高中生物 第一章 走近細胞課時作業(yè)2 新人教版必修1.doc

1、a細胞的多樣性和統(tǒng)一性目標導航1.掌握使用高倍顯微鏡的方法，比較不同細胞的異同點。2.說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。3.了解細胞學說的建立過程及內(nèi)容。一、使用高倍顯微鏡的步驟1轉(zhuǎn)動反光鏡使視野_。2在_下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至_。3轉(zhuǎn)動_，換成高倍物鏡。4觀察并用_調(diào)焦。二、原核細胞和真核細胞1分類依據(jù)細胞內(nèi)有無以_為界限的細胞核。2生物分類(1)真核生物：由_構(gòu)成的生物，如植物、動物、真菌等。(2)原核生物：由_構(gòu)成的生物，如細菌、藍藻等。藍藻細胞內(nèi)含有_和_，是能進行光合作用的_生物。絕大多數(shù)細菌是營腐生或寄生生活的_生物。原核生物中DNA分子主要分布的區(qū)域叫_。3原核細

2、胞與真核細胞的統(tǒng)一性具有相似的基本結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，如_、細胞質(zhì)和_。三、細胞學說的建立過程1建立過程時間學家重要發(fā)展1543年比利時的維薩里，法國的比夏揭示了人體在_和_水平的結(jié)構(gòu)1665年英國虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，并命名為_19世紀德國的_、_是構(gòu)成動植物體的基本單位1858年德國的_細胞通過_產(chǎn)生新細胞2.細胞學說要點內(nèi)容(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由_發(fā)育而來，并由_所構(gòu)成。(2)細胞是一個_的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細胞可以從_中產(chǎn)生。3建立意義揭示了細胞的_和生物體結(jié)構(gòu)的_。知識點一高倍顯微鏡的使用1使用高倍鏡觀察的順序

3、是 ()調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到調(diào)清物像為止轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換高倍物鏡在低倍物境下看清物像，把目標移至視野中央轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮aaABCD2如圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 ()A比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小B把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用，同時提升鏡筒C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動標本轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是知識點二原核細胞和真核細胞3黑藻和藍藻都是藻類，都能進行光合作用，但它們在細胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別主要是 ()A是否有DNAB是否有核

4、膜C是否有細胞膜D是否有核糖體4下列生物中屬于原核生物的一組是 ()藍藻酵母菌草履蟲小球藻水綿青霉葡萄球菌鏈霉菌ABCD知識點三細胞學說的建立過程5細胞學說指出：一切動植物都由細胞發(fā)育而來。這個學說的科學價值主要是 ()A告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成B證明了生物彼此間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎C說明了動植物的細胞是一樣的D使人們對生物體的認識進入分子水平6對細胞學說內(nèi)容的理解，正確的是 ()A一切生物都是由細胞構(gòu)成的B細胞是一個完全獨立的單位C所有的細胞都只能由細胞分裂而來D細胞對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用基礎落實1.用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞如圖所示。為進一步

5、放大該細胞，首先應將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應是 ()A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方2用低倍顯微鏡觀察某裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，移動裝片污點并不動，轉(zhuǎn)動物鏡后污點也不動。則這個污點可能在 ()aaA目鏡上B物鏡上C裝片上D反光鏡上3細胞學說揭示了 ()A植物細胞與動物細胞的區(qū)別B生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性C細胞為什么能產(chǎn)生新細胞D真核細胞與原核細胞的區(qū)別4禽流感病毒、念球藻和蘑菇都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是 ()A細胞壁B細胞膜C細胞核D核酸5成人身體約有1014個細胞，這些細胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是它們都有基本相似的結(jié)構(gòu)，這說明

6、 ()A人體細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性B細胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同C200多種不同的類型就是200多種不同的組織D人體細胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同6實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。請問其中視野最暗的是 ()7下列是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關該組生物的敘述錯誤的是 ()A圖中各細胞中都有兩種核酸B具有核膜的細胞是C生物一定是異養(yǎng)生物D生物與最主要的區(qū)別在于有成形的細胞核能力提升8顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時，視野被相連的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可觀察到的分生組織的細胞數(shù)為 ()A2個B4個C8個D16

