




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一年級(jí)語(yǔ)文兔兄弟和老鷹優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)“兔、冬、早、塊”等10 個(gè)生字,會(huì)寫“飛、老、鳥、早”4 個(gè)字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 學(xué)習(xí)小白兔機(jī)智沉著、關(guān)心別人的品質(zhì)。內(nèi)容分析:兔兄弟和老鷹是一篇科普童話故事。故事講的是兔兄弟利用自己身體的顏色,巧妙地躲過(guò)老鷹的襲擊。課文中蘊(yùn)含著這樣的科學(xué)常識(shí):有些動(dòng)物可以利用自己身體的顏色,迷惑敵人, 躲過(guò)襲擊, 從而保護(hù)自己。 課前可讓學(xué)生收集青蛙、大青蟲、 蟬、斑馬、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片。老師準(zhǔn)備生字課件、朗讀內(nèi)容課件、圖片課件等。學(xué)生分析:小學(xué)生最喜歡看的是小動(dòng)物最后擺脫了困難,取得了勝利,本課適合學(xué)生的閱讀品味。小白兔利用保護(hù)色
2、的原理機(jī)智地脫離了被老鷹追捕的危險(xiǎn),這一原理不需要學(xué)生了解透徹,只要求學(xué)生大致明白一些道理即可。設(shè)計(jì)思路:本課教學(xué)分兩課時(shí)完成。第一課時(shí)識(shí)字、讀文、明理; 第二課時(shí)寫字、積累、實(shí)踐活動(dòng),拓展思維( 續(xù)編故事 ) 。教學(xué)過(guò)程:第 1頁(yè)一、聊天引入 。1. 小朋友喜 玩游 ?都玩 些什么游 ?( 學(xué)生 報(bào)) “老 捉小 ”的游 怎么玩 ? 來(lái) 老 的 子 ?表演一下可以 ? 件出示老 學(xué)生 察。 ( 并相機(jī)引 學(xué)生 老 兇猛, 吃比它弱小的 物。)2. 兔子 ?喜 ?( 學(xué)生 后出示 件:小灰兔和小白兔 )3. 引入 :有一天,可 的兔兄弟與兇猛的老 之 生了一件事。同學(xué) 想知道是什么事 ?等會(huì)兒
3、,我 學(xué) 文便知道了。板 : 22. 兔兄弟和老 二、初 文, 生字。1. 聽(tīng)故事 ( 放 音 ) :注意聽(tīng)準(zhǔn)每個(gè)字音,想想兔兄弟和老 之 到底 生了什么事 ?( 聽(tīng)后學(xué)生 ,聽(tīng)懂多少 多少 )2. 同學(xué) 自己 個(gè)故事,圈出 文中不 的字。3. 遇到不 的字怎么 ?( 拼拼音, 字表, 同學(xué)、 老 ) ,那就 同學(xué) 再 文, 自己喜 的方式 字。4. 同桌互相 文,如果遇到不 的字,你就教教他,也可 其他同學(xué),每人 一遍。5. 脫離具體 言 境 字:點(diǎn) 件 生字 ; 做與字寶寶交朋友的游 ; 開火 生字 ; 全班 生字。第 2頁(yè)6. 把生字寶寶放回課文中,再大聲朗讀課文。三、品讀課文,感知內(nèi)容
4、,明白道理。1. 教師范讀課文,說(shuō)說(shuō)老師哪兒讀得好 ?哪兒讀得不好 ?應(yīng)該怎么改正 ?2. 小組分角色幫讀,比比看誰(shuí)讀得最好。3. 找自己的好朋友合作探究下面三個(gè)問(wèn)題。( 學(xué)生可下位找學(xué)生伙伴 )課件出示:兔兄弟怎么知道老鷹來(lái)了?小白兔想出什么辦法?它的辦法好嗎 ?老鷹為什么沒(méi)發(fā)現(xiàn)小灰兔和小白兔?4. 在學(xué)生交流匯報(bào)過(guò)程中相機(jī)指導(dǎo)朗讀。(1) 小鳥在天上飛,較早發(fā)現(xiàn)了老鷹,把消息告訴了兔兄弟。指導(dǎo)朗讀:鳥兒見(jiàn)到老鷹時(shí)有什么表現(xiàn) ?“亂飛”、“大喊”說(shuō)明了什么 ?怎么讀這兩個(gè)詞試讀一次好嗎 ?出示課件:忽然,鳥兒們亂飛起來(lái),對(duì)兔兄弟大喊。鳥兒怕老鷹為什么還把消息告訴兔兄弟?鳥兒的話怎么讀 ?誰(shuí)來(lái)
