第二學(xué)期教科室工作總結(jié)

1、第二學(xué)期教科室工作總結(jié)特征碼標(biāo)簽:特征碼第二學(xué)期教科室工作總結(jié)（一）本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，為扎實(shí)開展學(xué)校的教科研工作，推進(jìn)教育發(fā)展、科研先行的指導(dǎo)思想，教科室在教務(wù)室及相關(guān)處室的配合下，開展了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、完善教科研制度，落實(shí)教研常規(guī)1.為規(guī)范教師個(gè)人備課，規(guī)范課堂教學(xué)程序，規(guī)范評課環(huán)節(jié)，為進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，我們印發(fā)了東勝區(qū)第五小學(xué)教師業(yè)務(wù)手冊及考評參考標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)，完善教科研制度。2.本學(xué)期平時(shí)在教科研活動中，充分發(fā)揮教研組長的作用。要求每個(gè)教研組每星期活動一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人，采用個(gè)人鉆研、集體討論、深化吸收，形成共識的操作程序，取長補(bǔ)

2、短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。3.在教學(xué)常規(guī)檢查中，行政領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)節(jié)干部、教研組長都能按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)行推門課活動，有效的促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。通過按月和抽查相結(jié)合的方式對學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，并且及時(shí)的對存在問題進(jìn)行反饋，有效督促了教師對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管力度。二、落實(shí)培訓(xùn)研修，提升師生素養(yǎng)1.抓實(shí)教師培訓(xùn)研修工作。本學(xué)期派出了曹海燕、馮雪等老師到康巴什學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組老師參加了第五小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。2.繼續(xù)提升教師教

3、育研修工作，鼓勵(lì)教師撰寫教育隨筆、故事、案例等*，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。每月進(jìn)行一次研修情況督查。3.繼續(xù)提升教師研課備課水平，繼續(xù)利用每周二下午進(jìn)行跨年級組二次備課，再利用每周四下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行集體評課最終形成優(yōu)質(zhì)教案存檔。三、組織各種活動，強(qiáng)化教研行為1.組織全員參加總分校同課異構(gòu)教學(xué)活動.同課異構(gòu)活動的開展，使學(xué)校教研工作迅速升溫，研究學(xué)習(xí)氛圍濃厚。教師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，教研組集體討論導(dǎo)學(xué)案，大家互評互學(xué)，努力上好每一節(jié)課。每位教師聽課達(dá)20余節(jié)，教研氣氛空前高漲。校長、主任堅(jiān)持聽好每一節(jié)課，密切關(guān)注著課堂、關(guān)注比賽。全校教師的聽評課活動已形成常規(guī)，大多老師的聽課都達(dá)20余

4、節(jié)。各個(gè)教研組都認(rèn)真組織了評課，對講課的老師是一個(gè)很大的促進(jìn)。2.組織全校教師開展普通話和鋼筆字基本功訓(xùn)練。成功舉辦了塔拉壕小學(xué)教師普通話競賽，將鋼筆字納為月常規(guī)考評項(xiàng)目，有效促進(jìn)了教師們基本功的提升?？v觀一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如：集體研究的氛圍有待提高；教師要多動筆及時(shí)把課堂中或?qū)W習(xí)中的收獲與問題形成文字材料等等。新一年里，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺階。第二學(xué)期教科室工作總結(jié)（二）穆朝君15-16 學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)工作已接近尾聲，根

5、據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作總結(jié)如下。一、學(xué)期初召開各年級備課組長會議第一周周四下午 5:10 ,在綜合樓三樓會議室，由郝主任主持召開 15-16 學(xué)年第二學(xué)期第一次備課組長會議。會上，郝主任就本學(xué)期備課組長如何領(lǐng)導(dǎo)本備課組老師進(jìn)行備課作了深入細(xì)致的講解，郝主任分別從備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生等方面作了明確具體的說明，希望各備課組長積極履行職責(zé)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)認(rèn)真真把課備好。楊校長還就高三級各備課組如何利用本學(xué)期僅有的 100 天時(shí)間怎樣備好課提高二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量作了明確要求。二、召開 201* 屆高三高考 100 天誓師大會第一周周末下午 2:30