7、個9下列有關顯微鏡操作的敘述，錯誤的是 ()A標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈B將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本C若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本D轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央10水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染，使水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的，給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關系密切的是 ()A藍藻類B苔蘚類C草履蟲D細菌類aa11對于結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述，不正確的是 ()葉綠素染色體細胞核核膜核糖體 細胞壁擬核A菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有B在綠藻體內(nèi)都存在C除外其他結(jié)構(gòu)都在顫藻的體內(nèi)存在D大腸桿菌和

8、藍藻共有的是12以下生物中都不含染色體的一組是 ()A蘑菇、衣藻、藍藻B大腸桿菌、念珠藻、酵母菌C發(fā)菜、乳酸桿菌、噬菌體D艾滋病毒、真菌、細菌1319世紀30年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是 ()A證明病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)B使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認識進入微觀領域C揭示細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性D發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處題號12345678910111213答案綜合拓展14下圖中的A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答：(1)與水綿細胞相比較，藍藻細胞由于1_沒有_，因而屬于原核細胞；水綿細胞由于具有_而屬于真核細胞。(2)在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有和_、

9、和_、和_，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的_。(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于_生物。藍藻細胞中參與光合作用的色素有_和_。答案 知識清單一、1.明亮2.低倍鏡視野中央3.轉(zhuǎn)換器4.細準焦螺旋二、1.核膜2.(1)真核細胞(2)原核細胞藻藍素葉綠素自養(yǎng)異養(yǎng)擬核3.細胞膜DNA三、1.器官組織細胞施萊登施旺細胞魏爾肖 分裂2.(1)細胞細胞和細胞產(chǎn)物(2)相對獨立(3)老細胞3.統(tǒng)一性統(tǒng)一性對點訓練aa1B低倍物鏡時通光量大，視野亮；換用高倍物鏡后通光量小，視野暗。故使用高倍物鏡時，應調(diào)整反光鏡，使用凹面鏡或調(diào)整通光孔，增大通光量。轉(zhuǎn)換高倍物鏡前應先在低倍物鏡下看清物像，移動玻片

10、標本將要觀察的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡正對通光孔，調(diào)整反光鏡使視野明亮后，再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到看清物像為止。思路導引高倍鏡的使用“四字訣”找：先在低倍鏡下“找”到物像，并調(diào)節(jié)至清晰。移：將觀察點“移”到視野中央。轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。調(diào)：調(diào)節(jié)光圈及細準焦螺旋，使物像清晰。2D顯微鏡的目鏡越長放大倍數(shù)越小，越短，放大倍數(shù)越大，物鏡正好相反；物鏡越長，物距越小，放大倍數(shù)越大；物鏡越短，物距越大，放大倍數(shù)越小。思路導引(1)依據(jù)與，與，與放大倍數(shù)的關系。(2)明確丙與乙的關系3B黑藻是真核生物，藍藻是原核生物，真核細胞與原核細胞的根本區(qū)別在于是否有核膜包被的細胞核。知識

11、鏈接正確認識藍藻(1)藍藻是一類生物而不是一種生物。藻類依形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征分成藍藻門、裸藻門、金藻門、硅藻門、紅藻門、褐藻門、綠藻門等。藍藻門常見的有念珠藻、色球藻、魚腥藻、螺旋藻、發(fā)菜、地木耳等。我們平常將藍藻門稱為藍藻。(2)在藻類的各門中，只有藍藻門的生物是原核生物，其余藻類均為真核生物。4A原核生物包括藍藻、細菌、放線菌、衣原體、支原體等。酵母菌和青霉屬于真菌；草履蟲屬于原生動物，原生動物屬于真核生物；小球菌、藍藻和水綿雖然都屬于藻類，但小球藻、水綿屬于真核生物；葡萄球菌屬于細菌；鏈霉菌屬于放線菌。知識鏈接(1)原核生物判斷方法凡菌字前面有“桿”字(乳酸桿菌)、“球”字(鏈球菌)、“螺旋

