《學(xué)習(xí)段愛萍心得體會李冬亮》.doc

1、精品文章學(xué)習(xí)段愛萍心得體會李冬亮段愛平是農(nóng)村基層黨員干部的一面鏡子，從她身上，反映了四種堅韌不拔的精神：一是勇于實踐，埋頭苦干，帶領(lǐng)群眾治窮致富的創(chuàng)業(yè)精神；二是解放思想，與時俱進，敢想敢為，知難而進的進取精神；三是一心為公、心系群眾，真心實意為民謀利益的公仆意識；四是恪盡職守、廉潔自律、扎扎實實干好本職工作的優(yōu)良作風(fēng)。而這種精神，正是我們黨員干部應(yīng)該審視和體會的。俗話說。“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎?！薄罢暼巳ズ?，民意閑談中。”古往今來，為官者的勤與惰、廉與貪、優(yōu)與劣，往往能從老百姓的口碑中得知一二。我們要做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，為

2、群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。只有這樣，我們才能贏得群眾的支持、擁護和愛戴，才能贏得群眾的好口碑。大樹扎根于沃土，高樓立足于基石。群眾路線是我們黨的根本路線，走群眾路線就要求黨員干部“從群眾中來，到群眾中去”?！白谕粭l板凳上，才縮短了心與心的距離；坐在農(nóng)家的炕頭上，收獲的才不只是建議?！备星樯钜淮纾黠L(fēng)好十分。不管說什么話，做什么事，我們都不能冷淡了同群眾的血肉情誼，都應(yīng)當(dāng)同老百姓共患難、心連心。用腳丈量民情，用心化解民憂，才能贏得群眾擁護；親身體驗群眾的冷暖，才能找準(zhǔn)化解矛盾的關(guān)鍵。只有把人民群眾“放心上”、“當(dāng)親人”，與人民群眾同呼吸、共命運，才能贏得群眾的理解和

3、支持。離開了群眾，我們就成了無源之水、無本之木。以身作則，只想為群眾謀利益的農(nóng)民帶頭人在城鎮(zhèn)，在鄉(xiāng)村，在草原，在深山，許許多多最美村官的把青春年華以及自己的一生全都獻給了人民。金杯銀杯不如老百姓的口碑，心中裝著百姓疾苦，為老百姓辦實事、好事，群眾的眼睛是雪亮的，群眾的心是火熱的，群眾的情是真摯的，相信在多少年后人們口中還會有最美村官村這個碑。第二篇：學(xué)習(xí)段愛萍心得體會學(xué)習(xí)段愛萍心得體會有這么一位村官，她暢享著“農(nóng)村是最好的課堂，群眾是最好的老師”，踐行著“增收致富是農(nóng)民最大的心愿，帶動發(fā)展是最好的服務(wù)”，感慨著“心在群眾身上，群眾就會把你放在心里”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀最美村官先進事跡心得體會。他就是段愛

4、萍。段愛萍，女，57歲，襄垣縣王橋鎮(zhèn)返底村黨支部書記、村委會主任。曾榮獲山西省“農(nóng)村路上好村官、山西省十大最美村官、長治市優(yōu)秀村委主任、襄垣縣勞動模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。段愛萍是基層干部的典范，更是我們村官的楷模，尤其是在當(dāng)前全市上下“學(xué)習(xí)沭陽、趕超沭陽”的熱潮中，在凝心聚力推進農(nóng)村更大突破、滿懷豪情邁向全面小康的關(guān)鍵時刻，我們村官學(xué)沭陽就是要學(xué)段愛萍，學(xué)先進是為了爭當(dāng)先進、趕超先進，做最好的村官，以更加飽滿的熱情，更加務(wù)實的作風(fēng)投身農(nóng)村發(fā)展實踐，做最好的村官，就是要敢擔(dān)當(dāng)、群眾認(rèn)，就是要學(xué)習(xí)段愛萍同志的責(zé)任意識、群眾觀念。響應(yīng)黨的號召，投身新農(nóng)村建設(shè)，舍小家，顧大家，存小義，成大道，這

