人教版物理八年級(jí)下冊(cè)11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 教案

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。-培根機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1知道動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能。2能通過(guò)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?，認(rèn)識(shí)物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。能解釋與機(jī)械能轉(zhuǎn)化有關(guān)的現(xiàn)象。3通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。（二）過(guò)程與方法1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程。2通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，勇于探索自然現(xiàn)象和身邊的物理道理。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)水能和風(fēng)能的利用，知道人類(lèi)如何利用機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒解決實(shí)際問(wèn)題。提高運(yùn)用機(jī)械能轉(zhuǎn)化與守恒觀點(diǎn)分析力學(xué)問(wèn)題的意識(shí)。2關(guān)心機(jī)械能與人們生活的聯(lián)系，有

2、將機(jī)械能應(yīng)用于生活的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)內(nèi)容由“機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”“水能和風(fēng)能的利用”兩部分構(gòu)成，教學(xué)的重點(diǎn)是動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化。為了能夠從能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)將動(dòng)能和勢(shì)能聯(lián)系起來(lái)，可以讓學(xué)生分析、討論生活現(xiàn)象，如蕩秋千、跳蹦蹦床、拍皮球等過(guò)程中物體高度、速度的變化，進(jìn)而討論動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況，引出動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化規(guī)律。三、教學(xué)策略本節(jié)要求學(xué)生不僅要知道動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化，而且要了解轉(zhuǎn)化過(guò)程中遵從的規(guī)律。教學(xué)中，以滲透機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒思想為前提，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，并利用動(dòng)畫(huà)、視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠從影響物體動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能大小的因素的角度判斷物體的機(jī)械能如何變化

3、。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體課件、單擺、滾擺、彈簧、小球等。5、 教學(xué)過(guò)程 1、復(fù)習(xí)舊知 機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能、勢(shì)能包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能，動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能， 機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能 動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能叫做動(dòng)能. （質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)速度） 重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢(shì)能.（高度、質(zhì)量） 彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能.（彈性形變大小） 2、新課教學(xué)觀察圖片中能量的相互轉(zhuǎn)化 一、動(dòng)能與重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化（一）單擺動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 播放視頻： 單擺的機(jī)械能量轉(zhuǎn)化高度重力勢(shì)能速度動(dòng)能A點(diǎn)最高最大00B點(diǎn)最低最小最大最大C點(diǎn)最高最大00A至B減小減小增大增大B至

4、C增大增大減小減小活動(dòng)：觀察小球的擺動(dòng) 1、擺球向下擺動(dòng)過(guò)程中,重力勢(shì)能變小,速度變大，擺錘的動(dòng)能變大,擺錘的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能. 2、當(dāng)擺球過(guò)中點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,速度變小,擺球的動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大，擺球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能(二)、滾擺的動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 觀察滾擺的運(yùn)動(dòng)，想想滾擺在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？播放視頻：小結(jié)：1、滾擺旋轉(zhuǎn)向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.2、滾擺旋轉(zhuǎn)向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明什么? 點(diǎn)撥： 動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化問(wèn)：既然動(dòng)能與重力勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化，那么動(dòng)能與

5、彈性勢(shì)能之間能否相互轉(zhuǎn)化呢？2、 動(dòng)能和彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 想一想：彈簧的彈性勢(shì)能是如何轉(zhuǎn)化為玩具老翁的動(dòng)能？ 播放視頻： 拉開(kāi)的弓把箭射出去的過(guò)程中，弓的彈性勢(shì)能減小，箭的動(dòng)能增大，弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能. 追問(wèn)：上圖中又是如何實(shí)現(xiàn)彈性勢(shì)能與其他能量之間的轉(zhuǎn)換的？蹦床中的能量轉(zhuǎn)換：1、 運(yùn)動(dòng)員從空中下落時(shí)：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能2、 落在蹦床上使蹦床變形：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能3、 蹦床把人彈起：彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能4、 人繼續(xù)上升：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能（重力勢(shì)能動(dòng)能彈性勢(shì)能動(dòng)能重力勢(shì)能）結(jié)論：動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化 動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化機(jī)械能守恒定律：（沒(méi)有能量消耗和補(bǔ)

6、充） 只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變.生活中的機(jī)械能轉(zhuǎn)化三、水能和風(fēng)能的利用 水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 風(fēng)的機(jī)械能可以用來(lái)發(fā)電小貼士： 機(jī)械能跟其他形式的能之間也可以相互轉(zhuǎn)化，比如水的機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能，而在電動(dòng)機(jī)工作時(shí)（如電動(dòng)車(chē)的行駛過(guò)程），則會(huì)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.問(wèn)：你能舉出機(jī)械能和其他形式的能之間轉(zhuǎn)化的例子嗎？ 知識(shí)拓展 太陽(yáng)能-機(jī)械能轉(zhuǎn)換20世紀(jì)初，俄國(guó)物理學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明光具有壓力. 陽(yáng)光照射到物體表面上時(shí)會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)，其值約為910-6帕. 20年代，前蘇聯(lián)物理學(xué)家提出，利用在宇宙空間中巨大的太陽(yáng)帆，在陽(yáng)光的壓力作用下可推動(dòng)宇宙飛船前進(jìn)，將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成機(jī)械能. 現(xiàn)在太陽(yáng)帆的設(shè)

7、想已經(jīng)實(shí)現(xiàn). 通常，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，需要通過(guò)中間過(guò)程進(jìn)行間接轉(zhuǎn)換. 人類(lèi)已經(jīng)利用機(jī)械能各能量相互轉(zhuǎn)化的原理知識(shí)實(shí)現(xiàn)了人造衛(wèi)星繞行星運(yùn)行的實(shí)例.課堂小結(jié)： 1機(jī)械能的轉(zhuǎn)化: 動(dòng)能和勢(shì)能能夠相互轉(zhuǎn)化. 2機(jī)械能守恒: 如果沒(méi)有摩擦力等阻力，當(dāng)只有動(dòng)能和勢(shì)能互相轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)械能總量保持不變，機(jī)械能是守恒的. 3、機(jī)械能可以與其他形式的能實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化.習(xí)題鞏固 1、分析皮球從手中落下又彈起的過(guò)程中的能量的轉(zhuǎn)化. 皮球落向地面時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；撞擊地板時(shí)， 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為 彈性勢(shì)能，恢復(fù)形變（未離開(kāi)地面）向上彈起時(shí)，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，離開(kāi)地面向上彈跳時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能. 2、如圖，把一金屬球用細(xì)線(xiàn)懸掛起來(lái)，然后