蘇教版總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1、蘇教版總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)kui ji p sb ng t l n n_lu l l xmo ms y n_2. 我能從每組中選出一個(gè)錯(cuò)誤的語(yǔ)音，并改正 迸 裂 （ bng ）抽 噎 （ y ）戰(zhàn) 役（y）_ 破 綻 （ zhn）刻 薄 （ bo）滲 透（t u）_妖嬈（r o）打量（ling） 粗獷（gung）_ 充 沛 （ pi）顴 骨 （ gun）機(jī) 械（xi ）_3. 成語(yǔ)練兵場(chǎng)。寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：_、_寫出 AABC式成語(yǔ)： _、_寫出四個(gè)字中帶有

2、一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：_、_寫出形容很專心的成語(yǔ)：_、_寫出包含寓言故事的成語(yǔ)：_、_寫出與春天有關(guān)的成語(yǔ)：_、_4.下列劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A . 蒜瓣（bn）彩繪（hu）喧嘩（hu）千鈞一發(fā)（ j n） B . 枯萎（ g）剝削（ xu）摩平（ m）寢不安席（ qn） C . 躥出（ cun）薄弱（ b）竄過(guò)（ chun）饒有興趣（ r o）5.下列對(duì)劃線字的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A . 養(yǎng)尊處優(yōu)（處于） B . 使弈秋誨二人弈（教導(dǎo)） C . 平明送客楚山孤（清晨） D . 人閑桂花落（有空閑）6. 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 如果是一分一秒的時(shí)間，我們也不能浪費(fèi)。B

3、. 我斷定他大概就是李老師。 C . 奧林匹克公園新建了由兩個(gè)英國(guó)承建的游樂(lè)項(xiàng)目。 D . 靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦！7.下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A . 我估計(jì)李明一定知道這件事的起因。 B . 聽(tīng)了福樓拜的一席話，對(duì)莫泊桑的啟發(fā)很大。 C . 受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，可怕的是自己看輕自己。 D . 六年級(jí)二班的語(yǔ)文成績(jī)是六年級(jí)最好的一個(gè)班。8. 按要求寫句子。難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）_1 / 4我的耳畔又響起了 熟悉的笑聲。（ 句）_那一 碗在少年的 上不停地晃 著。 （改 人句）_小 ：“我 要等我的同伴呢?！保ǜ?述句） _她 到

4、那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有 ，沒(méi)有痛苦的地方去了。（用劃 造句） _9. 寫四個(gè)中外童 故事名稱，并寫出其中一個(gè)主人翁的名字10. 充句子死去元知萬(wàn)事空， _.（ 游示兒）人之學(xué) 知能成就，猶_.( 王充 衡量知篇）_， 物 無(wú)聲。（杜甫春夜喜雨）洛陽(yáng) 友如相 ， _。（王昌 芙蓉樓送辛 ）11. 充 文1. （1）我國(guó)古代有句名言“良 苦口利于病， _?！备?我 要聽(tīng)得 人的建 或意 ；而“ _，_。” 我 明白 _。2. （2）在 _里，在 _里，在 _里，看不出_的 候，也看不出 _的 候，無(wú)日不迎 吐 。 句 寫出了 _。3. （3） 秀的古 是我 豐富的文化 養(yǎng)， 我 要用心品味。 于 石灰吟

5、中的“ _， _。”能感受到 人的高尚情操； 著李清照夏日 句中的“ _，_?！庇?我感受到她 烈的 情之情。4. （4 ）本學(xué)期我 了很多人物，有被日本人稱 “_”和“ _”的 榮臻將 ，有 _的天游峰的 路人，有 _的伯 德夫人一家人，個(gè)個(gè)都令我敬佩。我 在作者的 下神游了浙江金 的_，欣 了 _的三 落日收 真的不小啊！二、閱讀理解(30 分 )12. 根據(jù)要求完成句子考 1. （1）修改病句哥哥最喜 打 球和足球。2. （2）將下面的句子改寫 述句，且不改 句意。 么冷的天，那個(gè)拉 的怎么能光著腳拉著 在路上跑呢？3. （3）根據(jù) 景 充的人物 言學(xué)校正在 施 20+20 近母 ，提升

