太陽每天都是新的

1、太陽每天都是新的特征碼標(biāo)簽:特征碼三月十六日，我早上六點(diǎn)半到校值班，天氣晴朗，春風(fēng)習(xí)習(xí)，令人心曠神怡。然而，這一天的經(jīng)歷令我終生難忘：觸目驚心的日記，聽來的故事，籃球賽風(fēng)波無不使我陷入深深的思考之中。我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人？我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生？ 一、觸目驚心的日記 第一節(jié)沒有課，我象往日一樣，隨手翻開了今天早上交來的日記，想了解一下學(xué)生的心聲。但是，當(dāng)我打開第一本時，我不禁心驚肉跳：上面用紅筆寫了一個大大的“殺”字！我不敢相信自己的眼睛，仔細(xì)一看，上面還寫了以下內(nèi)容：我要?dú)⑺馈袄涎拧?，再殺死“小妖精”，然后。讀完這篇日記，我心中波瀾起伏，久久不能平靜。近日，馬加爵的名字可以說是家喻戶曉，自

2、然也是辦公室老師討論的話題，網(wǎng)上閱讀的重點(diǎn)。一名在讀的大學(xué)生，一名依靠自身的勤奮從農(nóng)村走向城市的孩子，為何成了令人發(fā)指的殺人犯罪嫌疑人？一名被家長、鄉(xiāng)親認(rèn)為一個很聽話、很懂事、從來不在外面惹事生非、從不與人爭吵的好孩子，一名在學(xué)校被老師認(rèn)為學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀、思維開闊、敏捷，多次獲獎的好學(xué)生，為何成了今天的階下囚？而被殺的4個人都是他的同學(xué)，平時和他的關(guān)系卻很好。至于馬加爵的悲劇很多心理專家分析了原因，其中中山大學(xué)心理咨詢中心的古南永老師認(rèn)為：馬加爵造成如此結(jié)局，是其成長經(jīng)歷造成的性格偏差使然，中小學(xué)時，老師家長都只看到他的成績優(yōu)秀的一面，沒有對其性格內(nèi)向等一些異常行為加以注意，也就喪失了給其改

3、正性格的最佳時期。他呼吁學(xué)校教育不能只注重知識、技能上的教育，應(yīng)增加修養(yǎng)、健全人格方面的教育，多注重修養(yǎng)性、覺悟性的情感教育。他說，“教育的目的是成人，比知識技能更重要的是心靈教育和健全人格的教育?！彼瑫r建議家長應(yīng)注意營造溫情氛圍，讓孩子從小感受到人情的溫暖、受到情感的滋潤，這有利于他們更多地去體諒別人，對人性敬重，珍惜生靈。 今天，小a的日記更讓我觸目驚心：她還只是一個十二、三歲的孩子，哪來那么多的仇恨？而且她要?dú)⒌木故撬哪棠毯蛬寢?！從日記?dāng)中了解到，別無其它原因，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，經(jīng)常得到奶奶和媽媽的責(zé)罵。很明顯她正處在危險的邊緣，如果不能及時解開她心中的疙瘩，恐怕馬加爵的悲劇將會重演

4、。 于是我用近一節(jié)課的時間在她的日記本上寫了整整兩頁紙。從父母的養(yǎng)育之恩到如何報(bào)答，從熱愛生命到尊重他人生命等等。最后，我把普希金的詩假如生活欺騙了你寫上與她共勉，并一再叮囑珍惜生命，切記，切記！同時我決定今周先到她家家訪，讓她的父母必須注重情感教育，讓孩子先有一個溫暖的家。 上課時，我看到她在偷偷地讀我給她寫的那些話，并抬起頭向我笑了笑，我也微笑著向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。（注：平時要求學(xué)生寫日記要寫自己的心聲，把不好當(dāng)面說的話寫在日記本上，老師在日記中為她解答并絕對保密。） 二、聽來的故事 下午，同事王老師跟一位主動到校的學(xué)生家長談話，從中聽到了這樣一個故事：家長告訴王老師，有一次我生病了，發(fā)高燒，渾

