環(huán)境學實習工作總結(jié)報告

1、環(huán)境學實習工作總結(jié)報告 環(huán)境學實習工作總結(jié)報告1 7月15日至8月15日，我在#市#縣環(huán)境監(jiān)測站參加暑期研究生社會實踐學習。按照環(huán)境監(jiān)測站對#縣環(huán)境監(jiān)測站計量認證及監(jiān)測能力建設(shè)實踐項目的總體計劃安排，與相關(guān)人員從環(huán)境監(jiān)測標準、監(jiān)測點位、采樣技術(shù)、測試方法、監(jiān)測數(shù)據(jù)、監(jiān)測質(zhì)量管理等方面進行了環(huán)境監(jiān)測管理和技術(shù)上的交流學習、探討互動。另外還學習了#縣環(huán)境監(jiān)測站關(guān)于計量認證、實驗室資質(zhì)認證和質(zhì)量管理體系建設(shè)的質(zhì)量手冊和監(jiān)測站工作程序性文件，加深了對監(jiān)測程序的了解認識。 此次暑期社會實踐對我研究生階段的學習工作大有裨益，以下是對社會實踐長豐環(huán)境監(jiān)測站之行的認識、體會、心得，與大家分享。 古人曰：“紙上

2、得來終覺淺，絕知此事要躬行”，研究生社會實踐給我提供了一個接觸基層感受實際的寶貴機會去促進專業(yè)學習，在實踐中見世面，增才干?；鶎由鐣軌蚍答伣o我們社會得需求并指導我們進行相關(guān)研究，為我們的科學研究選題和立項提供豐富的背景素材。通過校外專業(yè)實踐，切實了解專業(yè)的社會需求點，以及自己知識結(jié)構(gòu)中需要加強提高的部分，返回校園后能針對性地補充和鉆研，這樣就可以在解決實際問題中不斷提高并實現(xiàn)服務(wù)社會的本領(lǐng)。實踐出真知，研究生應把自己的所學專業(yè)理論融入到實踐中并接受檢驗，在實踐中成長成才。 沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，可能是大部分研究生就業(yè)的一個先天不足的劣勢。而研究生校外專業(yè)實踐可以積累工作經(jīng)驗，幫助我們獲得相對優(yōu)勢

3、，在競聘過程中社會實踐的經(jīng)歷和經(jīng)驗肯定比傳統(tǒng)的專業(yè)實習、參與項目更具有說服力。 另外還可以增加就業(yè)機會，一方面實踐單位就是用人單位，實踐的過程就是試用的過程; 另一方面研究生在實踐中可以收集就業(yè)信息或者直接與用人單位接觸。 研究生校外社會實踐是一個鍛煉交際能力，學會與人和諧相處、有效溝通的絕佳機會。在報到實踐單位以后，就要積極地適應學習和生活環(huán)境，融入單位群體當中去，虛心學習，和睦相處;良好的社交心理素質(zhì)與人際交往技巧不是與生俱來的，只能從個人社會化的過程中學習和體會。另外通過自己的親身經(jīng)歷，結(jié)合實踐中不同階層人士的奮斗經(jīng)歷和成功案例，還可以準確定位自己的社會角色，幫助自己做出階段性的職業(yè)規(guī)劃

4、和長期的人規(guī)劃。 環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護的“耳目”，通過測試獲取的監(jiān)測數(shù)據(jù)是描述和評價環(huán)境質(zhì)量的基礎(chǔ)資料，也是環(huán)境執(zhí)法、監(jiān)督、決策、管理、服務(wù)的依據(jù)。從原始數(shù)據(jù)的獲取、記錄到運算、整理過程中，環(huán)境監(jiān)測站的團隊精神和認真細心的工作態(tài)度值得我們學習。作為一名研究生要腳踏實地，勤于觀察，善于學習，不斷提高從日常試驗數(shù)據(jù)中敏銳捕捉有效信息的本領(lǐng)和分析問題、解決問題的能力，避免科研試驗中哪怕是個小小環(huán)節(jié)負面影響到最終客觀“產(chǎn)品”的可能。 環(huán)境監(jiān)測技術(shù)是在環(huán)境分析等學科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。近年來國家為了有效從源頭上控制污染，推行了清潔生產(chǎn)，環(huán)境監(jiān)測站要想對企業(yè)的環(huán)境污染情況及時跟蹤監(jiān)測，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)工藝就能