6、,由教務(wù)處和教科室組織高三級全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開 201* 屆高三高考 100 天誓師大會。會上，楊校長分別從調(diào)整心理、夯實(shí)基礎(chǔ)、講求方法、強(qiáng)化訓(xùn)練、補(bǔ)救弱點(diǎn)、張弛有度六個(gè)方面對全校高三級同學(xué)作了精彩的勵(lì)志講話。本屆誓師大會，大方縣分管教育的黃洪江副縣長親臨會場并作精彩發(fā)言，會后還與高三級全體師生參加了高考 100 天沖刺跑步。大會由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政領(lǐng)導(dǎo)參加了本屆誓師大會并與高三級全體師生一同參加了高考 100 天沖刺跑步。三、學(xué)期初召開各學(xué)科教研組長會議第二周周五下午 5:10 ,在綜合樓三樓會議室，由郝主任主持召開 15-16 學(xué)年第二學(xué)期第一次教研組長會議。會

7、上，郝主任就本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中的教案、作業(yè)及其檢查要求向各教研組長作了詳細(xì)通報(bào)，就教研組長的工作職責(zé)、具體負(fù)責(zé)的工作向各教研組長作了詳盡說明，其中，教研組長的職責(zé)之一就是深入本組教師課堂教學(xué)聽課，并進(jìn)行課堂教學(xué)問題診斷，然后將問題變?yōu)檎n題進(jìn)行小課題研究，以此提高教師的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。隨后，教科室穆朝君副主任就教研研什么、怎么研向各教研組長作了深入淺出的講解，還就大方一中教師小課題研究手冊征求了各位教研組長的意見和建議。在本次教研組長會上，穆主任還就上學(xué)期各教研組開展啟動式目標(biāo)教學(xué)法校本課題實(shí)驗(yàn)的開展及檢查情況向各教研組長作了通報(bào)，要求本學(xué)期各教研組長以

8、教師小課題研究手冊為范本繼續(xù)組織和開展好啟動式目標(biāo)教學(xué)法校本課題實(shí)驗(yàn)研究。四、撰寫市聯(lián)考診斷分析及整改報(bào)告交縣教育局教研室第二周周四下午，按教育局要求，教科室撰寫 201* 屆高三畢節(jié)市第一次聯(lián)考診斷分析及整改報(bào)告交教育局。通過召開高三年級備課組長會議，對此次考試進(jìn)行全面分析，確診出此次考試失敗的具體原因。五、完成 201* 屆高三高考 100 天誓師大會暨學(xué)科考點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)及增分技能技巧專題講座從第一周周末下午 2:30 高三級全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開 201* 屆高三高考 100 天誓師大會結(jié)束開始，到第二周周四晚上 8:30 ,為期一周的學(xué)科考點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)及增分技能技巧專題講座圓滿完成。

9、本屆高三文、理科學(xué)生共接受專題培訓(xùn) 9 場，參培學(xué)生 1000 余人。六、舉行大方一中教學(xué)能手培養(yǎng)工程匯報(bào)課根據(jù)教務(wù)處、教科室工作安排，從第三周開始到第四周結(jié)束，將舉行大方一中教學(xué)能手培養(yǎng)工程匯報(bào)課活動。文科組將繼上學(xué)期孫艷、王婷之后由徐玉梅、李靜輝、李璐、周莎、鄒紹先、郝曉玫、黎萬成上匯報(bào)課，理科組將繼上學(xué)期蒙妍、徐敬之后由饒貴華、陳忠躍、彭敬芳、龔正琴、王美淑、楊倩上匯報(bào)課。第四周周五下午第二節(jié)課時(shí)間，李靜輝老師已在高一（ 10 ）班完成匯報(bào)課任務(wù)，郝利祥主任、穆朝君、劉寧副主任等到場聆聽。七、召開本學(xué)期第一次學(xué)生代表座談會第三周周四晚上 7:30 ,由教科室穆朝君副主任主持召開的本學(xué)期第

