新滬科版八年51質(zhì)量課件3

1、第五章,下列物體除形狀、體積大小、用途不同外，還有,什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),物體,組成材料,鐵錘、大刀,鐵釘、小刀,大玻璃杯,小玻璃杯,塑料椅子,塑料湯匙,木桌子,木棒,含量不同,討論,比較鐵釘和鐵錘；大小玻璃杯；課桌和課椅,除了形狀不同外還有什么區(qū)別,利用日常生活中已有的“東西有多少”的知識,可知,鐵錘比鐵釘含的鐵多,大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,木桌比木棒含的木材多,從而可知組成物體的物質(zhì)有多有少,一,質(zhì)量,1,定義：物體中所含物質(zhì)的多少叫做,質(zhì)量,2,質(zhì)量的國際單位是千克,符號,1,質(zhì)量單位符號,噸,t,千克,Kg,克,g,毫克,mg,2,質(zhì)量單位換算,1 t = 1000 kg = 1

2、0,3,kg,1 kg = 1000 g = 10,3,g,1 g = 1000 mg,10,3,mg,kg,3,一些常見物體的質(zhì)量,一張郵票的質(zhì)量大約,50,mg,一個中學(xué)生的質(zhì)量約,50,k,g,一枚大頭針的質(zhì)量,80,mg,一元硬幣的質(zhì)量,10,g,一只雞的質(zhì)量大約,2,kg,一頭大象的質(zhì)量約,2,t,一本物理書的質(zhì)量,250,g,補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位,單位,斤、兩,換算,1,千克,1,公斤,2,斤,1,斤,0.5,千克,500,克,斤,10,兩,500,克,兩,50,克,1,1,二、質(zhì)量是物體的固有屬性,問題,1,冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化,其質(zhì)量有變化嗎,結(jié)論,冰塊融化成水

3、,物體的狀態(tài)發(fā)生了變化,但其質(zhì)量沒有變化,問題,2,泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了,變化，但其質(zhì)量有變化嗎,結(jié)論,泥團(tuán)被捏成小,動物，物體的形狀發(fā),生了變化，但其質(zhì)量,沒有變化,問題,3,將質(zhì)量為,200g,的蘋果從地球拿到月球上,去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化,蘋果,200g,質(zhì)量不變,蘋果,200g,綜合以上現(xiàn)象和事例，你可得出什么結(jié)論,1,質(zhì)量是物體的一個基本屬性,2,質(zhì)量的大小與,物體的狀態(tài),形狀,變化,無關(guān),位置,三、測量質(zhì)量的工具,桿,秤,案秤,臺秤,電子秤,用天平稱質(zhì)量,物理天平,托盤天平,三、質(zhì)量的測量工具,托盤,分度盤,指針,稱量標(biāo)尺,平衡螺母,游碼,底座,砝碼,鑷子,實(shí)驗(yàn)室常

4、用的質(zhì)量測量工具：托盤天平,稱量原理,天平的兩臂長度相等,當(dāng)兩盤中放置的物體的,質(zhì)量,相等,時，橫梁就處于,水平,位置,當(dāng)橫梁處于,水平,位置時，就表,示兩盤中物體的,質(zhì)量,相等,練一練,1,單位換算,1,汽車的質(zhì)量為,5.5t,5.5,10,3,kg,5.5,10,6,g,9,mg,5.5,10,4,7,0.3,10,2,螞蟻的質(zhì)量為,0.03mg,g,0.3,10,kg,10,0.3,10,t,2,測量質(zhì)量的常用工具是,天平,在生產(chǎn)和生活中,人們還用,桿秤,案秤,電子秤,和來測量質(zhì)量,練一練,3,質(zhì)量大小與哪個因素有關(guān),D,A,物體的形狀,C,物體所在的地方,B,物體的狀態(tài),D,與以上因素

5、都無關(guān),4,一個同學(xué)在動物園看見一頭大象，他估計(jì)大象的,質(zhì)量是,A,A,10t B,10kg C10g D,10mg,練一練,5,質(zhì)量相同的木塊和鐵塊相比較,C,A,木塊的體積較大，所以所含的物質(zhì)較多,B,鐵塊較重，所以所含的物質(zhì)較多,C,木塊和鐵塊質(zhì)量相同，所含物質(zhì)多少是一樣的,D,無法比較其物質(zhì)含量的多少,6,一滿杯水結(jié)成冰，把杯子脹破了，這是因?yàn)樗Y(jié),冰時,A,A,質(zhì)量不變，體積變大了,B,質(zhì)量和體積都變大了,C,質(zhì)量和體積都不變,D,質(zhì)量變小，體積變大了,練一練,7,在我國發(fā)射的“神州六號”宇宙飛船上的宇航,員，升入太空后跟在地球上相比,他們的質(zhì)量和所受的重力是否,變化？為什么,答：質(zhì)量不變，重力變小。因?yàn)槲矬w的質(zhì)量是物體本,身的一種屬性，不會隨所在位置的改變而改變；而升,入太空后地球?qū)τ詈絾T的吸引力會減小,練一練,8,小紅猜想：運(yùn)動的物體若想停下來，靜止的物體若,想運(yùn)動起來，這兩種情況與物體的質(zhì)量大小有關(guān)系,請你幫小紅設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，把實(shí)驗(yàn)所需要