《如何寫信》教學(xué)設(shè)計

1、如何寫信教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能學(xué)會寫書信，按書信的格式人人寫一封信。練習(xí)書信寫作，能使用書信與他人實(shí)行思想交換與情緒溝通。2、提升使用文體的寫作技能。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：書信的寫作格式。2、難點(diǎn)：書信中書面語言表達(dá)思想要領(lǐng)的精確度、明確性及簡潔性。課時安排：課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課。 （一） 激趣導(dǎo)入 1、播放歌曲一封家書 2、導(dǎo)語：同學(xué)們，歌曲好聽嗎？其實(shí)，這首歌的歌詞就是一封信。在日常生活中我們經(jīng)常使用書信這種交流的方式實(shí)行溝通。它的普遍使用，使我們之間的親情、友誼等緊緊連在一起，為我們的生活提供了諸多的便利。3、今天的我們就來學(xué)習(xí)書信的寫法。 （二）書信格式 寫

2、信一點(diǎn)兒也不難，想跟對方說什么就說什么，一一寫清楚、寫明確就行了。請同學(xué)們快速地看看下面的一封信，看它跟平常的文章有什么不同之處？親愛的媽媽：您好！ 明天就是母親節(jié)了，我有很多話想對您說，就讓這封信來表達(dá)吧！我在您的懷抱中已經(jīng)生活了九年了。我們之間發(fā)生過很多令人難忘的小故事。有高興地，有傷心的，可有一件事是讓我最難忘的。 記得那一天，我們學(xué)校舉行運(yùn)動會，我們班每個項目都輸?shù)囊凰浚艑W(xué)回家后，我沒有告訴您，反而躲在房間里哭泣。您似乎看出了我的心事。走進(jìn)來安慰我說：寶貝，輸不要緊，只要參與，就是最棒的。我聽了您的話，含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，：媽媽謝謝您，謝謝您給了我信心。媽媽，您是我能夠依靠的大樹，一直

3、默默地鼓勵我。 媽媽，您的愛是一首田園詩悠遠(yuǎn)寧靜；您的愛是一幅山水畫，自然清新；您的愛是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。媽媽，我做了一張賀卡，里面有一顆心，表達(dá)了我對您的愛，在母親節(jié)那一天，我要把它送給您。祝您身體健康、天天快樂。 此致敬禮 女兒林越 2010年5月14日（1）同桌交流。 （2）指名說說。 （3）老師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上歸納書信的書寫格式 二、學(xué)習(xí)寫信 、練一練，學(xué)習(xí)寫信格式（出示例文）今天是除夕，你在北海道過得還好嗎？我們已經(jīng)足足有八個月沒見面了，你想我了嗎？告訴你，我不過非常想念你的。 爸爸你教給我的知識，我現(xiàn)在都記得呢，就拿心算兩位數(shù)乘法來說吧，你當(dāng)時教我計算方法時，我總是算不對，氣得你

4、吼我、向我發(fā)脾氣。我委屈極了，心里還怨恨你來著，但現(xiàn)在我明白那是你為了我好，心算是非常有用的技能。上學(xué)期期末考試我數(shù)學(xué)題做得又快又好，獲得了滿分，還得了獎狀，那里面也有你的功勞呀。 爸爸，你不在家的日子里，我長成大人了，能夠幫媽媽做很多事，還能保護(hù)媽媽啦：買秋菜的時候我們買了十棵白菜，白菜很大很沉，從樓下搬到六樓家中可費(fèi)勁了，媽媽搬了六棵就累了，是我把剩下的四棵都搬回家的，雖然很累，但幫到了媽媽，我心里甜絲絲的；剛才我們在準(zhǔn)備年夜飯的時候，突然從青菜中爬出了一條蟲，嚇著了媽媽，又是我把蟲子抓到門外去的！爸爸，你放心，你不在時，我一定會保護(hù)好媽媽的。 爸爸，你吃年夜飯了嗎？媽媽做的年夜飯可好吃了

5、，我把肚肚吃得溜圓，像個大西瓜，你要是在家就更好了，那樣我們一家人就能一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會啦 爸爸，你看到這里是不是很感動？多么希望你馬上回到我身邊，一手牽著爸爸，一手牽著媽媽，我就是世界上最幸福的孩子啊。請你按照書信的精確格式，把這段文字改成一封信。（1）確定寫給誰：指名說說寫信的對象。在紙上寫上稱呼及問候語。 （2）同桌交換，互相檢討書信格式。2、交換學(xué)生中寫錯的書信格式，并修正，強(qiáng)化精確格式，講解寫信的注意事項。3、這里有一個順口溜，幫你記住書信的格式： 稱呼頂格寫，后面用冒號。問候空兩格，謙虛有禮貌。 正文空兩格，內(nèi)容最重要。 結(jié)尾另起段，祝福不可少。 署名右下方，不要太潦草。日期寫精確，標(biāo)于右下角。三、點(diǎn)撥題材，練習(xí)作文：1、同學(xué)們通過學(xué)習(xí)、研討，大體明確了書信的寫法。那好，咱們來看這次習(xí)作的具體要求。（出示課件，指名讀上面的寫作要求。） 給我最熟悉的人的一封信要求：1、按書信格式寫。 2、告訴最熟悉的人本周你最快樂的一件事，寫清事情的經(jīng)過。2、剖析習(xí)作的要求（1）這次習(xí)作的標(biāo)題是什么？（2）信是寫給誰的？誰寫的？（3）信的內(nèi)容重點(diǎn)寫什么？3、生寫作四、作業(yè)：完成這封信。寫完以后檢查格式、修正。五、小結(jié)收獲，強(qiáng)調(diào)常寫：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了書信的寫法，今后要多寫，熟能生巧，次數(shù)寫多了，格式自然也就能精確控制了?？傊痪湓挘挥薪?jīng)常寫信，才干既增進(jìn)和親人的感