奧爾夫音樂培訓(xùn)

1、奧爾夫音樂培訓(xùn)一、1、拍手舞熱身舞蹈 音樂兩只老虎*/拍手；*/#不排隊(duì)形，用跑跳步，能夠用任意方式打招呼，或拉裙子作用：讓孩子很快樂的打招呼，開心和你跳舞，如：小班新生2、說自己的名字“我是李老師，我是*”兩個(gè)字的站這里*，三個(gè)字的站這里*，走走*，跑跑跑*，3、小朋友們上午好，*老師上午好！二、奧爾夫音樂教育1、提問：你覺得幼兒園中，音樂教育能夠帶給我們什么？答：自由、快樂、創(chuàng)造力（水平）、技能（節(jié)奏、動(dòng)作協(xié)調(diào)）2、引出：“樹”樹干joy 快樂五根樹根音樂 舞蹈 戲劇小熊請(qǐng)客 文學(xué)語言節(jié)奏、古詩詞能夠唱 圖畫 聽覺藝術(shù)、打鼓3、提問：對(duì)奧爾夫有什么接觸？樹枝奧爾夫內(nèi)容奧爾夫：音樂是一種理想

2、，而每個(gè)人都是一棵樹，教育使奧爾夫：德 簡(jiǎn)介音樂教育理念：1、 認(rèn)為節(jié)奏是很重要的，不能作為聽眾，要成為參與者。2、 是先于智力3、 不要為學(xué)而學(xué)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展全方位水平4、 領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)，控制被控制（教育像一個(gè)鐘擺，讓孩子習(xí)慣聽別人的）5、 經(jīng)常問孩子樂器怎么用6、 回去要馬上用內(nèi)容：1、音樂訓(xùn)練2、節(jié)奏訓(xùn)練 3、律動(dòng) 4、語言 5、創(chuàng)造性水平培養(yǎng)三、聲勢(shì)練習(xí)1、“小朋友們上午好！”“*老師上午好”12345，54321邊做動(dòng)作邊說節(jié)奏（動(dòng)作要變換）2、問候歌（1）小朋友你好，*老師你好！（2）say say say hello,say hello to you（3）滾球 *球來了（象聲詞）坐

3、成圓形，教師和孩子很平等，小燕子，（象聲詞），穿花衣（象聲詞）3、兒歌（1）大拇哥：大拇哥，二拇弟，三阿姐，四小弟，小妞妞，來看戲，手心，手背，你是我的心肝寶貝。（擁抱，拉近距離）（2）大烏龜：大烏龜，小烏龜，大大小小擠一堆，不怕你在上面捶，不怕你在后面推，就怕你在洞口吹。阿嚏！感冒了?。ㄟ@是一種科學(xué)道理）（3）一顆豆：種了一顆豆，發(fā)了一顆芽，順著南瓜藤，慢慢長(zhǎng)大了，太陽照啊照，花兒笑啊笑，幾天沒澆水，蔫了。（4）小花貓：小花貓，上學(xué)校，老師講課他睡覺，左耳朵聽，右耳多冒，你說可笑不可笑。（培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣）（5）木頭熊木頭熊（踏、轉(zhuǎn)、拍、碰、坐、舉起小腳）（6）鳥蛋：摸摸，摸摸摸，一摸摸到

4、鳥窩我，鳥窩里面有鳥蛋，數(shù)數(shù)鳥蛋有幾個(gè)，一個(gè)蛋，兩個(gè)蛋，三個(gè)四個(gè)五個(gè)蛋，一共有五個(gè)蛋，哦！一口吃掉它。（7）大與小：大腳大，大腳大，走起路來大又大； 小腳小，小腳小，走起路來小又小。 大手大，大手大，拍起手來大又大； 小手小，小手小，拍起手來小又小。大嘴大，大嘴大，說起話來大又大； 小嘴小，小嘴小，說氣話來小又小。大眼大，大眼大，瞪起眼來大又大； 小眼小，小眼小，瞇起眼來小又小。大耳大，大耳大，招起風(fēng)來大又大； 小耳小，小耳小，不見了。提問：還有什么東西有大大小小的？4、熟悉不同音色353/353/35 35/*/（1）外星人外星人，外星人，走起路來（象聲詞）能夠用手來比劃提問：我們的教師有什

5、么能夠發(fā)出聲音？ 音樂中用了幾種音？（2）世界真奇妙“這個(gè)世界真奇妙，唱歌反調(diào)開玩笑”（顛倒歌）大大/小小/大大大/小小小/大大大，小小 小小 小/讓幼兒模仿節(jié)奏來說相反，冷熱，哭笑，高矮，薄厚能夠拍身體節(jié)奏來唱，如：手，腿。（3）水果歌有哪些水果？我愛蘋果，我愛梨，我愛哈密瓜跟我做。A：每說幾個(gè)字就拍幾下B：最后來換造型C：能夠替換一些水果名稱D：跳蘇格蘭舞E：舞蹈創(chuàng)編握手舞節(jié)奏樂一、 轉(zhuǎn)腕：快轉(zhuǎn)就快拍，慢轉(zhuǎn)就慢拍（拍哪個(gè)部位都行）用于開始和結(jié)束，開始快，越來越慢（1） 變換節(jié)奏，多重復(fù)（2） 變幻強(qiáng)弱（3） 用紗巾，兩塊紗巾，紅拍腿，綠拍手，邊指揮邊做（4） 分成兩組，分聲部來做動(dòng)作（用紗

