中班數(shù)學(xué)比粗細(xì)教案反思

1、 1 中班數(shù)學(xué)比粗細(xì)教案反思 中班數(shù)學(xué)比粗細(xì)教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)，并用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)，通過(guò)觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細(xì)，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看比粗細(xì)教案吧。 設(shè)計(jì)意圖： 中班的幼兒對(duì)周?chē)氖挛镆呀?jīng)在細(xì)心觀察，他們會(huì)進(jìn)行一些初步的比較分析，如：在餐后活動(dòng)時(shí)間，小朋友喜歡聚在一起討論外面橫著豎著的欄桿，有的說(shuō)這個(gè)大、那個(gè)?。贿@個(gè)胖、那個(gè)細(xì)，說(shuō)明幼兒對(duì)同類(lèi)事物開(kāi)始作比較了，但還不會(huì)用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，數(shù)學(xué)活動(dòng)比粗細(xì)的教育目標(biāo)在于讓幼兒在操作活動(dòng)中，獲得感性認(rèn)識(shí)，會(huì)用多種

2、測(cè)量方法比較物體粗細(xì)，并能用語(yǔ)言正確表達(dá)，通過(guò)分層投放材料的操作，培養(yǎng)幼兒的探索意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能: 引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)，并用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、游戲等讓幼兒初步 2 感知物體的粗細(xì)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高幼兒的探索欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 感知物體的粗細(xì)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 用語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的粗細(xì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.圖片：粗細(xì)不同的茄子、大樹(shù)、蘿卜。 2.粗細(xì)不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實(shí)物。 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)玩游戲“粗寶寶、細(xì)寶寶

3、” 引出主題，初步感知物體的粗細(xì)。 1.教師出示兩根紙棒，引導(dǎo)幼兒觀察，并回答問(wèn)題。 師：它們有什么不同呢？ (一個(gè)粗一個(gè)細(xì)。) 2.請(qǐng)幼兒將紙棒按粗細(xì)進(jìn)行分類(lèi)。 （1）出示紙盒，請(qǐng)幼兒觀察。 3 師：小朋友看看這兩個(gè)小盒子上有什么？（有兩個(gè)洞洞。）這兩個(gè)洞洞有什么不同呢？（一個(gè)大一個(gè)小。）你能看出哪個(gè)是粗寶寶家的房門(mén)，那個(gè)是細(xì)寶寶家的房門(mén)？ （2）介紹活動(dòng)規(guī)則。 （3）幼兒動(dòng)手操作，感知紙棒的粗細(xì)。 請(qǐng)個(gè)別幼兒在藏寶袋中拿出一個(gè)粗的和一個(gè)細(xì)的物體，并說(shuō)一說(shuō)你怎么知道它是粗或細(xì)的？啟發(fā)幼兒了解粗細(xì)必須通過(guò)比較才能知道的。（指認(rèn)） 二、啟發(fā)幼兒感知物品的粗細(xì)，并按粗細(xì)進(jìn)行分類(lèi)。 1.出示所比較的

4、物體的圖片。 2.引導(dǎo)幼兒觀察物體，初步感知物品的粗細(xì)。 師：出示兩根茄子，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看，這兩根茄子有 什么不同？（一根粗，一根細(xì)。） 師：出示兩棵大樹(shù)圖片，小朋友再仔細(xì)看看，這兩棵樹(shù)有什么不同呢？（一棵粗，一棵細(xì)。） 3.啟發(fā)幼兒將物品按粗細(xì)進(jìn)行分類(lèi)。 師：小朋友，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想，這些物品可以怎樣分類(lèi)呢？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)操作，其余的幼兒觀察。 三、幼兒集體操作。 4 師：請(qǐng)小朋友完成數(shù)學(xué)課本中第29頁(yè)的內(nèi)容，看一看圖中的物品，哪個(gè)粗，哪個(gè)細(xì)，請(qǐng)你把細(xì)的物品圈出來(lái)吧。 四、游戲：說(shuō)相反。 幼兒跟老師玩“說(shuō)相反”的游戲，加深幼兒對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)和理解。 五、活動(dòng)小結(jié)。 小朋友們，今天我們知道

5、了通過(guò)比較能夠知道哪個(gè)物體粗，哪個(gè)物體細(xì)，物品的粗細(xì)是相對(duì)的，同類(lèi)物品，不同類(lèi)物品，除了粗細(xì)不同，在大小，顏色，長(zhǎng)短等方面也有區(qū)別，小朋友一定要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，找出它們不一樣的地方。 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室里找出粗的物品和細(xì)的物品，看誰(shuí)找得又多又快。 活動(dòng)反思： 本次三課活動(dòng)，我上的是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)比一比(比較粗細(xì))，活動(dòng)一開(kāi)始我通過(guò)游戲“粗寶寶、細(xì)寶寶”引出主題 ，初步讓幼兒感知物體的粗細(xì)。因?yàn)?，粗?xì)是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品。但在出示兩根粗細(xì)不同的紙棒時(shí)，有的幼兒說(shuō)這個(gè)大、那個(gè)小，這個(gè)胖、那個(gè)細(xì)，但幼兒還不會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)物體的粗細(xì)。在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)該多出示些粗細(xì)不同的物品為幼兒作 5 比較，通過(guò)比較得出其結(jié)論。在操作過(guò)程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見(jiàn)到的幾種粗細(xì)、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細(xì)不同的物品，來(lái)引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較并正確表述物體的粗細(xì)，幼兒們?cè)诒硎龅臅r(shí)候大多數(shù)能明確說(shuō)出物體的不同，還有部分幼兒不能準(zhǔn)確的表述。在展示圖片上時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，到了后面的環(huán)節(jié)就有些顯得時(shí)間有些倉(cāng)促?？偟膩?lái)說(shuō)，在本