10、一次學(xué)生代表座談會在科技樓四樓如期舉行。根據(jù)上期學(xué)生評教中暴露出的問題，教科室有針對性地從教師課堂教學(xué)、班級學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)?？荚嚬芾怼W(xué)生評教建議等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查表，本次座談會上，每一名學(xué)生代表都仔細(xì)認(rèn)真進(jìn)行了填寫。本次學(xué)生代表座談會的詳細(xì)信息將單獨(dú)反饋校長室和教務(wù)處。八、上報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人及成員申報(bào)表到教育局教研室第四周周五，上報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人及成員申報(bào)表到教育局教研室。本次我校共有 12 位老師申報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人，設(shè)計(jì)學(xué)科 10 個(gè)，其中申報(bào)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室 2 個(gè)，化學(xué)學(xué)科工作室 2 個(gè)。有 56 位教師申報(bào)學(xué)科工作室成員，其中數(shù)學(xué)組申報(bào)人數(shù)最多，有 11 人申報(bào)。九、檢查教師

11、教案、作業(yè)登記情況并提出整改措施第五周，教科室提取教務(wù)處李春梅老師檢查教師教案、作業(yè)登記情況進(jìn)行篩查，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施。本次教案和作業(yè)檢查出現(xiàn)的主要問題有：1 、部分教師在教案中，沒有明確寫出三維目標(biāo)或目標(biāo)不夠明確具體；2 、一些教師未寫課后反思或反思過于程式化，沒有真正發(fā)揮出反思教學(xué)得失的作用；3 、有的學(xué)科教師批改學(xué)生作業(yè)時(shí)過于簡單，個(gè)別教師只寫一個(gè)查字；有的教師只寫一個(gè)日腳；有的教師在一篇作業(yè)上只打一個(gè)大鉤，沒有逐題進(jìn)行仔細(xì)批改，馬虎了事；4 、有的教師作業(yè)布置量較大，有的教師作業(yè)類型比較單一，只有選擇題，而無其他類型的題目。針對上述教案和作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題，教科室提出以下整改措

12、施并將于第六周對照相應(yīng)學(xué)科教師逐一整改：（ 1 ）要求所有年輕任課教師教案必須有明確的三維目標(biāo)，有教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有教學(xué)后的反思且反思不能程式化，必須一課一思，反思要因課而異，不能雷同。（ 2 ）作業(yè)布置必須適量，有層次和梯度，要求全批全改，不能只批日期，只寫等次或一篇作業(yè)只打一個(gè)鉤，必須有逐題批改的標(biāo)記，每次作業(yè)后有批改日期，()作業(yè)前標(biāo)記有等次或分?jǐn)?shù)。（ 3 ）語文學(xué)科周記和學(xué)生讀書筆記不能算作文，英語學(xué)科聽寫不能算作業(yè)。（ 4 ）學(xué)生在輔導(dǎo)資料上認(rèn)真完成且經(jīng)老師認(rèn)真批改過的練習(xí)，可視為該科作業(yè)。為規(guī)范教師教案，鼓勵(lì)教師尤其是年輕教師積極撰寫優(yōu)秀教案，使教師教學(xué)依規(guī)依矩，同時(shí)也為促進(jìn)年輕教

13、師盡快成長，教科室特對教師撰寫教案提出了明確要求。十、召開高三年級任課教師會，通報(bào)聯(lián)考成績，整改薄弱學(xué)科3 月 31 日 ,學(xué)校緊急召開高三年級組任課教師會，了解各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，明確要求各學(xué)科必須統(tǒng)一進(jìn)度，并于省適應(yīng)性考試前完成至少 6 個(gè)專題復(fù)習(xí)。要求學(xué)科備課組長組織本學(xué)科老師對第二次聯(lián)考的試題及考試成績進(jìn)行逐一分析，找出得失分原因、拿出處理辦法及具體落實(shí)方案，同時(shí)撰寫質(zhì)量分析報(bào)告交學(xué)校教務(wù)處備案。針對數(shù)學(xué)、生物、英語、歷史等學(xué)科學(xué)生失分較多，臨界生人數(shù)相對集中的具體情況，對臨界生必須進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，高三級各位任課教師必須以班主任提供的一、二本臨界生名單全力以赴做好對應(yīng)輔導(dǎo)。擔(dān)任培優(yōu)輔導(dǎo)