6、巾，目光能夠集中）（5） 拿樂器，分組演奏，如：木棍，木棍像什么，發(fā)展想象力（6） 唱兩只老虎來打樂器（分聲部）二、 唱在圓上，拍手做動(dòng)作（教師做練習(xí)） 嘟、咔一人做兩個(gè)拍子，節(jié)奏不一樣 三、1、坐椅子游戲 （4把椅子） （1） 請(qǐng)教師坐，做的說*，不做的說空（2） 可變換座位2、杯子游戲：8個(gè)杯子（1）數(shù)白杯子 （2）套綠杯子 并拍節(jié)奏（）套黃杯子 拍腿、創(chuàng)編節(jié)奏做卡農(nóng)加入樂器四、做做做 七步舞（）原地來做，用手來拍地（）圓圈舞五、哦！我的跑到哪里去了？唱到誰誰不唱、頭、肩膀、膝蓋、腳（）變速來唱（）默唱，把某種詞藏起來（）連接符號(hào)，連貫，短促有力、宮格（） 把卡片放在格子里，橫豎念（） 可

7、以一格放兩個(gè)卡片、加油干用身體來打節(jié)奏、聽土耳其進(jìn)行曲來用筆畫節(jié)奏跺腳，晃手拍手，三段、栗子真好吃用肢體表演動(dòng)作，用故事引出音樂、表演劇霧霧，慢慢地落下來了，輕輕的蓋在貓咪的爪子上，在霧里，小河睡了，小橋睡了，小樹睡了，小鳥睡了，教堂的塔尖也睡了霧，慢慢地升起來了，輕輕的離開教堂的塔尖，陽光里，小鳥醒了，小樹醒了，小橋醒了，小河醒了，貓咪的爪子也醒了（用樂器表演）、樂器之歌樂譜、開火車樂譜（）請(qǐng)出火車頭，教師說特征，“猜猜這是誰？”個(gè)火車頭（）自己選火車頭，車廂差不多（）邊唱邊開火車前兩個(gè)搭山洞，后面的列車鉆完后再到隊(duì)尾，依次進(jìn)行、三個(gè)朋友三只小貓，咪咪咪，喵喵喵，跳得高三匹小馬，踢踢踢，踏踏

8、踏，吃青草三只小鳥，唧唧唧，喳喳喳，飛得高三只小鴨，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，開口笑三只小狗，汪汪汪，汪汪汪，抓跳蚤（1）教師用不同的聲音來說，例如：很累，很高興（2）用符號(hào)表達(dá)動(dòng)物叫聲。11、小猴子吃香蕉（1）邊聽音樂邊出示圖片“有一只猴子，爬到樹上，吃香蕉，又有一只猴子，現(xiàn)在有幾只？”（） 用紗巾做香蕉，兩個(gè)手拉手邊唱邊走，并數(shù)數(shù)，請(qǐng)一個(gè)人當(dāng)香蕉樹。六、1、沙巾提問：1、紗巾可以做什么？要求不一樣。 2、你試試你的紗巾可以怎么跳舞？ 3、用紗巾做的基本動(dòng)作，兩個(gè)人怎么做？用手勢(shì)做七個(gè)音節(jié)1、圓2、翹3、平4、大上5、 6、半圓7、 4、學(xué)小動(dòng)物的聲音傳遞聲音：喵/汪/呱/啊 可以傳遞幾個(gè)象聲詞音樂樹

9、：51351，腿、腰、肩、頭，上舉 摸身體唱歌例如：一個(gè)人摸另一個(gè)人的身體來唱歌剪毛線：（1）用毛線測(cè)量音長(zhǎng)，擺個(gè)姿勢(shì) （2）拍節(jié)奏，唱兩只老虎， 4/4 4個(gè) 一組 拍節(jié)奏，唱兩只老虎， 4/4 2個(gè) 二組兩組一起拍，也可以用樂器打擊，卡農(nóng)用起步的形式來做用身體寫名字七、欣賞1、小草的春天海頓教師提問：春天有什么變化小草鉆出來（怎么出來）水、陽光、風(fēng)，聽，小草是怎么長(zhǎng)大的？“我是春天的小草，好像快快長(zhǎng)大（唱出四根小草）”教師提問：音樂也會(huì)有句子，用小咒語讓草長(zhǎng)大“春風(fēng)姐姐吹來了，陽光仙子來作伴”用紗巾來讓小草長(zhǎng)大2、“有個(gè)人，在農(nóng)場(chǎng)上工作，叫農(nóng)夫”草、小鳥、小魚、閃電，農(nóng)夫圖片（1）播種的場(chǎng)景（2）耕地的農(nóng)夫（3）小鳥（4）下雨，小魚游ABACAB ABAC