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文檔簡介

教師校本研修教學設計課題平方差公式主備教師劉小寧教學目標知識技能會推導平方差公式，并能運用平方差公式進行簡單的計算。過程方法經(jīng)歷推導平方差公式及其幾何背景的過程，發(fā)展觀察歸納猜測驗證等能力。情感態(tài)度通過推導理解，應用平方差公式的過程，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成認真細心的良好習慣。教學重點會推導平方差公式，并掌握公式的結(jié)構(gòu)特征，并能運用公式進行簡單的計算和推理。 教學難點會推導平方差公式，并掌握公式的結(jié)構(gòu)特征，并能運用公式進行簡單的計算和推理。 課時安排本課題教學共（ 2 ）課時，本課教學為第（ 1 ）課時。課前準備：教學過程教學內(nèi)容及問題情境學生活動設計意圖作業(yè)設計板書設計教學反思

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