5、夠幫助他們更好的了解排放污染物的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，并去監(jiān)測污染物的排放情況。 學科交叉促進了監(jiān)測技術(shù)的更新進步，生產(chǎn)工藝和設(shè)備的革新?lián)Q代?，F(xiàn)在我們在試驗研究中，交叉學科技術(shù)的互動利用也許能夠減小試驗成本，快捷高效地讓思路豁然開朗難題迎刃而解。 環(huán)境學實習工作總結(jié)報告2 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩個星期的實訓生活無聲無息的接近尾聲了，然而實訓的過程還歷歷在目。 我們的監(jiān)測項目是對我們學校的人工湖進行監(jiān)測，測出各個指標并給出相應的治理方案。 兩個星期的實訓時間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對環(huán)境監(jiān)測整領(lǐng)域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時期的高專技術(shù)人才一定要做到了學以

6、致用，更學到了其它很多為人處事的道理，這些對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。又一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實習對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。 作為一名大二的學生，經(jīng)過一年多的在校學習，對程序設(shè)計有了理性的認識和理解。在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒有機會也沒有相應

7、的經(jīng)驗來參與項目的開發(fā)。所以在實訓之前，環(huán)境監(jiān)測對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實訓，讓我明白一個完整環(huán)境監(jiān)測的流程，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結(jié)與論證。 經(jīng)過這次實訓，我對環(huán)境監(jiān)測有了更深一步的了解與深入，對相應的工作原理認識也有了大大的提高。以及如何使用不同的方法針對相應的實際情況進行處理。 我感受最深的，還有以下幾點： 其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。 其二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想

8、為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。 再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的教育與實踐的確是有一段距離的。監(jiān)測化學或是治理技術(shù)是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但是它的發(fā)展卻是在實踐中來完成的。 “千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我

9、走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓過程中我是第三小組的負責人，其間的管理與工作責任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學，在工廠實訓與工人師傅保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步

10、入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。 突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。 在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。 作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現(xiàn)實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇! 走向明天，我依然走

11、我自己!不再茫然 環(huán)境學實習工作總結(jié)報告3 一、實習目的及意義 1.監(jiān)測實習是很重要的實踐環(huán)節(jié)，加強了對所學知識的理解掌握，使所學知識與實際相結(jié)合，并通過撰寫實習報告，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。 2.加強同學們的集體合作精神，增強同學們的組織紀律性及對各項規(guī)章制度的遵守。 3.結(jié)合南京市環(huán)境功能區(qū)劃分與環(huán)境點布設(shè)的實際情況，熟悉環(huán)境監(jiān)測中水、大氣、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術(shù)方法;通過實習觀察進一步深化對各種儀器的認識。 二、實習任務(wù)要求 了解環(huán)境監(jiān)測流程，整理分析所收集的各項資料;熟練掌握環(huán)境監(jiān)測流程和環(huán)境監(jiān)測報告的編寫格式;調(diào)查數(shù)據(jù)要真實可靠，調(diào)查資料要認真

12、分析，理論聯(lián)系實際。環(huán)境監(jiān)測報告內(nèi)容的編制，嚴格按照相關(guān)的編制規(guī)程進行。 實習期間，應在實習老師的指導下，參加相關(guān)室內(nèi)培訓，機構(gòu)觀摩，實地調(diào)研等工作，要求做到如下幾點： (1)通過老師對環(huán)境監(jiān)測實際案例的講解指導，強化運用理論知識進行現(xiàn)狀分析、數(shù)據(jù)處理、報表填寫等基本技能，掌握環(huán)境監(jiān)測的工作流程。 (2)了解環(huán)境監(jiān)測的相關(guān)法律法規(guī)以及國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，了解先進的環(huán)境監(jiān)測技術(shù)和裝備。 (3)在實習過程中，要勤于觀察和思考，掌握環(huán)境監(jiān)測的細節(jié)和要領(lǐng)。每天寫好實習筆記，記錄實習情況、心得體會、工作計劃等。對有關(guān)實地調(diào)研數(shù)據(jù)資料進行詳細記錄并加以整理。 三、實習內(nèi)容及日程安排 (一)實習動員 1.實習內(nèi)