5、是何等的抱負(fù)，何等的擔(dān)當(dāng)。這抱負(fù)、這擔(dān)當(dāng)正是到村任職戰(zhàn)略價值的清醒把握，源自將個人前途與國情民運緊密結(jié)合的自覺行動，源自于拳拳報國心，濃濃百姓情，“下去還不行，村官要干的好，只有懷著對農(nóng)民群眾的赤誠之心，在服務(wù)群眾這個“大舞臺”上奮發(fā)有為，才能以實實在在的工作成績?nèi)谌肴罕姟②A得認(rèn)可、健康成長，成為老百姓的貼心人和帶頭人”。做最好的村官，就是要善學(xué)習(xí)、求發(fā)展，就是要學(xué)習(xí)段愛萍同志的好學(xué)態(tài)度、創(chuàng)業(yè)精神?！皠?chuàng)業(yè)為歸宿，發(fā)展求變遷”，這份內(nèi)涵，詮釋著這方熱土的現(xiàn)在，破解著洼地崛起的未來，而將未來與現(xiàn)實一手牽的正是她的兒女，在基層一線的“段愛萍”們所具備的“好”的態(tài)度，“學(xué)”的行動，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，

6、學(xué)到知識，學(xué)到能力，學(xué)到方法，從而領(lǐng)悟農(nóng)村各項事務(wù)的原理和規(guī)律，進而在能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程中，乘勢突破，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)利民，畢竟，“增收致富是農(nóng)民最大的心愿，帶動發(fā)展是最好的服務(wù)群眾”。做最好的村官，就是要會管事、能創(chuàng)新，就是要學(xué)習(xí)段愛萍同志的務(wù)實作風(fēng)、進取精神。村官雖小，責(zé)任重大，能否將這種優(yōu)勢在農(nóng)村工作中展現(xiàn)出來，為當(dāng)前產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新、文化的創(chuàng)新、社會管理的創(chuàng)新，盡上一份力，我想這在很大程度上取決于作風(fēng)是否務(wù)實，是否有良好的進取精神，我們要學(xué)習(xí)段愛萍同志的務(wù)實作風(fēng)、進取精神，讓產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新很給力、文化創(chuàng)新求突破、社管創(chuàng)新很平穩(wěn)。同時以發(fā)展的、創(chuàng)新的眼光，使得管小事合情合理，管大事利在集體，管難

7、事不怕碰硬。做最好的村官，就是要講品格、重修為，就是要學(xué)習(xí)段愛萍同志的奮斗意志、平和心態(tài)。村官在新農(nóng)村建設(shè)中應(yīng)當(dāng)具有開風(fēng)氣之先的力量，應(yīng)走在建設(shè)社會主義核心價值體系的前列，為鄉(xiāng)風(fēng)文明發(fā)揮積極作用。為此就要爭當(dāng)誠實守信的模范、爭當(dāng)奉獻社會的模范、爭當(dāng)促進和諧的模范，而段愛萍同志艱苦奮斗的奮斗意志，寵辱皆忘，理性平和的成熟心態(tài)自當(dāng)讓我們受用無窮。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在當(dāng)下，在將來，學(xué)段愛萍，千千萬萬個段愛萍在成長，學(xué)段愛萍，做最好的村官。第三篇：學(xué)習(xí)段愛萍“拼命支書”段愛平，散盡千金寫大愛學(xué)習(xí)段愛平先進事跡心得體會山西“最美村官”、山西“農(nóng)村路上好村官”、長治“百佳黨支部書記”、長治“

8、優(yōu)秀村委主任”這些榮譽的背后，記錄著段愛平心系群眾、服務(wù)百姓的一個個生動故事。段愛平識字不多，但她把“群眾”兩個字一筆一劃刻在了自己的心里，為鄉(xiāng)親們做事就是給自己做事，為鄉(xiāng)親們花錢就是為自己花錢，為鄉(xiāng)親們過上好生活，她總是這樣的忘我工作。xx年，段愛平嫁進了返底村。為改善生活，她借錢做起了焦炭生意，兩年下來賺了幾十萬元。xx年，段愛平在沒有參加候選的情況下，高票當(dāng)選為返底村委主任。上任后，段愛平先后給村里蓋了學(xué)校，建了養(yǎng)老院。為了建養(yǎng)老院，她沒時間陪肝癌晚期的老伴，為了使村民發(fā)家致富，她帶領(lǐng)村民種植藥材，改造全村電網(wǎng)，投資園林建設(shè)，栽植樹木，而這些項目中段愛平自己就貼了十幾萬。然而，不幸卻悄悄

