西溪古村一日游_1

1、西溪古村一日游特征碼標簽:特征碼西溪古村一日游 *簡介：西溪古村一日游李*娡四年級尚城小學(xué)今天，我早早來到行文教育，心里又興奮又激動。路上，晴空萬里，同學(xué)們個個像小鳥一樣嘰嘰喳喳地吵個不停。只見古村風(fēng)格樸素，顏色淡雅。講解員跟我們說：“這個古村有五百四十年的歷史了?！蔽倚南耄何灏偎氖?！都五個世紀了！看了古村之后，我們就去了古村大廳做紙。首先，把模板、各西溪古村一日游 *內(nèi)容：西溪古村一日游李*娡 四年級 尚城小學(xué) 今天，我早早來到行文教育，心里又興奮又激動。路上，晴空萬里，同學(xué)們個個像小鳥一樣嘰嘰喳喳地吵個不停。 只見古村風(fēng)格樸素，顏色淡雅。講解員跟我們說：“這個古村有五百四十年的歷史了?！?/p>

2、我心想：五百四十年！都五個世紀了！看了古村之后，我們就去了古村大廳做紙。首先，把模板、各種各樣、五顏六色的花準備好，然后把花點綴在布上，擺出自己喜歡的圖案，最后澆上一層均勻的紙漿，再最后曬干就行了。 下午，我們做了八珍糕。首先，洗干凈雙手，然后制作八珍粉，把八珍粉揉成面團，最后把面團揉成自己喜歡的圖案，放進爐里蒸熟就做好了。 太陽偏西，同學(xué)們戀戀不舍的回去了，從這里我感受到了古人們的智慧。老師點評：開頭運用環(huán)境描寫，不錯！*有運用課堂所學(xué)知識，如動作連接詞：首先、然后、最后等，使內(nèi)容生動了起來，需要注意的是部分句子過于啰嗦，刪掉或直接寫出來會更好。段與段之間缺少過渡句。注意錯別字、漏字會使句子

3、更通順。繼續(xù)加油！造紙術(shù)袁*恒 四年級 建設(shè)小學(xué) 今天，我去了西溪古村里學(xué)習(xí)了造紙術(shù)的制作過程。 我們來到了西溪古村里，聽了老師說中國的四大發(fā)明：火藥、指南針、活字印刷和造紙術(shù)，今天，老師就教了我們造紙術(shù)。 首先，把原料準備好，分別是：樹皮、舊魚網(wǎng)、破布、麻繩。再把它們搗成漿。然后，把自己喜歡的花和一些葉子鋪在紗網(wǎng)上。最后，把做好的漿倒在紗網(wǎng)上，放在有陽光的地方，過了一會兒，就成了一張又白又厚的紙就造成了。 因為，我們做的是花紙，非常漂亮像一幅畫一樣，可是，我在鋪花和葉子的時候遇到了困難，老是鋪不好那些花和葉子，鋪的像鬼一樣呢！可是，在老師的幫助下完成了一張非常漂亮的花紙，這時我才明白紙是非常

4、難做的。 通過這次的戶外課，我感覺到了紙是非常珍貴的，可是，又處處可見，所以，我們要珍惜紙張。老師點評：小作者思路清晰，把造紙術(shù)制作過程詳細描寫了出來，用連接詞：首先，、然后、最后等，使*更連貫，要注意錯別字，加油！造紙術(shù)和八珍糕朱*杰 四年級 宏外 今天，我們?nèi)ス糯鍖W(xué)習(xí)了造紙，先把花壓在網(wǎng)格上，然后把紙漿倒進網(wǎng)格里，要曬一天才可以。 我們也學(xué)了八珍糕，聽說它的作用可大了。我先跑到中間認真地聽講，用八珍粉和水攪拌，之后我們洗手，坐回位置上。老師發(fā)了面團給我們，讓我們弄出自己喜歡的形狀。弄好的八珍糕放進烤爐。烤30分鐘就行了。 我們拿去我們的畫紙回去了，我看到了每張紙都是凹凸不平的。通過這次造紙術(shù)，我感受到古代人造紙的方法很多，但是也不能浪費紙，因為只是用樹木做的，如果全世界的樹木砍沒了，那人們也過不上幸福的生活。這次戶外課帶給我好奇的感受，我喜歡這次戶外課。老師點評：內(nèi)容比之前充實了很多，不錯。需要多加注意的是：寫作時要先把大綱列好清楚自己接下來要寫什么，寫作不是簡單的描