13、容 上午指導教師向?qū)W生介紹實習的具體內(nèi)容，時間安排，安全紀律要求和實習考核辦法等。動員大家做好實習準備。實習準備包括：人員分組，任務(wù)分配，相關(guān)資料查閱打印等。 下午指導教師利用多媒體向?qū)W生介紹環(huán)境監(jiān)測的相關(guān)法律法規(guī)，工作流程。同時向?qū)W生展示環(huán)境監(jiān)測的實際案例，分析具體監(jiān)測項目。設(shè)置問題，引導學生運用理論知識，思考解決問題。 2.地點 學校教室實驗樓a208 3.時間安排 10月11號。8：3011：00，14：0016：30 (二)實習培訓 1.實習內(nèi)容 學生根據(jù)11號安排自行查閱收集相關(guān)資料，以組為單位討論分析，小組根據(jù)選題設(shè)計調(diào)研信息表，制定實習工作方案，并提交討論結(jié)果，教師予以點評。 2

14、.地點 學校教室 3.時間安排 10月12號8：3011：00 (三)秦淮河現(xiàn)場監(jiān)測實習 1.實習內(nèi)容 上午(9：0011：30)實習指導老師講授地表水采樣的相關(guān)知識，主要包括以下幾個方面： (1)教學講解：介紹水環(huán)境監(jiān)測項目、布點要求、采樣方法、樣品保存等。水環(huán)境監(jiān)測的意義;河流的自凈作用;采樣斷面的布設(shè)原則;河流監(jiān)測斷面(包括背景斷面、對照斷面、入境斷面、控制斷面、消減斷面、出境斷面)的設(shè)置方法;河流斷面采樣垂線的確定;采樣垂線上采樣點的確定;監(jiān)測頻次和監(jiān)測項目的確定;水樣采集(采樣容器的選擇、采樣方法、樣品采集量、水樣的保存方法、采集樣管理) (2)現(xiàn)場監(jiān)測指導：布設(shè)監(jiān)測點; 采集水樣;

15、 水樣保存。 下午：(1)完成采樣工作; (2)講解水樣性質(zhì)檢驗的具體指標和方法; (3)老師和學生進行討論，總結(jié)。 2.地點 秦淮新河 3.時間安排 10月13號，7：30乘車前往實習地點;9：00開始進行實地采點調(diào)研;11：3013：30午餐及休息;13：30調(diào)研討論;17：00回校。 (四)江寧開發(fā)區(qū)調(diào)研 1.實習內(nèi)容 首先到江寧工業(yè)園區(qū)參觀，請負責人介紹工業(yè)園區(qū)環(huán)境監(jiān)測的概況，講解現(xiàn)環(huán)境監(jiān)測體系和監(jiān)測水平。與相關(guān)負責人商議后確定參觀調(diào)研的典型工業(yè)企業(yè)。 其次前往當?shù)氐湫推髽I(yè)進行參觀學習，主要包括參觀了解企業(yè)的監(jiān)測設(shè)備和流程;向企業(yè)相關(guān)人員了解企業(yè)的主要監(jiān)測項目及企業(yè)采取的相關(guān)監(jiān)測措施等