9、降臨，段愛平被診斷為淋巴癌，經(jīng)過化療、電烤，她的脖子已經(jīng)看不到完整的肌膚，每天就靠葡萄糖和止疼藥度日，身體已經(jīng)到嚴(yán)重透支的地步。就是這樣，她也沒有離開工作崗位，每天想著的是要盡力再為村民做更多的事。她常說：“我是吃百家飯、穿百家衣長大的?！彼龥]有忘記一碗碗飯菜，記住了一個個鄉(xiāng)親，為了百姓的幸福，寧可搭上自己的一條命。黨和人民也沒有忘記她，她高潔的靈魂感動了無數(shù)百姓，感動了一個國家省委書記、省人大常委會主任袁純清高度評價了段愛平扎根基層，盡心盡力為群眾辦事，身患重病任然堅持工作，災(zāi)難面前想的全是百姓的先進事跡，并從五個方面對段愛平的精神進行了概括：首先是心靈美。段愛平視鄉(xiāng)親為親人，把村里的事當(dāng)成

10、家里的事，將自己的家財無償用于改善村里的生活生產(chǎn)條件，這不僅是美，而且是大美至美；第二是境界高。段愛平大公無私，樂于奉獻，心里裝的全是百姓的事，一心為民，從不謀私，體現(xiàn)了真正共產(chǎn)黨人的崇高境界；第三是敢扛硬。雖然重病在身，但段愛平一刻也不停地帶著鄉(xiāng)親們干事興業(yè)，不怕困難、不怕犧牲，在和平發(fā)展時期生動詮釋了偉大的太行精神；第四是作風(fēng)實。出實力、辦實事、求實效，從村民們迫切需要解決的問題入手，一點一點地干，一步一步地往前走；第五是干得好。在段愛平的帶領(lǐng)下，全村人團結(jié)拼搏，增收致富，人均年收入從兩千多元增加到七千多元，超過全省平均水平，十分了不起。十幾年來，她忠實踐行黨的為民宗旨，始終把群眾利益放在

11、心中最高位置，勤勉務(wù)實、忘我工作，先人后己、樂于奉獻，模范履行了一名農(nóng)村基層黨員干部的職責(zé)。她的事跡背后彰顯了為群眾甘愿犧牲自己、為群眾不怕苦累、為群眾勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖蠲谰?。是我們每個人都應(yīng)學(xué)習(xí)的榜樣。一是學(xué)習(xí)她堅韌不拔的精神。勇于實踐，埋頭苦干，積極進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識；一心為公、心系群眾，真心實意為百姓辦實事；恪盡職守、廉潔自律、扎扎實實干好本職工作。二是學(xué)習(xí)她真抓實干的作風(fēng)。帶頭弘揚求真務(wù)實之風(fēng)，不說空話，不搞形式主義。堅持身先士卒地干、不畏艱辛地干、不計名利地干、真心實意地干、腳踏實地地干，不躲避困難，不回避矛盾，不推卸責(zé)任，多為老百姓辦實事、做好事、解難事，以真抓實干的作風(fēng)取信于民。

12、三是學(xué)習(xí)她一心為民的情懷。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。黨員干部一定要強化群眾觀念、公仆意識，從群眾中來到群眾中去，做到群眾的事情就是自己的事情，群眾的難處就是自己的難處。牢記黨的宗旨，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，真正深入到基層，做到解民憂，辦實事，一心為老百姓服務(wù)。俗話說?！敖鸨y杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎?！弊鳛榉?wù)百姓的窗口單位，我們更要弘揚段愛平先進事跡的優(yōu)良作風(fēng)，要始終做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解民憂，堅持不懈做好事。只有這樣，我們才能贏得群眾的支持、擁護和愛戴，才能贏得群眾的好口碑。才

