七（下）古文復(fù)習(xí)答案

1、 古文復(fù)習(xí)答案第一單元傷仲永一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案 1、世隸耕 屬于2、未嘗識(shí)書具 曾經(jīng)3、父異焉 對(duì)感到詫異 4、自是指物作詩立就 自是：從此。 就：完成5、邑人奇之 對(duì)感到奇怪6、稍稍賓客其父 把當(dāng)作賓客 7、父利其然也 認(rèn)為有利可圖 8、日扳仲永環(huán)謁于邑人 日：每天。 扳：通“攀”，牽、引 。謁：拜訪 9、不使學(xué) 使：讓 10、不能稱前時(shí)之聞 相當(dāng) 11、泯然眾人矣 完全 12、賢于材人遠(yuǎn)矣 比 13、傷仲永 哀傷、傷感 14、養(yǎng)父母 贍養(yǎng) 15、或以錢幣乞之 有人 16、從先人還家 跟從 17、卒之為眾人 卒：最終 18、如此之賢也 （有）才能 19、固眾人 本來 20、即書詩四句

2、 寫 二、翻譯下列句子 1、 邑人奇之，稍稍賓客其父， 或以錢幣乞之。 同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩。 2、 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁 于邑人，不使學(xué)。 他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。 3、 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 卒之為眾人，則其受于人者不至也。 仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。 4、泯然眾人矣。 他才能完全消失，普通人一樣了。 5、令作詩，不能稱前時(shí)之聞。 讓（他）作詩，（寫出來的詩已經(jīng)）不能與以前的名聲相稱。 三、回答下

3、列問題 答案 1、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？ 第一階段：幼年天資聰慧“即書詩四句”。 “指物作詩立就”。第二階段：才能漸退，“不能稱前時(shí)之聞”。第三階段：“泯然眾人矣”。 2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ “受于天”指人的先天條件好，即有天賦?！笆苡谌恕庇种甘裁?？指人后天學(xué)習(xí)和受到的教育。 3、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么？作者怎樣看待？ 原因是“父利其然”，“不使學(xué)”，把仲永當(dāng)作賺錢的工具，荒廢其學(xué)業(yè)，不能使其天賦用在學(xué)習(xí)上。作者認(rèn)為仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即沒有進(jìn)行后天學(xué)習(xí)和教育，并由此引發(fā)天賦不如仲永的人如果不注重后天教育，結(jié)果將更不可設(shè)想的感觸。第二

4、單元木蘭詩一、解釋下列加點(diǎn)字的意思： 1、只 2、奔赴 3、外城 4、記 5、穿 6、越過二、指出下列句子中的通假字并解釋其意思： 1、帖 通 貼 粘貼 2、火 通 伙 伙伴三、翻譯下列句子。聽不見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山的春馬嘶叫聲。不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，關(guān)塞山嶺像飛一樣地跨越。將軍和戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)載，有的為國而死，有的勝利歸來。記功很多次，賞賜很多財(cái)物。 四、回答下列問題 1、通過“開、坐、脫、著、理、貼”等動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了木蘭與家人團(tuán)聚，重溫女孩生活的喜悅心情，以及伙伴詫異的表情。2、贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。3木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概

5、和愛國主義精神。 第三單元孫權(quán)勸學(xué)一、解釋加點(diǎn)的詞 答案1、卿今當(dāng)涂掌事 當(dāng)：掌管。 當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治：研究 3、但當(dāng)涉獵，見往事耳 但：只。 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。 見：了解 4、孰若孤 孰：誰 5、蒙乃始就學(xué) 乃：于是 6、即更刮目相待 更：重新 二、翻譯下列各句 1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 1、我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎？2、但當(dāng)涉獵，見往事耳 2、只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書，了解歷史罷了。 3、士別三日，即更刮目相待 3、士別三日，就要重新另眼看待。三、寫出自本課的成語 吳下阿蒙、士別三日、即更刮目相看（待）刮目相待、 開卷有益 四、回答下列問題： 答案1、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？

6、要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。2、 找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語句,并指出這里是什么描寫?其作用是什么? “卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。這是側(cè)面描寫。作用是：突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè)，學(xué)有所成。 第四單元口技一、解釋加點(diǎn)的詞 答案 1、京口有善口技者 擅長 2、會(huì)賓客大宴 會(huì)：適逢。 宴：舉行宴會(huì) 3、施八尺屏障 設(shè)置：安放 4、少頃 少頃：一會(huì)兒5、但聞屏障中撫尺一下 但：只 聞：聽見 6、滿坐寂然 “坐”同“座” 7、婦撫兒乳 撫：撫摸 。乳：喂奶8、賓客意少舒，稍稍正坐 意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：漸漸 9、中間力拉崩倒之聲 間：夾雜 10、雖人有百手 雖：即使 11、不能

7、名其一處也 名：說出 12、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 股：大腿 。 走：跑 13、群響畢絕 畢：全 。 絕：盡、消失 二、翻譯下列各句 答案 1、 雖人有百口，口有百舌， 不能名其一處出。 即使一個(gè)人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來啊。 2、 于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。 三、回答以下問題 答案1、本文寫到了口技藝人表演的哪幾個(gè)場(chǎng)面，請(qǐng)用簡潔的語言把它概括出來。 描寫了深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡、從失火到救火 三個(gè)場(chǎng)面。 2、開頭和結(jié)尾都寫

8、到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？ 不是簡單的重復(fù)，前后重復(fù)使文章前呼后應(yīng) ，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)通過道具的簡單，突出了口技表演者的技藝高超。 3、 作者在對(duì)口技表演的三個(gè)場(chǎng)面進(jìn)行正面描摹的同時(shí)，不時(shí)提到賓客的反應(yīng)，這是什么寫法？有什么作用？ 這是側(cè)面描寫。襯托出表演者的高超技藝。 4、課文第一句“京中有善口技者”在全文起什么作用？ 交代口技表演者名氣大、技藝高?！吧啤弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，全文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞“善”來展開。 第五單元夸父逐日一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案 1、夸父與日逐走 賽跑 2、河、渭不足 黃河 3、昔者。 從前 4、怒而觸不周山 撞 1、你認(rèn)為夸父逐日

9、以至于喪了命，這樣做值得嗎？請(qǐng)簡述理由。（答案略）2、你從共工氏身上感受到了什么精神？勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。 第六單元狼 一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案1、止有剩骨 止：通“只” 2、一狼徑去，其一犬坐于前。 犬：像狗一樣 3、一狼洞其中。 洞：打洞 4、意將隧入以攻其后也。 意：企圖、打算。隧：鉆洞。 5、意暇甚 意：神情。 6、恐前后受其敵 敵：攻擊。 7、止增笑耳 止：通“只”。耳：罷了。 二、翻譯下列句子： 1、一狼徑去，其一犬坐于前。 1、一只狼徑直走開，其中一只像狗似的蹲坐在前面。 2、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？只增笑耳。 2、狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段又能有多少呢？只不過給人們?cè)鎏睃c(diǎn)笑料罷了。 三、閱讀全文，回答下列問題。 1、闡述本文主旨。 1、本文