5、身無力，躺在床上，實(shí)在起不來做午飯，只好讓她爸爸給她下面條，我在床上指揮。但是放學(xué)歸來的孩子不但不問我的病情，還嫌我沒有按時給她做好飯，而且嫌她爸爸不會做，做的不好吃。當(dāng)時氣得我渾身發(fā)抖，現(xiàn)在還很痛心。當(dāng)時，王老師告訴她，你平時太嬌慣孩子了！要是我，孩子（王老師的孩子比她的孩子小一歲，并且在一塊彈古箏）會給我做飯吃，決不會讓我起床、動手 過了一會兒，她們又談到孩子彈古箏的事。家長說，古箏的弦斷了，都是她爸爸開車把古箏送到琴行去安裝。而孩子每當(dāng)彈斷了琴弦，就喊：“媽媽，弦斷了，叫我爸爸快去換！”沒有一點(diǎn)兒內(nèi)疚的意思。王老師說，我從來沒有管過孩子這事，到現(xiàn)在我也不知道到哪兒去買琴弦，都是孩子自己去

6、買，自己安裝、調(diào)試，而且花的錢都是她自己的零用錢，只有超過10元，我才給她報(bào)銷。不過孩子有點(diǎn)“淘氣”，一根琴弦7、8元，她就一次買兩根，好叫我給她“報(bào)銷”。對此，我就睜一只眼，閉一只眼 聽著她們的談話，我不禁想起蔡老師講的另一件可笑又可氣的事。去年國慶節(jié)的前一個星期天，她找了幾個學(xué)習(xí)、書寫都較好學(xué)生到校出黑板報(bào)。早上學(xué)生都沒有吃好飯，只好叫一個學(xué)生去買幾個火燒充饑，當(dāng)時沒有零錢，她便給了小芳一張一百元的人民幣。十幾分鐘過去了，一個小時過去了，她還沒有回來，學(xué)生都餓壞了，大家紛紛議論：“小芳先去發(fā)面去了”“小芳回家讓她媽烙去了” 兩個小時后，小芳終于回來了。她兩手各提著兩個大袋子，鼓鼓囊囊的，滿

7、頭大汗，氣喘吁吁。整整買了200個肉火燒，夠我們幾個吃三天三夜也吃不完！ 原來，她在家從來沒有自己買過東西，也不懂得怎樣花錢。因而，當(dāng)蔡老師給她100元時，她就認(rèn)為應(yīng)買100元的火燒！ 也許大家認(rèn)為這是不可能的事，然而這樣的事卻在我們身邊時時發(fā)生：每年都有部分高校大一的學(xué)生因?yàn)樯畈荒茏岳矶黄韧藢W(xué)！常有報(bào)道中學(xué)生因?yàn)橐患∈戮蛯⑼瑢W(xué)打傷，甚至鬧出人命！這還不足以引起我們教育者的高度重視？還不足以引起我們每一個基礎(chǔ)教育工作者的深思：我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？ 誠然，掌握豐富的科學(xué)知識固然重要，然而尊敬家長、學(xué)會基本的生活能力又何嘗不是如此！因?yàn)?，大多?shù)人只是一個普通的人，不可能都成為這個家那個

8、家。因此，我們必須告訴學(xué)生、學(xué)生家長，一定要學(xué)會基本的生活能力，掌握一定的生存技能，而這一點(diǎn)對他們來說卻是更迫切、更重要的。 三、籃球賽的風(fēng)波 課外活動，恰好是初二、一班與初二、八班的籃球冠軍爭奪戰(zhàn)，作為班主任的我自然不能袖手旁觀。球場邊上吸引了無數(shù)的觀眾，不時傳來陣陣的喝彩聲。還有最后5分鐘，一班以5分領(lǐng)先。當(dāng)時作為班主任的我，心里想一班必勝無疑，即使八班連進(jìn)兩個球，我班也會以一分勝出。正如我的所料：隨著一聲哨響，比賽結(jié)束，一班以57比56勝了八班。一班全體同學(xué)高聲歡呼起來，人們開始慢慢散去，就在這時，記錄裁判突然告訴主裁：記錄上是56比56！需加賽5分鐘。當(dāng)時我也感到不可思義：大家都認(rèn)為沒

