(最新整理)七彩課堂-快樂(lè)閱讀教案

1、(完整)七彩課堂-快樂(lè)閱讀教案(完整)七彩課堂-快樂(lè)閱讀教案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)七彩課堂-快樂(lè)閱讀教案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為(完整)七彩課堂-快樂(lè)閱讀教案的全部?jī)?nèi)容。七彩課堂快樂(lè)閱讀活動(dòng)教案任教：魏新 呂曉玲快樂(lè)閱讀: 第一課 我給小雞起名字活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的:

2、1、熟讀這首詩(shī)歌,感受詩(shī)中的寓意2、根據(jù)老師的提示，創(chuàng)編詩(shī)歌.活動(dòng)程序: 一、談話：新的一天又開(kāi)始了,讓我們用動(dòng)聽(tīng)的聲音和著優(yōu)美的詩(shī)歌與黎明共舞吧! 二、復(fù)習(xí)詩(shī)歌春天 1、師：全體起立，調(diào)整呼吸,準(zhǔn)備誦讀。 2、生齊誦:春天風(fēng)跑得直喘氣向大家報(bào)告好消息春天來(lái)了，春天來(lái)了花朵站在枝頭上看不見(jiàn)春天就踮起腳尖,急著找春天，在哪里春天在哪里花，不知道自己就是春天(師用手勢(shì)示意學(xué)生坐下）三、學(xué)習(xí)新詩(shī)我給小雞起名字1.導(dǎo)入：今天我們一起來(lái)誦讀一首新詩(shī)我給小雞起名字2。出示詩(shī)歌我給小雞起名字，請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這首詩(shī)歌，把詩(shī)歌讀通讀準(zhǔn)。我給小雞起名字一、二、三、四、五、六、七,媽媽買了七只雞。我給小雞起名字：

3、小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七.它們一下都走散，一只東來(lái)一只西。于是再也認(rèn)不出,誰(shuí)是小七，小六,小五，小四，小三，小二，小一。3.誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)?指名讀，師生對(duì)讀，男女生對(duì)讀,齊讀。4.請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀詩(shī)歌，邊讀邊想：你仿佛看到了什么?5.讀著讀著，你看到了什么？ 4。齊誦我給小雞起名字5.全體起立,讓我們用最動(dòng)聽(tīng)的聲音一起誦讀我給小雞起名字，愿你的朗誦能打動(dòng)自己，也能打動(dòng)在坐的每一個(gè)人。四、改寫新詩(shī)我給小雞起名字1。讀了這首詩(shī)，大家有沒(méi)有想到媽媽還會(huì)買回家其他動(dòng)物？2。誰(shuí)來(lái)為媽媽買回家的動(dòng)物作首詩(shī)？3.小組討論并。學(xué)生匯報(bào).5。讀一讀我們班的新詩(shī)。快樂(lè)閱讀 第二課 白雪公主活動(dòng)設(shè)

4、計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)話的習(xí)慣。2、激發(fā)幼兒愛(ài)心地善良的人，憎恨居心險(xiǎn)惡的人的情感。3、記住故事中的優(yōu)美語(yǔ)句；亮晶晶，整整齊齊,許許多多.二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、白雪公主的連環(huán)畫放在讀書(shū)角讓幼兒自己翻閱.2、白雪公主,王后和小矮人的圖片若干3、優(yōu)美的鋼琴曲磁帶當(dāng)背景音樂(lè)三、活動(dòng)進(jìn)行：老師：小朋友們最喜歡聽(tīng)故事了,今天老師就給大家講一個(gè)白雪公主的故事,你們想不想聽(tīng)??？生:想老師。師：在聽(tīng)故事之前我要提一點(diǎn)小小的要求,你們同意嗎？生：同意!師：老師在講的時(shí)候請(qǐng)小朋友一定要認(rèn)真聽(tīng)，講完了以后我還要請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題哦！老師開(kāi)始給幼兒邊讀邊講故事四、活動(dòng)總結(jié)：師:你們喜歡誰(shuí)??？ 生：白雪公主小矮人王子老

5、師：你們?yōu)槭裁聪矚g她門?。可阂?yàn)樯屏?，漂亮老?那你們不喜歡誰(shuí)??？生:王后.老師：為什么呢?生:因?yàn)樗軌奈?、扮演角色表演，（帶傷透示）現(xiàn)在我們就請(qǐng)上幾位小朋友來(lái)表演白雪公主，請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸男∨笥雅e手！六、總結(jié)?？鞓?lè)閱讀 第三課 等我也長(zhǎng)了胡子活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡怎樣的爸爸。2、能大膽地表達(dá)自己的意愿并寫出來(lái)?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)的內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在讀中體會(huì)詩(shī)歌的感情，說(shuō)出自己的心愿。活動(dòng)過(guò)程:一、教師領(lǐng)讀課文題目，指導(dǎo)理解課文題目。二、 師讀等我也長(zhǎng)了胡子詩(shī)歌，學(xué)生整體感知.1、教師:孩子們，你們讀了課文之后，有什么感想？把