14、任務(wù)的文、理科老師，要在緊張的二輪復(fù)習(xí)中，面向全體學(xué)生的同時(shí)，對接受培優(yōu)輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行有針對性和重點(diǎn)輔導(dǎo)，保證高分段學(xué)生數(shù)能在第一、二次聯(lián)考成績基礎(chǔ)上有較大突破。十一、召開高一、高二正、副班長座談會4 月 7 日 晚上 7:30 分，教科室在科技樓四樓會議室準(zhǔn)時(shí)組織召開 15-16 學(xué)年第二學(xué)期高一高二級第一次正、副班長座談會。座談會將了解到的教師教學(xué)情況、班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級管理情況等相關(guān)信息專門呈報(bào)校長室。十二、補(bǔ)推我校 4 名縣級名師候選人到教育局師訓(xùn)辦4 月 8 日 ,教科室通過嚴(yán)格審查，補(bǔ)推我校曹鵬、王靜、劉蘭、陳天菊四位老師作為大方縣名師候選人上報(bào)教育局師訓(xùn)辦。加上之前申報(bào)的劉寧

15、老師，至此，我校 201* 年共有五位老師申報(bào)縣級名師評選。十三、對課堂教學(xué)有問題教師的課堂進(jìn)行診斷4 月 13 、 14 日星期三星期四兩天，教科室、教務(wù)處聯(lián)合對我校本學(xué)期學(xué)生反映課堂教學(xué)存在問題的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課和分析診斷，課后除了與上課老師進(jìn)行交流和提出整改意見外，還專門將教師課堂教學(xué)存在的問題歸納整理呈報(bào)校長室。十四、參加備課組集體備課活動并檢查試卷使用情況5-8 周，教科室、教務(wù)處集中到高三政治、語文等備課組參加集體備課活動，主要就學(xué)科二輪復(fù)習(xí)的專題開展、復(fù)習(xí)進(jìn)度、試卷使用、備課組要求等情況進(jìn)行了解和幫助解決問題。此外，教科室還到班級學(xué)生中了解學(xué)科復(fù)習(xí)的詳細(xì)情況。學(xué)生反映，個(gè)別

16、高三老師不管紀(jì)律只顧講題，少數(shù)老師節(jié)節(jié)課都只會一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼闹v，不善于聯(lián)系教材知識內(nèi)容、考綱和高考考點(diǎn)，學(xué)生收效很低。對此，教科室已找相關(guān)老師談話和提出整改意見。高三政治組提出要印時(shí)政熱點(diǎn)資料的問題，教務(wù)處已予以應(yīng)允。關(guān)于試卷的處理問題，教科室明確要求各備課組要有所取舍，不能逐一講評，為此，各備課組必須先行研究哪些講，哪些不講，統(tǒng)一進(jìn)度和要求。十五、修改大方一中教師工作評價(jià)量化管理方案5-8 周，根據(jù)校長室工作安排，教科室將大方一中教師工作評價(jià)量化管理方案中能和績工作評價(jià)量化管理部分進(jìn)行修改和完善，以期大方一中教師工作評價(jià)量化管理方案進(jìn)一步科學(xué)合理。修訂后的工作評價(jià)量化管理方案將在教師 q

