上學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、上學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家晚上好！首先，感謝大家一直以來對(duì)我們班工作的支持和配合，并且在此謹(jǐn)代表大一班三位工作人員對(duì)大家的今天到來表示最熱烈的歡迎和感謝！ 相信有了你們對(duì)我們工作的理解、支持及對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞅囟〞?huì)開展得更加順利。算一算對(duì)于多數(shù)家長(zhǎng)來說今天應(yīng)該是我們第五次相聚了！我們是老朋友了，而我們始終不變的話題依然是我們最最親愛的孩子，大班是孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一年。所以，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有： 一、班級(jí)總體情況分析; 班級(jí)管理人員方面有本人和盧老師、吳阿姨，而幼兒方面，本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上加入了7個(gè)

2、留級(jí)生和兩名男孩子的插班生，班級(jí)也由原先的女孩子比較多變成了現(xiàn)在的男孩比女孩多的局面。班級(jí)優(yōu)點(diǎn)有： （1） 孩子的自我管理能力不斷增強(qiáng)，能做好力所能及的事情，如：整理書包，穿脫衣服等。 （2）有為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生，如：整理玩具、管理自然角等。 （3） 有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。 （4）喜歡參加美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)素養(yǎng)逐漸增多。 不足之處有： （1） 部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心，規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。 （2） 部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上

3、等。 （3） 部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開展。 （4）在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做嘗試。 （5）語言表達(dá)能力有待提高，不能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法。 （6）女孩子之間存在著互相攀比的情況。 二、保教工作方面; （一）、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)： 1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。 2、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，能有自己解決問題的能力。 3、教師進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識(shí)，提高教科研水平，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心地投入園本課程、特色教育的工作中，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探

4、究的氛圍。 4、師幼互動(dòng)創(chuàng)設(shè)適合本班的、良好的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，并充分利用環(huán)境，配合教學(xué)活動(dòng)。 5、開展品德教育，培養(yǎng)幼兒珍惜糧食、節(jié)約、樸素等良好品德。 （二）、保育工作： 1、本學(xué)期，我們將嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒在一個(gè)整潔、舒適、安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。 2、做好體弱、生病幼兒的護(hù)理工作，如：做好服藥的登記工作等。 3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。 4、提高安全意識(shí)培養(yǎng)幼兒的自救能力等。 5、知道保護(hù)視力看書繪畫要保持正確姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （三）、教育教學(xué)工作： A、尊重幼

5、兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日的教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。升入大班后孩子們都在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。 B、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談

6、話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。 C、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 D、結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)、冬至、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)或節(jié)日課題活動(dòng)。 （四）、幼小銜接工作方面： 1、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力： （1）、適當(dāng)延長(zhǎng)集體活動(dòng)的時(shí)間; 大班上學(xué)期我們一節(jié)活動(dòng)是30分鐘，到

7、了下學(xué)期我們就會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)，讓孩子在心理、時(shí)間概念上有準(zhǔn)備; （2）、養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣; 如：每周布置的親子小任務(wù)，希望家長(zhǎng)能抽空陪孩子復(fù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，并認(rèn)真簽閱（把情況反饋給我們），并督促孩子在星期一能及時(shí)將之帶回園，我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們會(huì)給予重視，輔導(dǎo)孩子按時(shí)完成，養(yǎng)成一定的任務(wù)意識(shí)和時(shí)間觀念。 （3）、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng); 包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。當(dāng)然也要依靠我們家長(zhǎng)的力量，在家影響孩子閱讀并與孩子進(jìn)行親

8、子閱讀。 （4）、增加識(shí)字量; （5）、養(yǎng)成幼兒管理學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣; 如：整理書包。 （6）、養(yǎng)成幼兒正確看書、書寫的好習(xí)慣; 2、養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣： （1）、遵守幼兒園的作息時(shí)間; 如：引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中逐步保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。 （2）、培養(yǎng)幼兒早睡早起的習(xí)慣; 在我們通過各種方法鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)也要積極配合，堅(jiān)持提醒孩子按時(shí)來園參加晨練，提醒大家大班幼兒的早操時(shí)間為7：50分，請(qǐng)家長(zhǎng)重視，把握好這一年，使之養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，為入小學(xué)打基礎(chǔ)。 （3）、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做; 我們將努力為幼兒提供機(jī)會(huì)，讓幼兒開展自我服務(wù)及他人服務(wù)性的活動(dòng)，如

9、：自己穿衣、收拾圖書和玩具、積極參加值日生活動(dòng)，希望家長(zhǎng)在家也能提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)，在家引導(dǎo)孩子穿脫衣服要學(xué)會(huì)自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，學(xué)習(xí)疊被子，用筷子獨(dú)立進(jìn)餐等。 3、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力： （1）、積極鍛煉，提高出勤; 積極鼓勵(lì)幼兒參加晨間鍛煉、三浴活動(dòng)、戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)希望家長(zhǎng)盡量不要讓孩子無故缺席，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子有什么特殊情況不來上學(xué)的，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天8：40分前用短信或電話的形式向老師請(qǐng)假。另代辦公室轉(zhuǎn)告有關(guān)請(qǐng)假的注意事項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)們見諒在提前一天的3：30之前請(qǐng)假的方能退伙食費(fèi)，請(qǐng)假一個(gè)星期或一個(gè)月的還需以書面的形式請(qǐng)假。 （2）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)

10、跳繩、拍球。 三、本學(xué)期每月的工作重點(diǎn)安排 9月 1、 新生家訪、學(xué)期物品發(fā)放; 2、 穩(wěn)定情緒，常規(guī)管理; 3、 新學(xué)期班級(jí)、大環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè); 4、 制訂各類計(jì)劃; 5、 慶祝教師節(jié); 6、 愛牙日教育活動(dòng); 7、 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議; 8、 中秋節(jié)日課題; 10月 1、 慶國(guó)慶; 2、 家長(zhǎng)育兒知識(shí)講座; 3、 重陽節(jié)日課題; 4、 參加鎮(zhèn)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備; 5、 教師技能技巧比賽（唱歌）; 6、 家長(zhǎng)衛(wèi)生保健測(cè)查; 7、 參加市的數(shù)學(xué)論文、課例評(píng)比; 8、 新老師的半日活動(dòng)觀摩; 11月 1、 教師教研活動(dòng); 2、 級(jí)組感恩節(jié)活動(dòng); 3、 保育員愛崗敬業(yè)的演講比賽; 4、 幼兒視力測(cè)查; 5、 幼兒自理能力比賽; 6、 消防演練; 12月 1、 家長(zhǎng)開放半日活動(dòng); 2、 幼兒體能測(cè)查; 3、 鎮(zhèn)親子運(yùn)動(dòng)會(huì); 4、 教師工會(huì)活動(dòng); 1月 1、 慶元旦; 2、 學(xué)期總結(jié)工作; 3、 財(cái)產(chǎn)期末登記檢查; 四、家園互動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)工作提一些意見和建議。 感謝大家對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。或者是一些關(guān)于教育的看法，請(qǐng)大家主動(dòng)積極的討論，讓我們共同學(xué)習(xí)，交流。如：我們馬上就會(huì)迎來11月的感恩節(jié)，您希望我們