16、。指導教師配合負責人，結(jié)合環(huán)境監(jiān)測理論知識，對學生進行現(xiàn)場指導，讓學生做好實習記錄，填寫調(diào)研信息表。結(jié)束回校后進行分析總結(jié)。 2.地點 江寧開發(fā)區(qū) 3.時間安排 10月14號，7：30乘車前往實習地點; 9：00-10：00南京祿口水務(wù)公司污水處理廠 10：30-11：00南京光明乳業(yè)有限公司 11：30-13：30南京協(xié)鑫生活污泥發(fā)電有限公司 (五)溧水基地現(xiàn)場監(jiān)測實習 1.實習內(nèi)容 15：0017：00請相關(guān)負責人帶領(lǐng)參觀介紹有關(guān)科研基地的概況，及科研基地研究成果及未來規(guī)劃。 2.地點 溧水基地 3.時間安排 10月14號。13：30乘車前往實習地點;15：00進行調(diào)研參觀;17：00回校

17、。 (六)報告編制 1.實習內(nèi)容 學生在教師的指導下，對采集的數(shù)據(jù)進行計算分析，對文字材料進行歸納整理。學生按照編制要求，編寫環(huán)境監(jiān)測報告。教師在16號組織學生集中進行輔導，學生向教師匯報文本編制情況;其它時間供學生自由查閱和學習相關(guān)資料，進行報告的編制與修改。 2.地點 學校 3.時間安排 10月17號，8：3011：00，14：0017：00;其余時間學生自行安排報告的寫作。 四、實習收獲與體會 此次實習我們在實習老師的指導下，順利完成了環(huán)境監(jiān)測實習的安排，達到了實習的目的和要求，為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個難得的鍛煉機會。 通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自

18、己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術(shù)和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次實習給我們一個充分鍛煉自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現(xiàn)實生活中尋找環(huán)境監(jiān)測的應用實例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高：要運用所學知識與應用實踐相統(tǒng)一能力得到了鍛煉和提高;合理實踐的能力都得到了鍛煉和提高;理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛煉和提高;對相關(guān)環(huán)境監(jiān)測設(shè)備的應用能力得到鍛煉和提高。 “千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一

19、段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。同時這次實習讓我意識到環(huán)境監(jiān)測的重要性，如今，經(jīng)濟的增長勢必對環(huán)境造成了一定的壓力，工業(yè)廢水、生活污水等污染著我們的河道，湖泊。因此對城市水源的監(jiān)測工作也勢必成了一個重要環(huán)節(jié)。通過監(jiān)測對水樣各指標加以分析實驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。 總的來說，通過這次實習，我對環(huán)境專業(yè)有了一個全面深刻的認識，了

20、解到該專業(yè)廣闊的就業(yè)前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。 五、致謝 首先感謝學院為我們專業(yè)增加這次實習的機會，其次要感謝趙老師以及學姐學長為我們這次環(huán)境監(jiān)測實習工作所付出的努力及對我們的悉心指導，也感謝各實習單位給我們提供此次的實習機會以及對我們的實習的支持和幫助，使我們圓滿地完成此次的監(jiān)測實習。 學生自我鑒定：在實習過程中，我認真完成工作任務(wù)，積極參與討論。參觀實習基地時，我仔細地觀察實習基地并與課本學習的知識進行比較，同時，認真地聽老師講解，遇到不懂的地方積極提問，并做好了記錄，收獲良多。 通過本次的環(huán)境監(jiān)測實習，加強了我對所學知識的理解掌握，更能夠使所學知識與實際相結(jié)合，

21、同時學會綜合應用所學知識，提高了分析和解決專業(yè)問題的能力，也熟練掌握環(huán)境監(jiān)測流程和環(huán)境監(jiān)測報告的編寫格式。同時，這次實習還加強我與班級同學的集體合作精神。 環(huán)境學實習工作總結(jié)報告4 實習單位：福建省湄洲灣環(huán)境監(jiān)測站 實習時間：2011年7月11日2011年8月21日 2011年7月11日，開始我為期六周的畢業(yè)實習。畢業(yè)實習作為高校教學過程的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標的有效途徑和重要保_，其目的是使我們將所學的知識學以致用，提高學生綜合運用_知識解決工程實際問題的能力。同時通過實地工作以及交流，了解以后的就業(yè)方向，為自己將來的定位做好準備。 (一)實習單位簡介 福建省湄洲灣環(huán)境監(jiān)測站成立于