17、q 群進(jìn)行公示。十六、審查政史地教研組 201* 年校本培訓(xùn)方案及主講教師課題4 月 21 日 星期四，教科室分管政史地教研組教研工作的科室領(lǐng)導(dǎo)對三個(gè)教研組 201* 年的校本培訓(xùn)方案及主講教師課題進(jìn)行了仔細(xì)審查，通過與教研組教師協(xié)商討論，將地理教研組教師的主講課題由原來的教育課題研究改為五字教學(xué)法在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教學(xué)中的應(yīng)用,目標(biāo)教學(xué)法的運(yùn)用改為高中地理目標(biāo)教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用探究,學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)改為高中三年學(xué)生地理素養(yǎng)的有效培養(yǎng).同時(shí)增加了 高中地理問題教學(xué)模式探索培訓(xùn)課題。歷史和政治教研組的主講課題在教科室的建議和指導(dǎo)下主講課題也作了相應(yīng)修改。修改前后的課題進(jìn)行對比發(fā)現(xiàn)，修改后的課題

18、更接近教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，而一些修改前的主講課題比較寬泛，而且大而空，對普通教師的教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)幫助往往不大。十七、參加高三數(shù)學(xué)備課組集體備課活動并檢查試卷使用情況4 月 22 日 星期五下午，教科室、教務(wù)處主要領(lǐng)導(dǎo)集中到高三數(shù)學(xué)備課組參加集體備課活動，聽取了高三數(shù)學(xué)備課組長薛茂老師對第五次周考的總體情況匯報(bào)和存在的主要問題，隨后該組各位評卷老師就自己所評的小題得失分、得失分率、存在的問題等一一作了匯報(bào)。在此次集體備課活動中，各位高三數(shù)學(xué)老師發(fā)言積極，各自談了個(gè)人方面的整改打算，許多意見和建議十分中肯。在總結(jié)此次集體備課活動時(shí)，教科室穆主任和教務(wù)處郝主任分別就高三數(shù)學(xué)組備課活動

19、中存在的問題、優(yōu)勢、不足以及剩下 40 多天如何努力、如何避免學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤、如何用好試卷等作了指導(dǎo)性發(fā)言。對數(shù)學(xué)組提出的印刷 2-3 套整合試卷的問題，教務(wù)處一一應(yīng)允。十八、組織參與高一高二期中考試考務(wù)工作4 月 26 日 星期二至 4 月 30 日 星期五，我校高一高二舉行 15-16 學(xué)年第二學(xué)期期中考試，教務(wù)處教科室各位領(lǐng)導(dǎo)均組織參與五場以上考務(wù)工作?？荚嚻陂g，高三級正常上課，高一高二高三晚自習(xí)照常進(jìn)行。本次期中考試監(jiān)考教師出現(xiàn)的主要問題有：1 、個(gè)別監(jiān)考教師不知道自己有監(jiān)考任務(wù)，監(jiān)考時(shí)未到場，教務(wù)處臨時(shí)安排備用監(jiān)考教師頂替；2 、極少數(shù)監(jiān)考教師不守時(shí)，有的監(jiān)考教師不是提前 10 分

20、鐘到試卷室領(lǐng)試卷，而是只差一、二分鐘了才急匆匆到試卷室領(lǐng)試卷；3 、個(gè)別監(jiān)考教師監(jiān)考遲到。十九、審查落實(shí)和上報(bào)我校申報(bào) 201* 年春大方縣教師培訓(xùn)主講教師名單根據(jù)教育局師訓(xùn)辦的有關(guān)文件精神，為推進(jìn)校際交流，充分發(fā)揮我校特級教師、各級名師、骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，為各類教師搭建成長的平臺，經(jīng)教師個(gè)人申請，教科室把關(guān)和審查，決定推薦上報(bào)我校下列學(xué)科教師為 201* 年春季學(xué)期大方縣送培活動主講教師：數(shù)學(xué)科：劉 寧英語科：杜憲利、劉江、王靜物理科：楊繼勇、張忠鳴地理科：穆朝君信息技術(shù)科：肖艷化學(xué)科：郝利祥二十、對我校 201* 年參加貴州省教科院論文評選參賽教師論文進(jìn)行診斷分析經(jīng)教科

