容：1 講解焊接的操作方法和注意事項 ;2 練習焊接3 分發(fā)與清點元件4 講解收音機的工作原理及其分類 ;5 講解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何 正確選擇元器件6 講解如何使用工具測試元器件7 組裝、焊接與調試收音機8 將焊

3、接產(chǎn)品交給老師評分收拾桌面打掃衛(wèi)生六、對焊接實習的感受： 在一周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是焊接焊 接是金屬加工的基本方法之一其基本操作 “五步法” ?準備施焊加熱 焊件熔化焊料移開焊錫移開烙鐵 （又“三步法”）? 看似容易實則需要 長時間練習才能掌握剛開始的焊點只能用 “丑不忍睹” 這四個字來形 容但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標可以說是必 須要有質的飛躍于是我耐下心思戒驕戒躁慢慢來在不斷挑戰(zhàn)自我的 過程中我拿著烙鐵的手不抖了送焊錫的手基本能掌握用量了焊接技 術日趨成熟當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時對焊接的恐 懼早已消散取而代之的是對自己動手能力的信心在這

4、一過程當中深 深的感覺到看似簡單的實際上可能并非如此在對焊接實習的過程中 我學到了許多以前我不知道的東西比如像實習前我只知道有電烙鐵 不知道它還有好多種類有單用式、 兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、 感應式、內(nèi)熱式和外熱式種類這么多還有就是在掛錫以前不能用松香 去擦拭電烙鐵這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染等等但是我也 遇到了很多不明白的地方 1. 為什么要對焊接物進行掛錫是為了防止 氧化只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了不明白 ;2. 待電 烙鐵加熱完全后到底是先涂助焊劑還是先掛錫我采用后者有人采用 前者都焊出來了但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況而采用 后者不是加快它的腐蝕并且

5、減少空氣污染不明白七、對印制電路板圖的設計實習的感受 焊接挑戰(zhàn)我得動手能力那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的 快速接受新知識的能力在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前 提下用一個下午的時間去接受、 消化老師講的內(nèi)容不能不說是對我的 一個極大的挑戰(zhàn)在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊 合作、共同探討、 共同前進的精神因為我對電路知識不是很清楚可以 說是模糊但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時即使他 們正在忙于思考也會停下來幫助我消除我得盲點當我有什么想法告 訴他們的時候他們會不因為我得無知而不采納我得建議在這個實習 整個過程中我雖然只是一個配角但我深深的感受到了同學之間友誼 的

6、真摯在實習過程中我熟悉了印制電路板的工藝流程、 設計步驟和方 法可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計不能不說是一種遺憾這 個實習迫使我相信自己的知識尚不健全動手設計能力有待提高八、六管超外差式收音機的組裝與調試實習的感受對我來說這無疑是一門新的學問既是一種挑戰(zhàn)也學到了很多有使用價值的知識這個實習是我最感興趣的實習也是我最失敗的實習 從小我就喜歡組裝和拆卸可這次我卻失敗了一次雖然第二次成功了 但畢竟比別人多了實習的時間總結這個實習我感覺自己有時候十分 的粗心和不自信剛開始我得收音機是好的可我測試的時候總是不響 問了同學才知道原來我沒有打開開關打開開關準備去檢查在檢查之 前自己極度不自信的再次測試

7、一遍這到好將接到揚聲器的線弄斷了 接著是重新焊接揚聲器的街頭螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫 落了俗話說禍不單行然后是SP1接頭斷了焊接處的銅箔融化只好作 廢哎在這個實習環(huán)節(jié)中我明白了自信的重要性但也明白了自己的動 手能力還十分的不足缺乏鍛煉在這種情形下無法勝任以后的工作所 以在日后的學習過程中我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來著重鍛 煉自己的動手能力是自己面對以后的工作時有一定的底氣九、總結 總的來說我對這門課是熱情高漲的第一我從小就對這種小制作 很感興趣那時不懂焊接卻喜歡把東西給拆來裝去但這樣一來這東西 就給廢了現(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西 “裝回去”每次完 成一個步驟我都像孩子那樣

8、高興并且很有 “成就感” 第二電工電子實 習是以學生自己動手掌握一定操作技能并親手設計、 制作、組裝與調 試為特色的它將基本技能訓練基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合培 養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神作為信息時代的大學生作為國家重點 培育的高技能人才僅會操作鼠標是不夠的基本的動手能力是一切工 作和創(chuàng)造的基礎和必要條件通過一個星期的學習我覺得自己在以下幾個方面與有收獲： 一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解我們了解到了焊普 通元件與電路元件的技巧、 印制電路板圖的設計制作與工藝流程、 收 音機的工作原理與組成元件的作用等這些知識不僅在課堂上有效對 以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義在日常生活中更是有著 現(xiàn)實意義二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉實踐出真知縱觀古今所 有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