蘇教版五年級(jí)專題綜合下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1、蘇教版五年級(jí)專題綜合下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷全力（全部用出 ） D . 瞑目蹲身（昏花迷離）時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分5. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整班級(jí)姓名成績(jī)神 _ 鬼 _質(zhì) _彬_征_戰(zhàn)一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )千 _萬(wàn) _情 _脈_生_死含 _茹 _機(jī) _算_重_長(zhǎng)1. 我會(huì)根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。po xi oh odj _j mg n j d o g o_2. 辨字組詞瑜 _ 幔_ 募_喻_ 慢_ 幕_察_ 摩_ 斂_寨_ 磨_ 劍_3. 比一比，再組詞。絞 _腦 _羅 _布_盡_機(jī)ch z y n h ng6.端正書(shū)寫(xiě)漢字。_li n sh ng b ng q 近幾日，山東青島老年暴走團(tuán)成

2、為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。清晨六點(diǎn)，一位位_暴走團(tuán)的爺爺、奶 奶挺直 j li n， j nshn dusu_地在安順路上暴走健身。然而，令人費(fèi)解的是暴走團(tuán)健身的地點(diǎn)，竟是位于車(chē)輛 chun su _的超車(chē)道。暴走團(tuán)成員 min b i s _，毫d不n qi_，如此我行我素的健身，引來(lái)附近居民的紛紛勸阻。 交警等有關(guān)部門(mén)也提醒大家，ch m_運(yùn)動(dòng)，不可 f ni_交通 ，一旦 shuijio_，hu hu n_無(wú)窮。7.根據(jù)要求寫(xiě)句子。謠 _刑 _ 嫌 _薯 _ 脾1.（1）您給予我們這么多幫助，這份恩情我們不能忘懷。_（改為反問(wèn)句）遙_型_ 謙_署_ 碑_2.（2）我禁不住問(wèn)他： “老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚(yú)

3、??？” （改為轉(zhuǎn)述句）4. 下列詞語(yǔ)中，劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）3.（3）院子里的那棵白楊樹(shù)在主人的精心栽培下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。（縮句）A . 甚聰慧（很，非常）B . 手疾眼快（快，迅速）C . 竭盡1 / 34. （4）讀了這本書(shū)，明白了許多道理。（修改病句）8. 某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書(shū)， 在全校組織一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園公益廣告。9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來(lái)飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩(shī)分別描寫(xiě)了作者對(duì)童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見(jiàn)了，親人一課中那么

4、多朝鮮人民前來(lái)送行，為什么只寫(xiě)大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？10. 我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個(gè)人要有 _的胸懷，這樣才能面對(duì)一切成功與失敗。說(shuō)是禮堂，不過(guò)是一間比較_的屋子。汽車(chē)行駛在 _的大道上，我心情無(wú)比舒暢。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀短文，回答問(wèn)題。秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他 7 歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)， 以為那里面正含著眼淚， 像一潭水似的，晃動(dòng)著，

5、但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的孩子， 跟著年邁的奶奶一起生活。 奶奶只有菲?。?f i b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子： 小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧， 所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（ ni ）嚅（ r ）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注

6、視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（ mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月， 孩子的生日到了， 老師買(mǎi)了整整 100 個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。 老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。2 / 31. （

7、1） 系上下文 劃 恰當(dāng)?shù)慕?。菲?。?_微?。ㄖ笖?shù)量少、 量次）瞧不起2.（2） 文中畫(huà)橫 的句子理解正確的一 是（）A . 全體同學(xué) 件事都有疑 B . 全體同學(xué) 件事都沒(méi)有疑 C . 只有一個(gè)同學(xué) 件事有疑 3. （3）短文第 _和第 _自然段 “秘密”具體寫(xiě)了一件事。4. （4）短文寫(xiě) 與 之 的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？5. （5）短文主要描寫(xiě)了小男孩的 言、 _和_，表 了他是一個(gè) _的孩子。6. （6）想象小男孩 大以后又 到 位老 ， 他會(huì) 什么？（寫(xiě)幾句 的 ）13. 文司 遷 寫(xiě) 他四 游 ，廣交朋友， 累了大量 史 料。 里的“游 ”不能 成“游 ”， 什么？14. 古 出塞，文學(xué)常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晉陽(yáng)（今山西太原）人。_著名 塞 人，后人譽(yù) _。三、寫(xiě)作 (30 分)1