21、室宣傳動員，根據(jù)教師自愿參賽的原則，今年，我校組織了部分教師參加貴州省教科院 201* 年教育教學(xué)論文評比工作。截止上周末，教科室共收到我校教師教育教學(xué)論文、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總計(jì) 42 篇，其中，教育教學(xué)論文 26 篇，教學(xué)設(shè)計(jì) 16 篇。教師參賽的教育教學(xué)論文中，多數(shù)涉及了啟動式目標(biāo)教學(xué)法在教育教學(xué)中的運(yùn)用， 16 篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，有 5 篇涉及到了啟動式目標(biāo)教學(xué)法在教育教學(xué)中的運(yùn)用。可見，啟動式目標(biāo)教學(xué)法課題實(shí)驗(yàn)自本學(xué)期實(shí)施以來在我校已深入滲透到大多數(shù)學(xué)科的絕大多數(shù)教師。二十一、組織召開各班學(xué)習(xí)委員和科代表座談會5 月 12 日 星期四晚上 7:30 ,教科室在科技樓四樓會議室主持召開大方一

22、中 15-16 學(xué)年第二學(xué)期各班第一次學(xué)習(xí)委員和科代表座談會。會上，教科室就各班教師的課堂教學(xué)情況、課堂教學(xué)紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、早晚自習(xí)、班主任班級管理情況、學(xué)?？荚嚰o(jì)律、學(xué)生作習(xí)時(shí)間等問題向各班學(xué)習(xí)委員和科代表進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次座談會得到的總體情況大致為：1 、少部分教師教學(xué)不夠認(rèn)真。常常備課不充分，或不能將知識深入淺出向?qū)W生講解和引導(dǎo)其探究，班上課堂教學(xué)氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)無興趣；2 、一些教師上課不管課堂紀(jì)律。有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、打瞌睡、做其他與課堂教學(xué)無關(guān)的事情老師都不管或不予制止，影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)；3 、個(gè)別班主任班級管理松散，不能說到做到、令行禁止。對班上出現(xiàn)的許多突出

23、影響了班級紀(jì)律的問題一概輕描淡寫，口頭批評而過；4 、部分教師的晚自習(xí)課堂紀(jì)律很差，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常自習(xí)；5 、有些教師批改作業(yè)不及時(shí)或不認(rèn)真，常常出現(xiàn)拖批、漏批或一篇作業(yè)只打一個(gè)鉤的現(xiàn)象。關(guān)于學(xué)?？荚嚰o(jì)律， 100% 的學(xué)生都反對考試作弊，希望監(jiān)考老師監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，希望學(xué)校嚴(yán)懲作弊學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)。二十二、組織召開高一年級任課教師會5 月 13 日 星期五下午 5:10 ,教科室在綜合樓四樓會議室組織召開高一年級任課教師會。會議由教務(wù)主任郝利祥主持。會上，高一年級兩位年級組長宋世文、羅祥向與會教師分別作了高一年級教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況匯報(bào)。教科室穆朝君、金天華、劉寧三位領(lǐng)導(dǎo)分別

24、就備課、上課及考試質(zhì)量量化等問題向與會教師作了指導(dǎo)發(fā)言。楊校長就高一年級存在的有關(guān)問題作了工作指導(dǎo)并對會議作了總結(jié)發(fā)言。二十三、參加高二級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會5 月 10 日 周二下午班會課時(shí)間，教務(wù)處、教科室郝利祥、穆朝君等四位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳全程參與了高二級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。會議由高二年級組組長司泰全主持。高二（ 14 ）班陳明相等 6 位同學(xué)在大會上作了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。二十四、各備課組計(jì)劃完成情況檢查5 月 18-20 日，教務(wù)處、教科室聯(lián)合對本學(xué)期上半期以來各備課組計(jì)劃完成情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示，大部分備課組按計(jì)劃完成了備課內(nèi)容和任務(wù)，并如實(shí)填寫和上交了備課記錄。但也有部分備課