5、讀讀鳥兒的話?出示課件:“不好了,老鷹來(lái)了,快藏起來(lái) ! ”。讓學(xué)生自由表演、朗讀:忽然,鳥兒們亂飛起來(lái),對(duì)兄弟大喊:“不好了,老鷹來(lái)了,快藏起來(lái)! ”第 3頁(yè)(2) 小灰兔聽(tīng)到鳥兒的消息有什么表現(xiàn)?誰(shuí)來(lái)做做“慌了”的樣子 ?( 學(xué)生動(dòng)作演示 ) 小灰兔為什么會(huì)慌?怎么讀小灰兔的話 ?出示課件:“這兒沒(méi)有洞,往哪兒藏啊?”(3) 小白兔想出什么辦法 ?這辦法好嗎 ?為什么 ?( 學(xué)生匯報(bào)后,出示課件加深理解 )指導(dǎo)朗讀:小白兔告訴小灰兔:“你藏到亂石堆里 ! ”這句怎么讀 ?誰(shuí)來(lái)試試 ?小灰兔怎么說(shuō) ?( “哥哥,你怎么辦呢 ?”) 說(shuō)明什么 ?怎么讀 ?你試試好嗎 ?“你快藏吧,別管我?!边@句話誰(shuí)會(huì)讀?教大家讀好嗎 ?(4) 分角色朗讀:老師讀鳥兒的話,男同學(xué)讀小白兔的話,女同學(xué)讀小灰兔的話。 ( 讀完后評(píng)價(jià)誰(shuí)讀得好 ?他哪個(gè)地方讀得好 ?)(5) 故事的結(jié)尾告訴我們什么 ?大家讀讀?!扒屏擞智啤笔裁匆馑??做做動(dòng)作讓老師看看。(6) 前后四人一小組討論:老鷹為什么沒(méi)發(fā)現(xiàn)小灰兔和小白兔 ?( 明白道理 )5. 小結(jié):小白兔和小灰兔利用自己身體顏色與周圍環(huán)境相近,躲過(guò)了老鷹的襲擊。四、拓展延伸。1. 課前,老師要同學(xué)們找青蛙、大青蟲、蟬等動(dòng)物圖片,都第 4頁(yè)找到了嗎 ?說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的身體
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安全經(jīng)驗(yàn)共享
- 2024年特許金融分析師考試典型題型及答案
- 預(yù)防欺凌及心理健康教育
- 2024年特許金融分析師考試個(gè)人成長(zhǎng)題試題及答案
- 2024CFA考試百科全書:試題及答案
- 掌握特許金融分析師考試精髓的試題及答案
- 2024年特許金融分析師快速?gòu)?fù)習(xí)試題及答案
- 物業(yè)工程工作總結(jié)與計(jì)劃
- 剖析2024年特許金融分析師考試的財(cái)務(wù)理論與試題及答案
- 民宿服務(wù)培訓(xùn)
- 世界給予我的 課件-2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)第一課主題班會(huì)
- 第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽賽題(案例分析)
- 《十萬(wàn)個(gè)為什么》整本書閱讀-課件-四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文(統(tǒng)編版)
- 垃圾清運(yùn)服務(wù)實(shí)施方案投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 國(guó)開2023秋《人文英語(yǔ)3》第5-8單元作文練習(xí)參考答案
- 施工安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告完整版現(xiàn)澆箱梁
- 三級(jí)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
- 血?dú)夥治鰣?bào)告解讀PPT課件(PPT 33頁(yè))
- 簡(jiǎn)譜視唱15942
- 民宿設(shè)計(jì)要點(diǎn)--ppt課件
- 我們是共產(chǎn)主義接班人歌詞--拼音版本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論