13、有利于我們醫(yī)院向著新的臺階邁進。第四篇：最美村官段愛萍事跡學(xué)習(xí)心得體會最美村官段愛萍事跡學(xué)習(xí)心得體會向最美村官段愛萍學(xué)習(xí)心得體會有這么一位村官，她暢享著“農(nóng)村是最好的課堂，群眾是最好的老師”，踐行著“增收致富是農(nóng)民最大的心愿，帶動發(fā)展是最好的服務(wù)”，感慨著“心在群眾身上，群眾就會把你放在心里”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀最美村官先進事跡心得體會。他就是段愛萍。段愛萍，女，57歲，襄垣縣王橋鎮(zhèn)返底村黨支部書記、村委會主任。曾榮獲山西省“農(nóng)村路上好村官、山西省十大最美村官、長治市優(yōu)秀村委主任、襄垣縣勞動模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。段愛萍是基層干部的典范，更是我們村官的楷模，尤其是在當(dāng)前全市上下“學(xué)習(xí)沭陽、趕超沭陽

14、”的熱潮中，在凝心聚力推進農(nóng)村更大突破、滿懷豪情邁向全面小康的關(guān)鍵時刻，我們村官學(xué)沭陽就是要學(xué)段愛萍，學(xué)先進是為了爭當(dāng)先進、趕超先進，做最好的村官，以更加飽滿的熱情，更加務(wù)實的作風(fēng)投身農(nóng)村發(fā)展實踐，做最好的村官，就是要敢擔(dān)當(dāng)、群眾認(rèn)，就是要學(xué)習(xí)段愛萍同志的責(zé)任意識、群眾觀念。響應(yīng)黨的號召，投身新農(nóng)村建設(shè)，舍小家，顧大家，存小義，成大道，這是何等的抱負(fù)，何等的擔(dān)當(dāng)。這抱負(fù)、這擔(dān)當(dāng)正是到村任職戰(zhàn)略價值的清醒把握，源自將個人前途與國情民運緊密結(jié)合的自覺行動，源自于拳拳報國心，濃濃百姓情，“下去還不行，村官要干的好，只有懷著對農(nóng)民群眾的赤誠之心，在服務(wù)群眾這個“大舞臺”上奮發(fā)有為，才能以實實在在的工作

15、成績?nèi)谌肴罕?、贏得認(rèn)可、健康成長，成為老百姓的貼心人和帶頭人”。做最好的村官，就是要善學(xué)習(xí)、求發(fā)展，就是要學(xué)習(xí)段愛萍同志的好學(xué)態(tài)度、創(chuàng)業(yè)精神?！皠?chuàng)業(yè)為歸宿，發(fā)展求變遷”，這份內(nèi)涵，詮釋著這方熱土的現(xiàn)在，破解著洼地崛起的未來，而將未來與現(xiàn)實一手牽的正是她的兒女，在基層一線的“段愛萍”們所具備的“好”的態(tài)度，“學(xué)”的行動，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，學(xué)到知識，學(xué)到能力，學(xué)到方法，從而領(lǐng)悟農(nóng)村各項事務(wù)的原理和規(guī)律，進而在能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程中，乘勢突破，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)利民，畢竟，“增收致富是農(nóng)民最大的心愿，帶動發(fā)展是最好的服務(wù)群眾”。做最好的村官，就是要會管事、能創(chuàng)新，就是要學(xué)習(xí)段愛萍同志的務(wù)實作風(fēng)、進

16、取精神。村官雖小，責(zé)任重大，能否將這種優(yōu)勢在農(nóng)村工作中展現(xiàn)出來，為當(dāng)前產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新、文化的創(chuàng)新、社會管理的創(chuàng)新，盡上一份力，我想這在很大程度上取決于作風(fēng)是否務(wù)實，是否有良好的進取精神，我們要學(xué)習(xí)段愛萍同志的務(wù)實作風(fēng)、進取精神，讓產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新很給力、文化創(chuàng)新求突破、社管創(chuàng)新很平穩(wěn)。同時以發(fā)展的、創(chuàng)新的眼光，使得管小事合情合理，管大事利在集體，管難事不怕碰硬。做最好的村官，就是要講品格、重修為，就是要學(xué)習(xí)段愛萍同志的奮斗意志、平和心態(tài)。村官在新農(nóng)村建設(shè)中應(yīng)當(dāng)具有開風(fēng)氣之先的力量，應(yīng)走在建設(shè)社會主義核心價值體系的前列，為鄉(xiāng)風(fēng)文明發(fā)揮積極作用。為此就要爭當(dāng)誠實守信的模范、爭當(dāng)奉獻社會的模范、爭當(dāng)促進和諧的模

