北師大版小學二年級數(shù)學下冊第一單元《分草莓》教案

1、北師大版小學二年級數(shù)學下冊第一單元分草莓教案教學內(nèi)容：有余數(shù)除法的試商方法教學目標：1. 引導學生探索有余數(shù)除法的試商方法，讓學生在探索、練習中積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。2. 引導學生運用有余數(shù)除法的有關知識，練習在生活中解決簡單的問題，讓學生在探索、發(fā)現(xiàn)中體驗除法的喜悅。3. 對學生進行安全教育。教學重點：經(jīng)歷試商的過程，積累試商的經(jīng)驗，逐步達到熟練程度。教學難點：使學生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。體會余數(shù)要比除數(shù)小教學方法：講解法合作探究教學用具：PPT課件教學流程：一、復習1. 提問：在有余數(shù)除法里，余數(shù)和除數(shù)有什么關系？第 1頁2. 練一練： 105 165 185 205 335

2、全班齊練，指名板演。訂正后讓學生對5 小題進行分類：有余數(shù)的算式，沒有余數(shù)的算式。二、探索新知1. 探究試商方法。（ 1）課件顯示P8 分草莓的畫面，讓學生理解題意。55 個草莓平均放在8 個盤子里， 每個盤子里可以放幾個？還剩幾個？（ 2） 列算式： 558（ 3） 讓學生估算每盤大約放幾個。（ 4） 小組討論：怎么判斷估計得對不對。87=56 比 55 大； 86=48 比 55 小。所有商6。思考：如果商是5 可以嗎？如果商是5，則會出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況，所有商不能是5，更不能是比5 小的數(shù)。（ 5）討論：怎樣估計兩數(shù)相除所得的商？可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比

3、被除數(shù)小。（ 6）計算有余數(shù)除法的四個步驟：一商，二乘，三減，四比。2.填空： P9 2 題（訂正時可以讓學生口述思路過程。）三、鞏固練習第 2頁P9 練一練的第1 5題。四、總結說收獲。板書設計：分 草 莓558=6（個） 7（個） 6 48 比 55 小 7 56 比 55 大商是 6教學反思：教材從沒有余數(shù)的除法分蘋果入手，介紹了除法豎式的寫法，接著在動手操作中進一步掌握如何列豎式表示有余數(shù)除法。本課是在前面的基礎上，在分較大數(shù)目的物品的過程中探索試商的方法。教學中先讓學生估計一下，每位同學大約分幾張卡片，然后組織教學活動，探討怎樣判斷估計得正確與否?？梢岳贸朔谠E， 找出兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小的試商策略。學生已經(jīng)掌握了用豎式求有余數(shù)除法的方法，教師要充分