25、組不集中認(rèn)真?zhèn)湔n，要么各自為陣、各行其事，要么在備課時(shí)間敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。少部分備課組不及時(shí)和認(rèn)真填寫備課記錄，此次檢查，三個(gè)年級各備課組的備課活動記錄上交情況如下：（高一英語邱老師請病假，后由劉江老師接任備課組長，故而高一英語只有 3 次）二十五、深入備課組參加集體備課活動5 月 18 日 星期三，教科室教務(wù)處深入高一歷史備課組參加集體備課活動；5 月 19 日 星期四，教科室教務(wù)處深入高二生物備課組參加集體備課活動；5 月 20 日 星期五，教科室教務(wù)處深入高三語文、數(shù)學(xué)備課組參加集體備課活動。二十六、組織我校名優(yōu)教師開展送培到鄉(xiāng)活動5 月 28 日 星期六下午 1:30-5:00 ,按

26、照大方縣教育局師訓(xùn)辦的安排，教科室組織我校名優(yōu)教師穆朝君、陳天菊、王靜三位老師分別到六龍、星宿開展送培到鄉(xiāng)活動。 我校特級教師穆朝君老師在六龍中學(xué)主講的課題為中小學(xué)教師如何搞教育科研,培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)；國家二級心理咨詢師陳天菊老師在星宿鄉(xiāng)主講的課題為做學(xué)生心靈健康的引路人, 培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)；縣、市級骨干教師王靜老師主講的課題為教育有悔 - 教師成長發(fā)展之感悟,培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)。此次送培到鄉(xiāng)活動，參培中小學(xué)教師總計(jì)千余人，我校主講教師完全按照教育局要求盡職盡責(zé)和保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)，受到主辦單位、承辦單位領(lǐng)導(dǎo)及所有參培教師一致好評。二十七、補(bǔ)報(bào)我校兩名語文教師作為縣名優(yōu)師資候選人5 月

27、27 日 星期五，教科室根據(jù)教師本人申請、學(xué)校教科室審查等程序，決定推薦我校語文教師省級骨干教師金玉梅老師、語文教師縣級名師杜英老師作為第二批縣名優(yōu)師資候選人上報(bào)縣教育局師訓(xùn)辦。二十八、篩選和調(diào)整 201* 屆高三任課教師經(jīng)教科室對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行考查，綜合各班班長、學(xué)習(xí)委員和科代表以及學(xué)生代表座談會的反饋信息及學(xué)生評教等情況，經(jīng)過一周的縝密篩查，最后得出初步調(diào)整后的 201* 屆高三級任課教師名單，于本周末提交校長室審查。本次調(diào)整，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理八個(gè)學(xué)科的任課教師，其中英語學(xué)科調(diào)整幅度最大，地理、政治和化學(xué)調(diào)整幅度最小。被調(diào)整交流的教師主要分三種情況：

28、一種是經(jīng)調(diào)查核實(shí)確實(shí)不能勝任高三學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師；一種是雖有一定教學(xué)能力但學(xué)生反映較差、工作未盡職盡責(zé)的教師；還有一種主要為年輕女教師，其在高三一學(xué)年不能連續(xù)任教，有二孩生育計(jì)劃的年輕教師。本次調(diào)整，還涉及到兩位班主任老師的工作變動，教科室已將變動班主任參考人選提交思政處參考，思政處意見：一位采納教科室建議，另一位待考查。二十九、參與數(shù)學(xué)教研組選拔全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽選手本周，數(shù)學(xué)教研組將選拔產(chǎn)生一名教師參加全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，但因報(bào)名參賽教師較多，數(shù)學(xué)教研組組長面臨諸多問題與困難。教科室了解情況后及時(shí)幫助出謀劃策，最終使問題與困難得以解決。首先，將參賽的 8 名選手按量化分由高到低淘

29、汰 4 名，剩下 4 名現(xiàn)場賽課，由教科室、教務(wù)處會同數(shù)學(xué)組資深數(shù)學(xué)老師李世俊校長擔(dān)任評委，評選產(chǎn)生本次優(yōu)質(zhì)課競賽種子選手。經(jīng)過星期五上午連續(xù) 4 節(jié)課的緊張賽課活動，最后推選出袁思群老師參加本次縣優(yōu)質(zhì)課競賽活動，圓滿完成數(shù)學(xué)組的推選工作。一學(xué)期來，教科室完全按照學(xué)校要求開展各項(xiàng)工作，雖然取得了一定的成績，尤其在助推教師專業(yè)成長方面做了很多有益的工作，但也還存在許多不足之處，今后當(dāng)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，力爭把學(xué)校教科工作做得最好。201*年 6月 28日第二學(xué)期教科室工作總結(jié)（三）一、工作指導(dǎo)思想根據(jù)縣、市學(xué)期教科研計(jì)劃的安排，緊緊圍繞中職課堂教學(xué)有效性課革的中心問題，積極搭建基于以學(xué)為中心的教