22、1994年，為福建省環(huán)保廳下屬具有環(huán)境監(jiān)測管理職能的社會公益性技術(shù)事業(yè)單位。主要工作任務(wù)是在湄洲灣區(qū)域內(nèi)實施海洋環(huán)境保護檢測，為上級提供科學信息?，F(xiàn)工作任務(wù)已從湄洲灣區(qū)域范圍擴大到全省沿海，主要負責全省近岸海域監(jiān)測工作，承擔全省海外域及湄洲灣、興化灣每年三次的水質(zhì)監(jiān)測任務(wù)，以及上級下達的科學研究任務(wù)。 (二)實習內(nèi)容 前兩周的工作比較忙碌，來監(jiān)測站的第一天早上熟悉了監(jiān)測站的整體布局后，下午便開始了工作。來到實驗室參觀儀器后，感覺特別親切，欣慰的是許多儀器以前都有_作過，從第一天開始，我便告訴自己，要認真學習，虛心向指導老師求教。 1、泉三高速公路環(huán)保監(jiān)測數(shù)據(jù)的整理和校對，雖然只是將原數(shù)據(jù)抄寫一

23、遍，但在這過程中大大培養(yǎng)了我的耐心，使我在對整理數(shù)據(jù)上更加仔細和認真，其他的工作亦如此。 2、利用_量法進行bod5的測定實驗，測定bod5最常用的方法便是_量法，指導老師讓我們重復_作這個實驗，使我們越來越熟練整個實驗的_作流程，使實驗結(jié)果的誤差降 到最低。因為這個實驗，讓動手能力不強的我變得更加自信，滴定時也更加從容，_作更加嫻熟。 3、第二周開始，便開始了為期一周的大氣采樣。是中投釜山有限公司100_104t/a燃油添加劑項目環(huán)境現(xiàn)狀監(jiān)測，對蘇田村、白山村、前黃村三個村進行布點采樣，監(jiān)測項目包括so2、no2、pm10、tvoc、非_總烴、三苯。其中蘇田村監(jiān)測全部項目，白山村和前黃 村只

24、做特征污染物tvoc、非_總烴、三苯。so2、no2、pm10日均值以及so2、no2、三苯小時值，每日4小時值。tvoc采日均值，8h/次。非_總烴瞬時值，4次/日。 (1)測量儀器的準備，so2、no2標準液的配制。(2)我們來到了第一個目的地：蘇田村老人活動中心。我們在那里安裝了三臺采樣器，是青島嶗應出產(chǎn)的，吸收so2、no2、pm10、三苯和tvoc。林科長耐心地指導我們?nèi)绾沃谱鳂撕灒瑯撕灥捻樞蚴钦疚惶鞌?shù)次數(shù)，并教會我們對其進行設(shè)置，時間設(shè)定為1h，流量為0.5l/min，一切準備就緒后，啟動采樣器，自動開始計時 。 圖：科長指導我們?nèi)绾蝊作 (3)白山村和前黃村只測量三苯和tvoc，

25、_作同上。 4、大氣采樣中so2吸光度的測定。 測定環(huán)境空氣二氧化硫的方法有_醛緩沖溶液吸收-鹽_副玫瑰苯_分光光度法。(1)原理：二氧化硫被_醛緩沖溶液吸收后，生成穩(wěn)定的羥基_磺_加成化合物。在樣品溶液中加入_氧化_使加成化合物分解，釋放出的二氧化硫與鹽_副玫瑰苯_、_醛作用，生成紫紅_化合物，根據(jù)顏_深淺，用分光光度計在577nm處進行測定。 本方法的主要干擾物為氮氧化物、臭氧及某些重金屬元素。加入磺_可消除氮氧化物的干擾;采樣后放置一段時間可使臭氧自行分解;加入_及環(huán)己二_四乙_二_鹽可消除或減少某些金屬離子的干擾。在10ml樣品中存在50g鈣、鎂、鐵、鎳、錳、銅等離子及5g二價錳離子時