9、有錯，為什么偏偏記錄上出了錯？但不管怎樣，隊(duì)員和我還是聽從了裁判的判決。 這時天已經(jīng)漸漸黑了，只能模模糊糊的看到籃筐，就在這5分鐘里一班卻一個球沒有進(jìn)，而八班卻快在結(jié)束時，進(jìn)了一個！結(jié)果令一班在場的所有同學(xué)氣憤難平，都認(rèn)為裁判不公！我極力壓住內(nèi)心的不快，勸所有同學(xué)回教室或者回家。當(dāng)時學(xué)生都?xì)鈶崙嵉鼗氐浇淌?，我怕發(fā)生什么意外，緊跟著大家回到教室。這時許多同學(xué)都哭了！在我的再三勸說下，并保證向?qū)W校反映情況，大家才開始慢慢離校，我再三叮囑大家：路上小心。 學(xué)生離去后，我怕出事的心總算放下了。回到辦公室，帶上備課本，準(zhǔn)備回家。這時已是燈火闌珊?？僧?dāng)我走到學(xué)校門口時，突然被八班的兩名女生攔下了！她們帶著

10、哭腔對我說：你們班的同學(xué)在打我們！我一聽，心想：最怕的事情還是出現(xiàn)了！我趕緊讓她們帶著我向出事地點(diǎn)奔去。當(dāng)我們趕到時，一班的學(xué)生已經(jīng)走了。八班的幾個女學(xué)生紛紛圍住了我向我哭訴：你班的男同學(xué)罵我們，還把我的自行車弄壞了！我看了看她的車子，只是將她的后車瓦弄偏了，致使自行車不能再騎。我給她修好了自行車，勸她們先回家，明天再說。 晚上，我失眠了：怎樣處理這件事呢？如果讓八班的學(xué)生到班里指認(rèn)這幾個學(xué)生，并嚴(yán)肅處理，雖然他們能接受，但一定會影響全班的集體主義信念，影響大家的情緒。再說，學(xué)生犯錯誤是難免的，重要的是如何將錯誤轉(zhuǎn)化成動力，讓他們認(rèn)識到自己犯了嚴(yán)重的錯誤，并自覺地去改正。最后我決定：以此作為教

11、育大家的一個范例，讓大家正確認(rèn)識怎樣才是為班級爭光，什么是“勝不驕，敗不餒”、“拿的起，放的下”。 第二天，我早早來到教室，等全班同學(xué)到齊了，我首先表揚(yáng)了昨天隊(duì)員在球場上的表現(xiàn)，能夠顧全大局，聽從裁判；又表揚(yáng)了昨天啦啦隊(duì)的同學(xué)，能夠?yàn)榘嗉壍氖Ю纯?，他們都是為班級爭光、著想。然后我把昨天放學(xué)后發(fā)生的事講給大家，讓大家評評這是為班級爭光嗎？學(xué)生議論紛紛：有的認(rèn)為這是錯誤的，也有的認(rèn)為就該教訓(xùn)教訓(xùn)他們，誰叫他們故意貶低我班。最后在我的引導(dǎo)下，大家統(tǒng)一了認(rèn)識：同學(xué)之間無論發(fā)生什么時，都要忍耐，要和平，不要戰(zhàn)爭；我們雖然輸了球，卻贏得了觀眾的掌聲和肯定；輸球不要緊，但不能輸?shù)羧烁?；無論在什么情況下，要以集體為重。但是，這件事卻違反了校規(guī)校紀(jì)，為班級抹了黑，影響很壞。哪怎么辦？大家一致認(rèn)為應(yīng)該向她們賠禮道歉。 我的目的達(dá)到了，于是我就當(dāng)