第一課 藤野先生

1、第一課 藤野先生課文13自然段1、文章開(kāi)頭這三段寫了什么？流露出作者怎樣的情感？答：這三段寫了作者在東京的見(jiàn)聞，流露出對(duì)東京環(huán)境的厭惡之情。2、作者為什么說(shuō)“東京也無(wú)非是這樣”？試揣摩“無(wú)非”的含義，體會(huì)作者的感情。答：作者滿懷希望來(lái)到日本求學(xué)，但東京的學(xué)習(xí)環(huán)境清國(guó)留學(xué)生的渾渾噩噩令作者非常失望和厭惡，“無(wú)非”有“只”“不外乎”“不過(guò)是”之意，正表達(dá)作者的失望和厭惡。3、第一段中作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的描寫表現(xiàn)了作者怎樣的情感？從哪些詞語(yǔ)能夠看出來(lái)？答：表現(xiàn)了作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡和嘲諷?！靶纬梢蛔皇可健?，用比喻、夸張，嘲諷他們的丑態(tài)；“油光可鑒”表明他們精心打扮；“扭幾扭”寫出他們招搖過(guò)市，自我

2、陶醉的丑態(tài)；“實(shí)在標(biāo)致極了”，用反語(yǔ)表達(dá)了強(qiáng)烈的憤懣、諷刺之情。4、第三段主要寫了什么事？作者的態(tài)度是什么？答：寫了清國(guó)留學(xué)生學(xué)跳舞的事，作者的態(tài)度依然是厭惡。5、作者為什么說(shuō)要“到別的地方去看看”？答：作者滿懷救國(guó)救民之志來(lái)到東京，不料東京卻是這樣的烏煙瘴氣，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和令人失望、痛苦的環(huán)境形成尖銳的矛盾，因而他不得不另外尋求一個(gè)有利于實(shí)現(xiàn)理想的環(huán)境，所以說(shuō)“到別的地方去看看”。課文2931自然段。6、這段文字的第一句是針對(duì)前文什么事說(shuō)的？答：匿名信事件。7、對(duì)“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的水平了：也無(wú)怪他們疑惑?！本渥拥囊馑祭斫鉁?zhǔn)確的一項(xiàng)是：（ D ）

3、A.中國(guó)貧弱，教育落后，所以一般中國(guó)人智商低，日本學(xué)生的懷疑不無(wú)道理。B.弱國(guó)國(guó)民智商雖低，但六十多分的成績(jī)并不高，所以不應(yīng)受到懷疑。C.弱國(guó)的人低級(jí)，因而被受軍國(guó)主義思想影響D.弱國(guó)的人就是低能兒，這是極其荒謬的推理，作者用反語(yǔ)表達(dá)了無(wú)比憤慨的感情。8、“但偏有中國(guó)人夾在里邊”一句中的“中國(guó)人”指的是：答：即將被日本人槍斃的中國(guó)人和圍觀的中國(guó)人。9、作者為什么說(shuō)“在講堂里的還有一個(gè)我?！贝穑鹤髡邲](méi)有把自己當(dāng)局外人，而是強(qiáng)烈意識(shí)到自己是中國(guó)人，看到同胞的愚昧和麻木，作者深感悲哀和憤懣。10、作者為什么說(shuō)“這個(gè)聲卻特別聽(tīng)得刺耳”？答：因?yàn)樽髡呤侵袊?guó)人，看到影片上中國(guó)人被殺，而且日本學(xué)生歡呼，作者

4、的心被深深刺痛，所以覺(jué)得歡呼聲刺耳。11、“嗚呼，無(wú)法可想！”這句話反映了作者怎樣的思想感情？答：為某些中國(guó)人的愚昧、麻木而激憤難抑。12、上文最后一句中的“那時(shí)那地”、“意見(jiàn)”和“變化”分別指什么 ？答：那時(shí)那地：指在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)?？戳擞捌?。意見(jiàn)：學(xué)知救人促動(dòng)國(guó)人對(duì)維新的信仰。變化：覺(jué)得學(xué)醫(yī)并非是件緊要事，要緊的是要改變國(guó)民的精神。課文3738自然段。13、作者為什么說(shuō)藤野先生“在我眼里和心里是偉大的”？答：他沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真，能以公平之心對(duì)待來(lái)自弱國(guó)的學(xué)生，并給予極大的關(guān)心，鼓勵(lì)和真誠(chéng)的協(xié)助，這是非常難能可貴的，所以這么說(shuō)。 14、你怎樣理解“便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)

5、，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字”的意思？其中“良心發(fā)現(xiàn)”指什么？答：作者決心繼續(xù)以筆做刀槍，與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底，為中國(guó)的光明繼續(xù)奮斗?！傲夹陌l(fā)現(xiàn)”指作者熱愛(ài)祖國(guó)，勇于斗爭(zhēng)的思想受到觸動(dòng)。第二課 我的母親課文6、7自然段。（我母親我的慈母）1、找出文中母親是嚴(yán)師的例子，是慈母的例子，并各用一句話概括。答：（因?yàn)檎f(shuō)輕薄話，母親重責(zé)“我”。母親用舌頭舔我的病眼。）2、文中畫線句體現(xiàn)了母親的什么心理？行罰時(shí)“不許我哭出聲來(lái)”，為什么？答：（保護(hù)孩子的自尊心；因?yàn)樘幜P的目的是對(duì)孩子有所懲戒。）3、 “她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的”在文中結(jié)構(gòu)上有何作用？答：（為下文埋下伏筆。）4、概括上文的中心意思。（用原句回答）答：（“我”母親管束我最嚴(yán)，她是慈母，兼任嚴(yán)父之職。）5、評(píng)論作者