26、不干擾測定。 (2)儀器 空氣采樣器、分光光度計、多孔玻板吸收管、恒溫水浴器、具塞比_管(3)試劑 試驗用蒸餾水及其制備：水質(zhì)應符合實驗室用水質(zhì)量二級水的指標?？捎谜麴s、反滲透或離子交換方法制備。 環(huán)己二_四乙_二_溶液 _醛緩沖吸收液貯備液_醛緩沖吸收液_氧化_溶液0.60%氨磺_溶液_使用液_貯備液0.5%淀粉溶液_鉀標準溶液鹽_溶液硫代硫_貯備液硫代硫_標準溶液(4)步驟 標準曲線的繪制 取14支10ml具塞比_管，分a、b兩組，每組7支，分別對應編號，a組按表3-1-1配制標準系列。 表3-1-1二氧化硫標準系列 b 組各管加入0.05%pra使用溶液1.00ml，a組各管分別加入0.

27、06%氨磺_溶液0.5ml和1.50mol/l_氧化_溶液0.5ml，混勻。再逐管迅速將溶液全部倒入對應編號并裝pra使用溶液的b管中，立即具塞搖勻后放入恒溫水浴中顯_。顯_溫度與室溫之差應不超過3，根據(jù)不同季節(jié)和環(huán)境條件按表3-1-2選擇顯_溫度與顯_時間。 在波長577nm處，用1cm比_皿，以水為參比，測定吸光度。 用excel做圖法計算標準曲線的回歸方程式： y=0.4046x+0.0606 故將so2樣品吸光度平均值0.073代入公式y(tǒng)=0.4046x+0.0606得到其濃度為0.31mg/l。試劑空白吸光度a0在顯_條件下波動范圍不超過15%。正確掌握其顯_溫度、顯_時間，特別在2

28、530條件下，嚴格控制反應條件是實驗成敗的關(guān)鍵。 (三)實習體會 雖然實習時間只有短短的六周，卻讓我受益匪淺，終身難忘，讓我深刻體會到實驗_作能力的重要性，使我的動手能力有了質(zhì)的飛躍。通過向單位同事的虛心求教，不僅獲得了課本里所沒有的知識，也認識了許多新朋友，學會了怎樣為人處事。特別是為期一周的大氣采樣不僅使我學會了so2、no2、pm10、tvoc、非_總烴、三苯的采樣方法，還熟悉了東莊鎮(zhèn)周邊的地形，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞、團隊合作的精神。在李良德老師的指導下，我還學會了大氣監(jiān)測數(shù)據(jù)報告書的制作。本次實習使我的綜合水平得到了很大提高。當然，我還存在許多的不足，比如做事喜歡走捷徑，容易沖動。還有剛

29、來實習單位時不知道經(jīng)濟效益的重要性，導致_品的浪費。我始終相信：“一分耕耘一分收獲”。我會在以后的工作和學習中更加努力，力求做得更好，更完美。(四)展望監(jiān)測站 監(jiān)測站屬于省環(huán)保廳直屬的事業(yè)單位，雖然規(guī)模不是很大，但儀器設(shè)備都很齊全。每項工作都安排地僅僅有條，員工之間的關(guān)系都很_，每個人都能在自己的崗位上做好自己的事。但實驗室里的安全措施還不夠到位，如果能夠配備一些安全防護手套就可以使我們工作地更加放心，提高實驗效率。來到福建省湄洲灣環(huán)境監(jiān)測站是我最正確的選擇，讓我對本_的工作性質(zhì)和內(nèi)容更加了解，讓我更加熱愛環(huán)境工程這個_，使我對未來的工作充滿了憧憬和希望! 環(huán)境學實習工作總結(jié)報告5 不知不覺我

