八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 第二節(jié) 滑輪（第2課時(shí)）習(xí)題課件 （新版）新人教版

1、第二節(jié) 滑輪,學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂導(dǎo)案,1,課前學(xué)案,2,3,隨堂訓(xùn)練,4,課后練案,5,學(xué)習(xí)目標(biāo),1動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起，構(gòu)成_若不計(jì)繩重和摩擦，_滑輪上有幾段繩子承擔(dān)物重，所用的力就是物重的_分之一 2輪軸由具有共同轉(zhuǎn)動(dòng)軸的_和_組成，輪軸是_(選填“省力”或“費(fèi)力”)的簡(jiǎn)單機(jī)械斜面是_(選填“省力”或“費(fèi)力”)的簡(jiǎn)單機(jī)械，但要_,課前學(xué)案,滑輪組,動(dòng),幾,大輪,小輪,省力,省力,費(fèi)距離,課堂導(dǎo)案,一、 滑輪組 1思考：使用動(dòng)滑輪可以_，使用定滑輪可以_如果將動(dòng)滑輪、定滑輪組合起來(lái)使用，效果將怎樣,省力,改變力的方向,既可以省力，又可以改變力的方向,課堂導(dǎo)案,2活動(dòng)：對(duì)照課本12.24，組裝

2、滑輪組 原則：從里向外，動(dòng)定交替，每個(gè)滑輪只繞一次,課堂導(dǎo)案,3討論：如何確定承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)？ n_n_n_n_n_n_ 注意：承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n滿足奇動(dòng)偶定的關(guān)系，即繩子從動(dòng)滑輪開(kāi)始繞線，n為奇數(shù)，繩子從定滑輪開(kāi)始繞線，n為偶數(shù),2,3,3,4,4,5,課堂導(dǎo)案,4探究滑輪組的特點(diǎn)： (1)測(cè)出滑輪和鉤碼的重力； (2)使鉤碼勻速緩慢上升，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)； (3)記錄鉤碼升高的高度h和繩子自由端移動(dòng)的距離S 結(jié)論： (1)繩子自由端移動(dòng)的距離S與物體上升的高度h之間的關(guān)系：S_h (2)不計(jì)繩重和摩擦?xí)r，作用在繩子自由端的拉力F與動(dòng)滑輪的重力G動(dòng)和物體的重力G物之間的關(guān)系： F

3、_,n,課堂導(dǎo)案,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 5如右圖，若繩子自由端在拉力F作用下，豎直向上移動(dòng)0.2 m，則重物G上升距離為_(kāi)m；若物體重為100 N，不計(jì)滑輪重，則拉力F為_(kāi)N； 若四個(gè)滑輪重量各是10 N， 則拉力F又為_(kāi)N (摩擦不計(jì),0.04,20,24,二、斜面和輪軸 閱讀課本P83P84“科學(xué)世界”，了解輪軸和斜面，并完成下列問(wèn)題 1通常把大輪叫輪，小輪叫軸，輪軸是可以_(選填“省力”或“費(fèi)力”)的簡(jiǎn)單機(jī)械生活中輪軸的實(shí)例：_,課堂導(dǎo)案,省力,汽車(chē)方向盤(pán)、自行車(chē)手把、水龍頭等,課堂導(dǎo)案,2上山的公路為什么修得彎彎曲曲，而不是從山下直通山頂？試說(shuō)明原因 原因：斜面也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，斜面是_ (選填“

4、省力”或“費(fèi)力”)的簡(jiǎn)單機(jī)械，所以要_,省力,費(fèi)距離,課堂導(dǎo)案,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 3下圖中所列工具哪種機(jī)械相當(dāng)于斜面？() A鋼絲剪 B扳手 C鉆頭 D.動(dòng)滑輪,C,1(2017桂林)某升降式晾衣架的結(jié)構(gòu)如下圖所示，該晾衣架沒(méi)有應(yīng)用到的簡(jiǎn)單機(jī)械是() A動(dòng)滑輪 B.定滑輪 C輪軸 D斜面,隨堂訓(xùn)練,D,隨堂訓(xùn)練,2用相同的滑輪和繩子分別組成如上圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，掛鉤上都吊著相同的物體，把物體勻速提升相同的高度，繩子自由端受到的拉力大小分別為F1和F2.若不計(jì)繩重及軸間摩擦，下列說(shuō)法中正確的是() AF1F2 BF1F2 CF1F2 D無(wú)法判斷,C,隨堂訓(xùn)練,3螺絲釘是被擰成圓柱形的類(lèi)似_的機(jī)械

5、，螺絲釘上的螺紋就像圖1中形成的紋路，一圈圈螺紋的長(zhǎng)相當(dāng)于斜面的長(zhǎng)度仔細(xì)觀察如圖2、圖3所示的兩個(gè)螺絲釘，你認(rèn)為，使用_更省力,斜面,圖2,隨堂訓(xùn)練,4請(qǐng)按要求在下圖中畫(huà)出繩子的繞法,課后練案,1用如下圖所示的裝置來(lái)提升物體，既能省力又能改變施力方向的裝置是() A B C D,C,課后練案,2如下圖所示，用四個(gè)滑輪組分別勻速提升重力相同的物體，若不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦，拉力最小的是() AF1 BF2 CF3 DF4,B,課后練案,3(2017臺(tái)州)小柯用下圖中裝置提升重為400牛的物體，不計(jì)摩擦和滑輪自重，下列說(shuō)法正確的是() A兩個(gè)滑輪均為定滑輪 B人將繩子拉過(guò)1米， 物體也上升1米 C物體勻速上升時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為200牛 D使用該裝置不能省力，但能改變力的方向,C,課后練案,4如上圖所示，一輛汽車(chē)陷入泥坑，現(xiàn)用一滑輪組把它拉出來(lái)，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞法,能力拓展 5如下圖所示，工人用300 N的力將重500 N的物體勻速提升2 m，共用了10秒，若在此過(guò)程中(忽略繩重和摩擦)下列說(shuō)法正確的是() A繩子自由端移動(dòng)的距離是4 m B動(dòng)滑輪的重是50 N C繩子自由端移動(dòng)的速度為0.6 m/s D繩子自由端移動(dòng)的速度為0.4 m/s,課后練案,C,課后練案,6如上圖所示，在一水平地面上，木箱重600 N，受到的摩擦力為300 N，用力F拉動(dòng)木箱使