12、”字及“弧”字(霍亂弧菌)的都是細菌，是原核生物。帶“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。帶“藻”字的也不一定都是原核生物，如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物。(2)原核生物的巧記方法5B解析aa思路導引正確解答該題，可圍繞下列問題展開思考：一切動植物都由細胞組成，能說成一切生物都由細胞構(gòu)成嗎？細胞學說到底揭示的是細胞的多樣性還是統(tǒng)一性？這一學說的建立使人們對生物體的認識是深入到分子水平還是細胞水平？6D一切生物包括非細胞生物病毒。細胞學說的內(nèi)容有：一切動物和植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成的；細胞是一切動植物的基本單位，后來又有人補充，所有的細胞都只能由細胞分裂而來；細胞是一個相對

13、獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。課后作業(yè)1A顯微鏡成的像為倒像，物體實際位置為左下方，故要將其移至視野中央，裝片應向右上方移動。2A移動裝片后污點并不動，說明不在裝片上；轉(zhuǎn)動物鏡后污點也不動，說明也不在物鏡上，因此污點在目鏡上。反光鏡上的污點可以降低光照強度，但不會出現(xiàn)在視野中。3B4D本題主要考查各類生物的物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)。禽流感病毒不具備細胞結(jié)構(gòu)，念珠藻屬于原核生物，蘑菇屬于真核生物。根據(jù)三者的結(jié)構(gòu)差異，可直接排除A、B、C三個選項，再從物質(zhì)組成分析，核酸是上述生物的遺傳物質(zhì)，所以上述三種生物都含有核酸。5A人體細胞有600多種，體現(xiàn)出細胞的多樣性；6

14、00多種細胞都有相同的基本結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出細胞的統(tǒng)一性。6D放大倍數(shù)越大，視野亮度越暗。7C衣藻，草履蟲，變形蟲，細菌，藍藻；細菌中有光合細菌為自養(yǎng)生物；為真核生物，與原核生物相比最主要的區(qū)別是有以核膜為界的細胞核。8B考查顯微鏡的使用。顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體的長度或?qū)挾确糯蟮谋稊?shù)，而不是指面積放大的倍數(shù)。如一個物體被放大了40倍，實際上是指它的長度或?qū)挾确謩e放大了40倍。題目中當物鏡為10時，可看到64個分生組織細胞，若物鏡轉(zhuǎn)換為40，原先的分生組織細胞又被放大了4416倍，則視野相應減小到原先的1/16。所以，視野中僅觀察到641/164個細胞。顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍

15、數(shù)，即當目鏡為10，物鏡為10時，物體實際被放大了1010100倍。方法點撥(1)由低倍鏡換高倍鏡，視野變小，細胞數(shù)目減少，反之則增多。(2)顯微鏡放大倍數(shù)是放大像的長度或?qū)挾?，而非像的面積。(3)若視野中細胞排成一行，則計算時只考慮長度或?qū)挾?；若視野中充滿多個細胞，計算時應考慮面積的變化。如該題若64個細胞排成一行，則換40物鏡后，視野中應為16個細胞。9C解析解答本題應先回顧顯微鏡的使用步驟及注意事項，然后對照各選項作出回答。逐項分析如下：選項內(nèi)容指向聯(lián)系分析A標本染色較深時透光性較差、視野相對變暗，觀察時應選用凹面鏡和大光圈，以增大進光量B物像位于視野右上方，則實際玻片位于左下方，要移向

16、中央應向右上方移動玻片標本，因為顯微鏡下觀察到的是倒像C轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，只需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡即可，若視野不清晰，可調(diào)細準焦螺旋調(diào)焦D在轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，將要觀察的物像先移到視野中央，以便在較小的視野中觀察到物像aa10.A藍藻有多種，水華中的生物主要是多種藍藻，赤潮中的生物也有大量的藍藻和褐甲藻等。當大量含N、P的污水排入水域后，給水華生物的大量繁殖提供了豐富的營養(yǎng)基礎，加上適宜的溫度和氣候，使之爆發(fā)性繁殖，因而產(chǎn)生了水華。11A菠菜和綠藻都屬于綠色植物，具有結(jié)構(gòu)；發(fā)菜和顫藻都屬于藍藻，藍藻是原核生物，具有結(jié)構(gòu)；大腸桿菌也是原核生物，具有結(jié)構(gòu)。12C染色體為真核生物細胞核內(nèi)特有的物質(zhì)。13C1665年虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，從而使人們對生物體的認識進入