30、人生中第一次真正的實習也應該是唯一一次實習已經(jīng)接近尾聲，當然實習報告是一定要寫的，這不僅僅是給學校交的一份作業(yè)，更是給自己的實習交一份滿意的答卷。我的實習單位是自己找的環(huán)境監(jiān)測站。是“水和廢水”監(jiān)測、“噪聲”監(jiān)測、“環(huán)境空氣和廢氣”監(jiān)測、“輻射”監(jiān)測等報告的單位。下面就是我在環(huán)境監(jiān)測站的實習報告。 一、實習目的及意義 1. 環(huán)境監(jiān)測站最重要的工作就是抽樣質(zhì)檢，通過抽樣質(zhì)檢加強了對環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測，并通過抽樣化學檢測等一系列工作流程，提高自己分析和解決專業(yè)問題的能力。2. 通過實習，深入了解環(huán)境監(jiān)測工作的一般程序和實驗室工作。 3.根據(jù)環(huán)境功能區(qū)劃分與環(huán)境點布設(shè)的實際情況，熟悉環(huán)境監(jiān)測中水、大氣、

31、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術(shù)方法; 通過實習觀察進一步深化對各種監(jiān)測儀器的認識。 4. 通過學習監(jiān)測站各種人員工作的流程增強對環(huán)境監(jiān)測工作的感性認識，培養(yǎng)分析和解決問題的能力為今后從事這方面工作打下良好的基礎(chǔ)。 5. 了解環(huán)境監(jiān)測流程，整理分析所收集的各項資料;熟練掌握環(huán)境監(jiān)測流程和環(huán)境監(jiān)測報告的編寫格式;調(diào)查數(shù)據(jù)要真實可靠，調(diào)查資 6. 通過實習，學習監(jiān)測人員的工作經(jīng)驗樹立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和實事求是的工作態(tài)度。 二、實習時間 2011年9月1日2011年12月31日 三、實習地點 陜西省延安市志丹縣環(huán)境監(jiān)測站 四、實習內(nèi)容 1. 參觀單位的工作環(huán)境及各種實驗室 由單位領(lǐng)導助理帶領(lǐng)我參觀了

32、單位的具體工作環(huán)境，這是一個國家單位，工作環(huán)境很好，而且員工相關(guān)條例也很明確，工作人員必須按照相關(guān)條文認真工作。接下來參觀了單位的中心分析室、自動監(jiān)控室、現(xiàn)場檢測室及樣品檢測實驗室等。 (1)中心分析室 中心分析室主要負責完成水和廢水(含江水)、環(huán)境空氣和廢氣、生物、土壤、煤質(zhì)、植物、固體廢棄物等樣品的實驗室分析工作。 (2)自動監(jiān)控室 自動監(jiān)控室主要負責空氣自動監(jiān)測系統(tǒng)運行、空氣質(zhì)量日報告制作、發(fā)布;負責廢水、廢氣在線監(jiān)控中心的運行、在線監(jiān)測結(jié)果的統(tǒng)計、報送;負責自動監(jiān)測系統(tǒng)的建設(shè)、設(shè)備維修、調(diào)試、校準等工作，確保系統(tǒng)正常運行。 (3)現(xiàn)場檢測室 主要負責完成水和廢水、環(huán)境空氣和廢氣、煤質(zhì)的

33、現(xiàn)場監(jiān)測工作;負責采集水和廢水、環(huán)境空氣和廢氣、煤質(zhì)樣品的運輸、保存和煤質(zhì)樣品的前期處理工作。在規(guī)定的時間內(nèi)將樣品交到中心分析室，并填寫樣品交接記錄，負責收集、記錄和整理現(xiàn)場監(jiān)測結(jié)果和各類相關(guān)信息，及時向項目辦公室提供各項現(xiàn)場監(jiān)測信息。 (4)樣品檢測實驗室 運用各種檢測水，土壤，植物等儀器檢測各類采集回來的樣本，通過化學或物理方法檢測出采集的樣本有沒有污染，是否符合國家標準。 2. 實習培訓 培訓部根據(jù)培訓實習人員的具體內(nèi)容進行了專業(yè)的培訓，從中我學到了很多專業(yè)知識，也學到了環(huán)境監(jiān)測工作的工作實質(zhì)及其重要性。 3.我培訓結(jié)束的考題是關(guān)于高中校園噪聲的監(jiān)測 噪聲監(jiān)測的概念： 噪聲監(jiān)測是對于干擾

