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文檔簡介

1、 1 中班語言教案：我想 目標： 1觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。 2感受詩歌中的稚拙美，學習創(chuàng)編詩句。 準備： 動物圖片若干。 過程： 一、觀察動物圖片 師：(出示小象圖片)這是誰？小象的什么地方最好玩？ 幼：小象的鼻子最好玩，長長的，很有趣。 師：為什么？ 幼：它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。 師：假如你有長鼻子你想干什么？ 幼：噴水澆花。 幼：搬木頭。 幼：和另一只大象握握手。 幼：給小朋友當滑梯。 師：(出示小猴圖片)這是誰？你想跟小猴玩嗎？如果你有條長尾巴，你想干什么？ 2 幼：可以倒掛在樹上。 幼：和小猴的尾巴拉拉勾。 師：(出示小鹿圖片)看，小鹿的頭上長著什么？ 幼：角。 師：對

2、！是犄角。如果你有犄角，你想干什么？ (師、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出“頂牛”游戲。) 二、學習朗誦詩歌 1有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫我想。 2教師示范朗誦一遍。 3師幼一起朗誦23遍，邊朗誦邊做動作。 三、表演詩歌 1你喜歡詩歌里的哪個想法？ 2我們一起來學學詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“頂頂?！薄?四、創(chuàng)編詩歌 師：(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠，你想到什么呢？ 幼：我想有個大袋袋。 師：要大袋袋干什么？ 幼：坐進去。 3 幼：和袋鼠捉迷藏。 師：(依次出示兔子、河馬、螃蟹等動物的圖片)看到XX，你會想到什么呢？你想干什么？ 幼：看到松鼠，我想有個大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。 幼：看到鯨魚，我想有個大鼻孔，和鯨魚打水仗。 幼：看到企鵝，我想有一身長絨毛，和企鵝到南極去探險。 幼：看到長頸鹿，我想有個長脖子，和長頸鹿用脖子拔拔河。 幼：看到小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。 幼：看到螞蟻，我想有對長觸角，和螞蟻用長觸角說說話。 附 我想 看見小象， 我想有個長鼻子， 和小象用鼻子“握握手”。 看見小猴， 我想有條長尾巴， 和小

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