6、你想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。 2、小結(jié)。 三、老師細(xì)讀詩(shī)歌，讓生感悟情感。四、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)。五、小結(jié)詩(shī)歌的內(nèi)容。六、表達(dá)情感，仿說(shuō)練寫1讀課文并思考：你的爸爸是怎樣的一個(gè)爸爸?“我”要是做一個(gè)爸爸，那又將做一個(gè)怎樣的爸爸？2小組交流,評(píng)議結(jié)合。3仿照課文，說(shuō)出自己想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的話.4把剛才說(shuō)的或想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的話寫下來(lái)。5教師給學(xué)生朗讀一首兒童詩(shī)，如傅天琳的我是男子漢。邊讀邊欣賞。七、總結(jié)今天我們共同快樂(lè)閱讀了這一首兒童詩(shī)，這首詩(shī)的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)風(fēng)趣，那么自然活潑,道出了兒童純真的希望，流露出孩子們自己的情感和內(nèi)心需求.這一切就像發(fā)生在我們自己身上的一樣.大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中美美地朗讀，

7、回家之后把這首詩(shī)讀給自己的家里人聽(tīng)，讓他們也來(lái)分享一下。八、完成練習(xí)回家對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)你想說(shuō)的話.快樂(lè)閱讀 第四課 灰姑娘快樂(lè)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):采用學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生各抒已見(jiàn)，解決疑難問(wèn)題?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)感悟的形式，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的道理?；顒?dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，引入讀喜歡的童話故事。 同學(xué)們喜歡童話故事嗎？（生答）你們平時(shí)都聽(tīng)過(guò)或看過(guò)哪些童話故事呢？(學(xué)生根據(jù)平時(shí)閱讀的情況回答） 是啊，這些童話故事情節(jié)大都曲折離奇，生動(dòng)有趣,語(yǔ)言形象、通俗。在寫法上也常采用夸張、擬人、想象等藝術(shù)手法.而且很多童話故事都充滿了熱情與理想,深受我們廣大少年兒童的喜愛(ài). 同學(xué)們這么愛(ài)讀童話故事，

8、今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇非常有名的童話故事灰姑娘。（ 二、師講故事，生整體感知。 三、賞析此童話故事,探究人物。 1、姑娘常到母親墳前哭，她為人一直虔誠(chéng)、善良。 2、“爸，我要你平安回到家里來(lái)!”灰姑娘十分高興地看著父親平安地回來(lái). 3、體會(huì)灰姑娘的“可憐”。這么一位虔誠(chéng)善良的姑娘，本該過(guò)著幸福平安的生活?？伤?，因?yàn)樯溉ナ懒耍赣H又娶了后妻,過(guò)的是怎樣的生活呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀短文，在文中勾畫出描寫灰姑娘艱難處境的詞句。并且仔細(xì)讀一讀，看從這些詞句中你能體會(huì)到什么？四、學(xué)生暢談交流讀書(shū)體會(huì)、感受，教師相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。同學(xué)們體會(huì)得不錯(cuò)!是的，繼母和兩個(gè)妹妹的到來(lái)對(duì)于灰姑娘來(lái)說(shuō)，無(wú)異于災(zāi)難生

9、活的開(kāi)始！從吃、穿、住、行她們從來(lái)就沒(méi)有把她當(dāng)作人來(lái)看！可憐的灰姑娘過(guò)著牛馬不如的生活！ 五、體會(huì)到了灰姑娘過(guò)的是十分艱難的生活。學(xué)生邊讀邊想，也可以與同桌或?qū)W習(xí)小組的同學(xué)互相討論你是怎么理 解這幾個(gè)問(wèn)題的。 六、指名學(xué)生在全班交流自己的看法. 七、總結(jié)全文，感悟道理。1、讀完了這篇童話故事，你受到了什么啟發(fā)和教育嗎？學(xué)生自由發(fā)言。2、老師小結(jié)：雖然灰姑娘是個(gè)身世很可憐的人：生母早逝,繼母和兩個(gè)妹妹欺侮她、嘲笑她，但正因她的虔誠(chéng)和善良，她得到了仙女的幫助，最終被王子選中，成為王子幸福的新娘.由此讓我們明白一個(gè)深刻的道理：為人一定要虔誠(chéng)、善良,好人終有好報(bào)。壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。 八、拓展練習(xí)，延

10、伸課外。簡(jiǎn)介作者，推薦讀格林童話選。這么美的童話故事,你們知道作者是誰(shuí)嗎?那就是十九世紀(jì)德國(guó)著名的童話作家格林兄弟.快樂(lè)閱讀 第五課 賀年卡快樂(lè)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1自主積累詞語(yǔ).2朗讀課文?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容.知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣引入。同學(xué)們，過(guò)新年了，你怎樣向家人、老師和同學(xué)祝賀新年？教師出示賀年卡,學(xué)生欣賞。二師朗讀課文，生認(rèn)真聽(tīng)感悟。1質(zhì)疑：你在讀書(shū)時(shí)有沒(méi)有遇到困難？（針對(duì)學(xué)生讀不好的生字，教師加以指導(dǎo).）2學(xué)生讀全文，糾正個(gè)別字的讀音.3同桌之間互讀，然后全班齊讀全文。4小組之間互相說(shuō)一說(shuō)、讀一讀.教師巡視，幫助個(gè)別學(xué)生解決困難。三、自主積累“我的