34、人們學習、工作和生活的聲音及其聲源進行的監(jiān)測活動。其活動主要工作內(nèi)容為：城市各功能區(qū)噪聲監(jiān)測、道路交通噪聲監(jiān)測、區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測和噪聲源監(jiān)測等。噪聲監(jiān)測結(jié)果一般以a計權(quán)聲級(簡稱a聲級)表示，計作dba。以a聲級為基礎(chǔ)發(fā)展起來的等效聲級、統(tǒng)計聲級等已成為絕大多數(shù)國家對噪聲進行主觀評價的主要指標。必要時，還需要對噪聲進行頻譜分析。開展噪聲污染監(jiān)測所用的主要儀器是聲級計和頻譜分析器。噪聲污染監(jiān)測結(jié)果用于分析噪聲污染的現(xiàn)狀及變化趨勢，也為噪聲污染的規(guī)劃管理和綜合整治提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。噪聲污染監(jiān)測的目的： 環(huán)境噪聲與人們的生活密切相關(guān)，它影響著人們的學習、工作和休息。學校是噪聲的敏感區(qū)，噪聲的增加對教學質(zhì)

35、量的影響是明顯的。首先是對學生的影響，頻繁的出現(xiàn)噪聲會打斷學生的聽課和思考，其次教師也需要放大嗓門，長此延續(xù)下去教師不堪重負，再者，教師若為保證較長教學需要而保護嗓子，很多學生則聽不清，影響教學效果。據(jù)調(diào)查，很多學生將“聽不清”作為不上課的主要理由。所以有必要對教學區(qū)的噪聲情況做以檢測和評估，以保證學生的學習質(zhì)量和老師的健康問題。噪聲的來源： 噪聲的種類很多，因其產(chǎn)生的條件不同而異，地球上的噪聲主要來源于，自然界的噪聲和人為活動產(chǎn)生的噪聲。自然界形成的這些噪聲，是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，因此，人們是無法克服的。我們所研究的噪聲主要是指人為活動所產(chǎn)生的。它的來源分以下幾種情況：(1) 交通噪聲 在

36、我國，交通道路噪聲在城市中占得比重通常為40%以上，有的甚至在75%以上，隨著城市車輛的擁有量不斷增加，道路交通噪聲的危害也將不斷增加劇。系由各種交通運輸工具生產(chǎn)的振動聲、喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、防盜報警鳴笛聲、穿越而過得鐵路(包括地下、地上)和飛機其落實的噪聲等。(2) 工業(yè)噪聲 系由工業(yè)生產(chǎn)活動中的機械設(shè)備和動力裝置產(chǎn)生的噪聲。工業(yè)噪聲在我國城市環(huán)境噪聲中所占的比重約為20%左右，在我國城市中，居民與廠礦的混雜情況很多，廠礦噪聲的強度大，作用時間長，使得居民對廠礦聲的反應特別劇烈。(3) 建筑施工噪聲 建筑工地打樁聲能傳到數(shù)公里以外，且工期大都在一年以上，因而對周圍居民的干擾是很大的。 (4) 社會生活噪聲 泛指人們因生活(商業(yè)文化、娛樂等)活動所產(chǎn)生的噪聲。 噪聲的特征 (1) 可感受性 噪聲是一種感覺公害，一般的公害可以根據(jù)污染物排放量來評價，而噪聲公害則取決于受污染者心理和生理因素。在評價噪聲時，應考慮不同人群的影響。 (2) 及時性 與大水質(zhì)和固體廢物等其他污染物一樣，噪聲污染物時=是一種能量污染，一旦聲援停止輻射能量，噪聲污染將立即消失。 (3) 局部性 與其他公