30、學(xué)變革平臺，結(jié)合學(xué)校的教科研實(shí)際，調(diào)動全校教職員工教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，樹立廣大教職員工在教研中成長的理念，樂于教研，勤于教研，善于教研，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師課堂教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的形成，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作的開展與實(shí)施1、全員參與，扎實(shí)有效開展以學(xué)為中心教學(xué)實(shí)踐活動以試點(diǎn)班課堂教學(xué)，擴(kuò)展到到全校的文化課課堂教學(xué)，全員參與以學(xué)為中心教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，在日常的教學(xué)過程中，要求教師掌握模式的教學(xué)步驟，再根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，先入模后出模.各班的課堂教學(xué)從形式上與內(nèi)容上都要積極向新模式靠攏，做好師生教學(xué)新模式的教學(xué)培訓(xùn)工作，提高教師的教學(xué)積極性，增強(qiáng)逐步

31、完善新教學(xué)模式。配合平陽縣教師發(fā)展中心的教學(xué)調(diào)研進(jìn)行活動，期中前后各安排一次，期末進(jìn)行一次總結(jié)驗(yàn)收，營造濃厚的課改教學(xué)氛圍。2、監(jiān)督教研組教研活動，促成教研組活動的正常開展任命一位有責(zé)任心、有一定教學(xué)水平地教研組長，明確本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。不定時(shí)對教研組長進(jìn)行培訓(xùn)，制定并完善各教研組教研組活動計(jì)劃，保證計(jì)劃內(nèi)容的有效性與可實(shí)施性。教科室全程跟蹤記錄教師的教科研活動，包括教師教研活動的出勤、課堂活動的安排；教師的開課、評課、磨課；教師教學(xué)技能的展示等。配合教研組組長深入各教研組，開展教師教學(xué)論壇活動，促進(jìn)教師之間共同成長。3、定期撰寫教學(xué)隨筆，在教學(xué)反思中前行反思的深度決定教學(xué)的深度，反思的水

32、平?jīng)Q定教師的教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師爭取做一名反思型的教師，實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)的高妙。反思往往如一股清新劑,給單調(diào)索然的課堂教學(xué)注入點(diǎn)點(diǎn)清新，讓人感覺到它的奧妙與神奇。本學(xué)期共要求每一位家教師撰寫4篇教學(xué)隨筆，從上交的情況來看，內(nèi)容涉及廣泛，數(shù)量達(dá)到要求，質(zhì)量較上學(xué)期有明顯地進(jìn)步。教師們紛紛感慨：只要繼續(xù)堅(jiān)持下去，必然會出現(xiàn)一種教育教學(xué)思維的高度。4、以老帶新以新促老,新老教師教學(xué)相生相長加快青年教師教學(xué)的成長速度，開展課堂教學(xué)師徒結(jié)對活動，發(fā)揮學(xué)校骨干、三壇、高級教師的教學(xué)示范作用，促進(jìn)年輕教師的不斷成長。骨干教師多開展示課，年輕教師多學(xué)習(xí)揣摩，新老教師在教學(xué)活動中多逼一逼自己，多磨一磨自己，多量一量自己，多疑一疑自己，學(xué)校創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)平臺中，讓教師增加多展示自己，多檢驗(yàn)自己的機(jī)會。半學(xué)期，全校教師共開校級公開課60多節(jié)，縣級公開課20多節(jié)，市級展示評比課10多節(jié)，充分發(fā)揮教研組全體教師的教學(xué)智慧，備好課，磨好課，上好課，不斷地促進(jìn)全體教師的教學(xué)水平，