6、小學(xué)生 文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩 巴巴添字、掉字 象 重。你想幫他提高朗 能力，會(huì) 他 ：“ _”4. （4） “夢(mèng)”的道路上有千 萬(wàn) 。 千 萬(wàn) 不能阻 我 前 的步伐。（加上關(guān) ，把兩個(gè)小句子合成一句 ）5. （5）下面的句子所運(yùn)用的 明方法是 _地球 有缺點(diǎn)，可是比月球上的 目凄涼，到 窟窿要 得多。地球有一個(gè)斜 ，造成一年四季的 化才有了 葉之后 葉的美景。13. 下文，回答 因斯坦是一位 大的科學(xué)家。他從小就喜 研 ，2 / 4做那些需要?jiǎng)幽X筋、花氣力才能做好的事情。愛(ài)因斯坦 5 歲的時(shí)候，有一天，爸爸從兜里掏出個(gè)指南針給他玩。他拿著搖來(lái)?yè)u去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個(gè)方向。他想

7、看看是什么東西吸著小針，打開(kāi)一看，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開(kāi)始對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了 ( 興趣 愛(ài)好 ) 。愛(ài)因斯坦上了小學(xué)，因?yàn)樗苌僬f(shuō)話，有的同學(xué)笑他笨，老師也不大喜歡他。有一天上手工課， 大家都把自己的作業(yè)交給了老師， 老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣地問(wèn)：“你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來(lái)，愛(ài)因斯坦卻低下了頭， 后來(lái)他站起來(lái)小聲地說(shuō)： “有的?！蓖瑢W(xué)們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛(ài)因斯坦，只見(jiàn)他從書桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說(shuō)老師這是我第一次和第二次做的交給您的是我第三次做的老師看他這樣認(rèn)真，從此改變了對(duì)他的態(tài)度

8、。1. （1）選擇括號(hào)中合適的詞語(yǔ)。產(chǎn)生了 _ ( 興趣愛(ài)好 ) ( 驚奇奇怪 ) _ 地看著2. （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭 _渺小 _3. （3）開(kāi)始老師不大喜歡愛(ài)因斯坦，因?yàn)?_，后來(lái)老師改變了對(duì)他的態(tài)度，因?yàn)?_。4. （4）“孩子們都笑了起來(lái)， 愛(ài)因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？5. （5）在文中最后一段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的加上標(biāo)點(diǎn)。同學(xué)們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛(ài)因斯坦，只見(jiàn)他從書桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說(shuō) _老師 _這是我第一次和第二次做的_交給您的是我第三次做的_老師看他這樣認(rèn)真，從此改變了對(duì)他的態(tài)度。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題迎著風(fēng)走一群探險(xiǎn)

9、者聽(tīng)說(shuō)某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)。當(dāng)他們爬上山坡時(shí)，興奮的心情難以形容。一進(jìn)洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺(jué)越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個(gè)岔路口，他們都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記。不知過(guò)了多久， 手電筒的光暗下去時(shí)， 他們還沒(méi)有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走， 走來(lái)走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個(gè)岔路口都有標(biāo)記， 每一條通道都似曾相識(shí)， 他們有些驚慌，不知道會(huì)有什么樣的命運(yùn)等待著他們。終于，他們的手電筒全熄滅了， 周圍一片黑暗。一開(kāi)始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無(wú)盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點(diǎn)，外面應(yīng)該暗

10、下來(lái)了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會(huì)很深，所以，他們沒(méi)有準(zhǔn)備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了會(huì)兒， 領(lǐng)隊(duì)忽然問(wèn)誰(shuí)有打火機(jī)， 有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打火機(jī)，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊(duì)看了一下熄滅打火機(jī)，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個(gè)岔路口，他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。 大家仿佛看到了希望，可是，打火機(jī)里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。領(lǐng)隊(duì)忽然脫光上身， 站在岔路口，靜靜地感覺(jué)那極微弱的風(fēng)，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來(lái)，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊

11、嘆領(lǐng)隊(duì)的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境， 不知何去何從。更多的時(shí)候，我們總是選擇逃避，可是那樣會(huì)讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風(fēng)雨，才會(huì)在沒(méi)有光亮的情況下，找到光明的出路。3 / 41. （1） 劃 多音字的正確 音。興奮 _（xngxng）似曾相 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨 _（nnnn）2. （2）“一群探 者聽(tīng) 某地新 一個(gè)巖洞， 立即就趕去探 ” 句 表 了探 者 _的心情，其中“_和_” 兩個(gè) 是關(guān) 。3. （3） 真 第段，回答下面的 。探 者遇到的困 是什么？哪句 最能表 探 者 的害怕？4. （4）探 是怎 找到出口