17、范，而段愛萍同志艱苦奮斗的奮斗意志，寵辱皆忘，理性平和的成熟心態(tài)自當(dāng)讓我們受用無窮。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在當(dāng)下，在將來，學(xué)段愛萍，千千萬萬個段愛萍在成長，學(xué)段愛萍，做最好的村官。第五篇：學(xué)習(xí)心得-李建萍讓童心與習(xí)作齊飛觀摩課心得體會李建萍xx年11月21日22日，我有幸前往滄州參加了“xx年小學(xué)作文全國名師教學(xué)藝術(shù)觀摩展示活動”。在此次活動中觀摩了全國特級教師吳勇、張紅、何捷、王曉龍的作文課及講座。還有授課教師與臺下觀摩教師的對話與交流互動環(huán)節(jié)。名師們幽默、和諧的溝通藝術(shù)，清晰的教學(xué)思路，出色的課堂調(diào)控能力，抑揚頓挫的語調(diào)，讓會場傳來陣陣的掌聲和歡笑聲。兩天的聽課讓我享受了一次豐盛

18、的精神盛宴，讓我的心感受到從沒有過的痛快淋漓，感受到上課原來可以有如此美妙的享受。一個教師原來可以如此傳神的傳道，同時也感受到了自己的差距。下面我談一談對活動的具體感受。一、課堂以學(xué)定教，彰顯教師的智慧這次以承傳、探究、創(chuàng)新為核心高效課堂教學(xué)觀摩活動既有特級教師的精彩授課，又有專家獨到的講座，無論是吳勇老師的指導(dǎo)課我要，還是何捷老師的備受關(guān)注的大事件，或是張紅老師的作文教學(xué)觀察作文，以及王曉龍老師的闖三關(guān)都給人留下了深刻的印象。他們對教學(xué)方法的靈活使用，教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計，教學(xué)語言的豐富生動，無不為我們展示了一個優(yōu)秀的語文教師的基本素養(yǎng)。印象最深的還是何捷老師的備受關(guān)注的大事件和他作的報告。何

19、捷老師在備受關(guān)注的“大事件”中教給學(xué)生一種叫做分身術(shù)的寫作方法。也就是由班長選材，讓孩子們模仿三類人對某件事情的看法，關(guān)注學(xué)生思維和寫作方法的訓(xùn)練。在這節(jié)課上，全班同學(xué)商定，將“老師可以拖堂么”作為一個“大事件”，同時作為寫作主題。每個學(xué)生再站在跟此話題有關(guān)的3種人的角度（如老師、xx、教育局長等），說出觀1點，進行片段寫作。課堂為學(xué)生提供了說、寫、思維等多種練習(xí)和表達的機會，讓課堂成為分享感受、交互表達的平臺?！巴魑摹背珜?dǎo)者吳勇老師展示六年級習(xí)作指導(dǎo)課我要。他引導(dǎo)學(xué)生從“如何說服別人”入題，通過讓學(xué)生觀察、揣摩、想象一組卡通人物表情、動作、語言展開討論，和孩子們歸納出說服他人的“獨門秘籍”，最后指導(dǎo)學(xué)生練寫說服片段。課堂上，吳老師舉重若輕、風(fēng)趣幽默、循循善誘，學(xué)生興味盎然、如鯁在喉、不吐不快，習(xí)作的負(fù)擔(dān)蕩然無存。二、理論指導(dǎo)實踐，明確課改方向精彩的課堂展示環(huán)節(jié)后，吳勇老師做了走向?qū)嵭У牧?xí)作教學(xué)探討的精彩講座，和大家交流分享了在兒童“故事性”寫作教學(xué)實踐中的經(jīng)驗。從兒童的故事屬性、兒童故事的存在狀態(tài)、兒童故事的教學(xué)喚醒三個層面闡述兒童天生就是有故事的人，他們就是故事的發(fā)生者、創(chuàng)造者，他們就是故事的中心。他教故事，其實就是讓習(xí)作教學(xué)回歸到一種真實而豐盈的童年狀態(tài)；他教故事，其實就是想用故事打開一扇通向兒童言語和精神世界的窗戶；他教故事，其實就是在緬懷