讓法制之花在語(yǔ)文課堂上綻放

1、讓法制之花在語(yǔ)文課堂上綻放 “能不能在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識(shí)和法律知識(shí)的雙豐收？”一個(gè)大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前。因?yàn)?，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不但能在鞏固學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度，又能夠體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性，能協(xié)助學(xué)生多方面、多角度了解法律對(duì)我們實(shí)際生活的積極作用。葉圣陶以前說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文，就是學(xué)做人。”現(xiàn)行新語(yǔ)文教材中涉及法制教育的素材有很多，是滲透法制教育的最佳途徑。我們理應(yīng)充分挖掘教材，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)水平的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，實(shí)行學(xué)科滲透，巧妙地融法制于語(yǔ)文教學(xué)之中，通過(guò)法制教育與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)

2、科知識(shí)和法律知識(shí)的雙豐收，從小就樹(shù)立法制觀點(diǎn)，確保青少年的健康成長(zhǎng)。憑借學(xué)科特點(diǎn)，讓法制教育取得“潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果就顯得尤為重要。作為語(yǔ)文教師，我覺(jué)得能夠在以下幾個(gè)方面實(shí)行嘗試。一、將法制教育直接融入語(yǔ)文課堂課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)自然是最直接、快捷而有效的途徑。在驚弓之鳥(niǎo)一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意力很容易被更羸敏銳的觀察水平、超強(qiáng)的邏輯思維水平、胸有成竹的大將風(fēng)范所折服。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，我引領(lǐng)學(xué)生注重造成大雁悲劇的“罪魁禍?zhǔn)住贬鳙C隊(duì)。古代帝王用狩獵的方式來(lái)取樂(lè)消遣，現(xiàn)代人卻用狩獵來(lái)滿足自己對(duì)美味的獵奇和對(duì)金錢的貪欲。這是一種什么行

3、為？學(xué)生立即意識(shí)到這種捕殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們介紹了野生動(dòng)物保護(hù)法中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例。組織學(xué)生依照野生動(dòng)物保護(hù)法實(shí)行全班討論，特別是對(duì)世界稀有動(dòng)物的捕殺，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習(xí)，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)得到了極大的增強(qiáng)。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要解決的不但僅是課堂知識(shí)，老師應(yīng)多給學(xué)生一些思辨的空間，那樣，一定會(huì)有意想不到的收獲！語(yǔ)文課堂教學(xué)就是實(shí)施小學(xué)法制教育的主要場(chǎng)所。我們要善于結(jié)合實(shí)際，即深刻挖掘德育內(nèi)容，又巧妙設(shè)計(jì)滲透方法。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，充分挖掘教育因素，把握時(shí)機(jī)適時(shí)滲透，使學(xué)生在課堂中了解法律。這方面，

4、有一句話“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親”，就能夠引導(dǎo)學(xué)生抓住地球太可愛(ài)，又太容易破碎這個(gè)切入，引出了對(duì)地球的介紹，接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動(dòng)范圍很小、地球的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開(kāi)采或隨意毀壞等方面，說(shuō)明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后，用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類居?。蛔詈蟮贸鼋Y(jié)論：人類的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓學(xué)生了解亂砍濫伐破壞了自然生態(tài)平衡，必將受到大自然的懲罰。所以要自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園。此時(shí)即時(shí)向?qū)W生介紹我們國(guó)家為了保護(hù)自然環(huán)境，先后頒布了森

5、林法、環(huán)境保護(hù)法。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程的同時(shí)也受到了一次深刻的法制教育，讓學(xué)生知道立法是環(huán)境保護(hù)的重要手段。在釣魚的啟示一文中，講述一個(gè)叫湯姆的孩子釣到了一條大鱸魚，但是沒(méi)有到允許釣鱸魚的時(shí)間，后來(lái)在他爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放回湖中的故事。我在教學(xué)時(shí)，抓住課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生感受湯姆心情的變化，認(rèn)真品味父親話語(yǔ)的含義，使學(xué)生從中受到嚴(yán)于律己、自覺(jué)遵守社會(huì)公德的教育，讓學(xué)生從小就樹(shù)立自覺(jué)遵守各種法律規(guī)章制度的思想。每學(xué)期的班隊(duì)會(huì)課上都會(huì)舉行很多形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)，我們將法制教育巧妙地融合到這些活動(dòng)之中。組織學(xué)生展開(kāi)一些關(guān)于法制教育的的主題演講比賽，例如舉行“熱愛(ài)生命

6、，遠(yuǎn)離毒品”演講比賽，讓學(xué)生深刻地理解到毒品對(duì)一個(gè)人、對(duì)一個(gè)家庭乃至對(duì)一個(gè)社會(huì)的嚴(yán)重危害；舉行“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧” 演講比賽，讓學(xué)生清醒地意識(shí)到不應(yīng)該沉溺于網(wǎng)吧之中，而應(yīng)該把自己的大好的青春年華用在學(xué)習(xí)之中，爭(zhēng)取早日獲得佳績(jī)來(lái)回報(bào)自己的老師、父母和親朋好友；舉行“小學(xué)生與法”演講比賽，學(xué)生就會(huì)了解到更多的法律知識(shí)，學(xué)會(huì)用法來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)利和義務(wù)，并能做一個(gè)知法、守法、懂法的小學(xué)生。三、將法制教育滲透到學(xué)生的寫作中利用學(xué)生身邊發(fā)生的事指導(dǎo)學(xué)生寫作，對(duì)學(xué)生實(shí)行法制教育。 葉圣陶先生指出：作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”。如何在作文教學(xué)中處理好這個(gè)“統(tǒng)一”？這就需要我們老師結(jié)合作文自身特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生實(shí)行生動(dòng)而全面的法制和公德教育，寫日記也是滲透法制教育的一個(gè)重要渠道。有位教育專家說(shuō)過(guò)：“日記是道德長(zhǎng)跑，每天堅(jiān)持，促使人心靈求真向善愛(ài)美?！睂W(xué)生寫日記是說(shuō)真話，說(shuō)心里話，這便起到了催人求真的作用。同時(shí)，寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)，勸人改過(guò)。作為語(yǔ)文教師，充分利用日記這種寫作形式，引導(dǎo)學(xué)生回眸生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過(guò)日記這個(gè)載體進(jìn)行內(nèi)心的真實(shí)表露，接受深刻的教育。同時(shí)通過(guò)批閱，和學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交流，有