部編版語文八年級下冊課件社戲

1、社戲,統(tǒng)編版 語文 八年級（下,第2課時,1.學習通過人物的語言、行動等來刻畫人物形象的手法。（重點） 2.品味本文的景物描寫。（重點,學習目標,通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步了解了課文內(nèi)容，那么社戲中哪個人物給你留下了深刻的印象？哪個景物描寫最吸引你？讓我們再次走進課文，細細品味,1.結(jié)合雙喜的言行分析其形象特點,當“我”因為沒船不能去看社戲時，雙喜大悟似的提議,聰明,當外祖母擔心一同去的都是孩子時，雙喜大聲打包票,反應靈敏考慮周到,1,2,分析人物形象,看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因,聰明、細心,3,歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見。 雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的。 吃完

2、豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,4,考慮事情周到,5,雙喜送“我”回到家，“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的,雙喜回答六一公公的問話,做事有始有終,反應靈敏,6,小結(jié) 雙喜：聰明、能干，善解人意，富有同情心，而且反應靈敏，考慮周到，辦事果斷，充滿自信，又有組織才能和號召力，是孩子們中的領(lǐng)袖,2.六一公公是怎樣的一個老人？你是從哪些地方看出來的,雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”知道孩子們偷豆卻不苛責，重在責備他們踏壞了豆,1,善良、寬厚、愛惜勞動果實,六一公公看見我，便停了楫，笑道，請客？這是應該的?！边€問“迅哥兒，昨天的戲可好么？”“豆可中吃呢

3、,2,淳樸、好客,六一公公夸自己的豆好：“我的豆種是粒粒挑選過的。,3,好強,六一公公送豆給母親和“我”吃,4,淳樸、好客、熱誠,3.文中阿發(fā)有著怎樣的性格特點？結(jié)合文章內(nèi)容分析一下,我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。,阿發(fā)摸豆的行為和主張偷自家豆的答話，表現(xiàn)了他的淳樸、無私和敦厚,品味文章重點詞句,點、嗑、退后、上前、架,顯示了他們熟練的劃船技能和勤勞能干的品格,折射出他們?nèi)タ瓷鐟驎r的愉悅心情,將少年們劃船時的動作以及合作劃船的情狀描寫得很詳細,1.母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，

4、在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換,2.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里,從嗅覺、觸覺、視覺的角度描寫兩岸景象和月色，描繪出一幅江南水鄉(xiāng)的月夜美景圖，充滿詩情畫意。一個“撲”字，暗示了船行之快,嗅覺,視覺,觸覺,3.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢,運用比喻的修辭手法，將“連山”比作“獸脊”，從視覺角度寫出了兒童眼里月色朦朧時連山的形態(tài)?！暗诘摹睂懗鲆归g山巒的顏色，與“鐵”的顏色相似。“起伏”寫出山連著山且高低不平的形態(tài)?！佰x躍”在這里是跳躍的意思，使

5、得靜態(tài)的山呈現(xiàn)出動態(tài)，寫出了在行船上看山這一特定的情景。一個“跑”字，照應了第10段的“飛”字，從側(cè)面寫出了行船速度之快?！暗覅s還以為船慢”表現(xiàn)出“我”盼望看社戲的迫切心情,寫“我”的陶醉之感?！俺领o”表明“那聲音”使“我”急切的心情平靜下來，“自失”和“彌散”則生動地表現(xiàn)了“我”的沉醉之態(tài),4.那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里,5.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看,視覺,聽覺,把燈火光中的戲臺比作

6、被紅霞罩著的仙山樓閣，從視覺角度突出月光下、燈火光中的戲臺的朦朧美，同來時看到的“仙境”相照應?！盎赝币辉~，表現(xiàn)出“我”的不舍之情,又是橫笛，很悠揚”從聽覺角度暗寫“我”的不舍?！耙尚摹焙汀安缓靡馑肌奔缺憩F(xiàn)了“我”對社戲的留戀之情，又非常符合兒童的心理,6.那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來,比喻，將航船比作在浪花里躥的大白魚，形象地寫出了小伙伴們劃船本領(lǐng)之高、船行速度之快,從側(cè)面表現(xiàn)了小伙伴們劃船本領(lǐng)的高超,那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,1.對下列各句修辭方法的判斷不正確的一項是（） A.因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 （借代） B.夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中， 飛一般徑向趙莊前進了。（夸張） C.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙 山樓閣，滿被紅霞罩著了。（比喻） D.那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（擬人,D,比喻,2.閱讀課文社戲“月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的不如及早睡的好，各自回去了”，完成題目。 （1）“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”一句在表達上有什么妙處,運用比喻的修辭手法及側(cè)面（間接）描寫，表明船行駛之快，