11、詞語(yǔ)庫(kù)”。1讀課文中的“我的詞語(yǔ)庫(kù)”，理解意思。2說(shuō)說(shuō)你從課文中還學(xué)到了哪些詞語(yǔ)。四、細(xì)讀課文,讀中感悟。1讀課文,標(biāo)出自然段,想想課文講了一件什么事。2分段讀課文,理解內(nèi)容。五、齊讀課文,加深理解。六、讀了課文,你有什么收獲？七、總結(jié)。快樂(lè)閱讀 第六課 賣火柴的小女孩快樂(lè)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：聆聽(tīng)故事,培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力.活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)小女孩的思想感情.活動(dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)貧富懸殊，不合理的資本主義社會(huì)中，窮苦人民的不幸遭遇?；顒?dòng)過(guò)程:一、啟發(fā)激趣二、師講此故事，生聆聽(tīng)故事，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)深探1、小組討論、交流.2、集體交流，精講關(guān)鍵的語(yǔ)句及重要的

12、問(wèn)題.例：多么溫暖，多么明亮的火焰啊,簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦地方去了。小孩子坐在墻角里，兩肋通紅，嘴角帶著微笑。四、自我回顧1、你是如何理解掌握本篇課文的？運(yùn)用了哪些方法?2、師小結(jié)，在閱讀教學(xué)中有許多方法可以運(yùn)用，如：旁批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等。 教師啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)整理學(xué)習(xí)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)提高，整體理解，促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所得，靈活運(yùn)用,真正體會(huì)到探求真知的苦與樂(lè)。五、開(kāi)拓延伸1、出示安徒生的著作安徒生童話選、格林童話選，并作簡(jiǎn)要的介紹,鼓勵(lì)學(xué)生課后去閱讀. 拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地讀一些世界著名的童話故事,積累知識(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀

13、習(xí)慣，不斷提高自己的語(yǔ)文水平。快樂(lè)閱讀 第七課 老鼠嫁女快樂(lè)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：欣賞民間童謠老鼠嫁女兒及其相關(guān)的藝術(shù)作品，感受傳統(tǒng)藝術(shù)美。活動(dòng)重點(diǎn)：1、體驗(yàn)詩(shī)歌幽默的風(fēng)格，理解詩(shī)歌的內(nèi)涵.1、 樂(lè)意參與學(xué)習(xí)活動(dòng).活動(dòng)過(guò)程： 一、感受氣氛，猜想新娘1、出示轎子。 1、師：今天,老師給小朋友帶來(lái)一段很好聽(tīng)的音樂(lè)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，（放音樂(lè))。聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你想到了什么?這是結(jié)婚時(shí)用的一段喜慶的音樂(lè),今天有位新娘要出嫁(出示轎子)。猜一猜轎子里的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？ 2、出示老鼠新娘。師:看一看到底新娘是誰(shuí)。（出示新娘：”是我漂亮的老鼠新娘）是誰(shuí)呀？老鼠女兒要出嫁。這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會(huì)是誰(shuí)呢？二、出謀

14、劃策，挑選新郎1、師：小朋友講了這么多，到底誰(shuí)是新郎呢？老鼠爸爸說(shuō)：誰(shuí)最厲害就嫁給他。鼠爸爸怎么說(shuō)的呀? 那鼠爸爸會(huì)覺(jué)得誰(shuí)最厲害，他會(huì)去找誰(shuí)呢？2、讓我們一起來(lái)看一段動(dòng)畫片。師：鼠爸爸都到底找了誰(shuí)呢？最后鼠爸爸找了誰(shuí)?為什么？三、完整欣賞，學(xué)習(xí)童謠,感受幽默的風(fēng)格1、看課件完整欣賞.師：在動(dòng)畫片里其實(shí)還藏著一首很好聽(tīng)的詩(shī)歌老鼠嫁女兒2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容。 師:太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠,老鼠怕誰(shuí)呀？（貓咪）鼠爸爸樂(lè)得笑哈哈：”原來(lái)貓咪最厲害,女兒應(yīng)當(dāng)嫁給他！”鼠爸爸好開(kāi)心,找到了最厲害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦.。.。.敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎,一抬抬到貓咪家。師:鼠新娘到了貓咪家后會(huì)發(fā)生什么事情呢？(幼兒回答） 天那，他們的做法對(duì)不對(duì)?。繛槭裁?？3、你覺(jué)得這首詩(shī)歌有趣嗎？，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這首有趣的詩(shī)歌。(幼兒邊看課件邊跟著朗讀)4、分角色朗誦詩(shī)歌5、 師:拿出圓舞板有節(jié)奏的念念這個(gè)有趣的民謠吧。（站起來(lái)念）四、理解童謠的