人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)課課件《圓的概念》

1、第二十四章 圓,圓是生活中常見(jiàn)的圖形，許多物體都給我們以圓的形象,一 感知圓的世界,觀察車輪，你發(fā)現(xiàn)了什么,一石激起千層浪,樂(lè)在其中,圓的世界,奧運(yùn)五環(huán),福建土樓,一、 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課,圓的世界,祥 子,小憩片刻,圓的世界,如圖，在一個(gè)平面內(nèi)，線段OA繞它固定的一個(gè) 端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)A所形成的圖形叫做圓,r,O,A,固定的端點(diǎn)O叫做圓心,線段OA叫做半徑,以點(diǎn)O為圓心的圓，記作“O”，讀作“圓O,二、圓的概念,1）圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離都等于定長(zhǎng)（半徑r,歸納：圓心為O、半徑為r的圓可以看成是所有到定點(diǎn)O的距離等于定長(zhǎng)r 的點(diǎn)組成的圖形,從畫(huà)圓的過(guò)程可以看出,2）到定點(diǎn)的

2、距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)都在同一個(gè)圓上,圓的兩種定義,動(dòng)態(tài)：如圖，在一個(gè)平面內(nèi)，線段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)A所形成的圖形叫做圓,靜態(tài)：圓心為O、半徑為r的圓可以看成是所有到定點(diǎn)O的距離等于定長(zhǎng)r 的點(diǎn)組成的圖形,把車輪做成圓形，車輪上各點(diǎn)到車輪中心（圓心）的距離都等于車輪的半徑，當(dāng)車輪在平面上滾動(dòng)時(shí)，車輪中心與平面的距離保持不變，因此，當(dāng)車輛在平坦的路上行駛時(shí)，坐車的人會(huì)感覺(jué)到非常平穩(wěn)，這也是車輪都做成圓形的數(shù)學(xué)道理,為什么車輪是圓的,經(jīng)過(guò)圓心的弦（如圖中的AB）叫做直徑,C,O,A,B,連接圓上任意兩點(diǎn)的線段（如圖AC）叫做弦,與圓有關(guān)的概念,弦,圓上任意兩點(diǎn)間的部分叫做圓弧，

3、簡(jiǎn)稱弧以A、B為端點(diǎn)的弧記作 ，讀作“圓弧AB”或“弧AB,圓的任意一條直徑的兩個(gè)端點(diǎn)把圓分成兩條弧，每一條弧都叫做半圓,C,O,A,B,弧,大于半圓的?。ㄓ萌齻€(gè)字母表示，如圖中的 ）叫做優(yōu)弧,小于半圓的?。ㄈ鐖D中的）叫做劣弧,C,O,A,B,劣弧與優(yōu)弧,ABC,AC,1.如何在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)半徑是5m的圓？說(shuō)出你的理由,首先確定圓心, 然后用5米長(zhǎng)的繩子一端固定為圓心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米長(zhǎng)尖端劃動(dòng)一周,所形成的圖形就是所畫(huà)的圓,根據(jù)圓的形成定義,練一練,2 你見(jiàn)過(guò)樹(shù)木的年輪嗎?從樹(shù)木的年輪,可以很清楚的看出樹(shù)木生長(zhǎng)的年齡,如果一棵20年樹(shù)齡的紅杉樹(shù)的樹(shù)干直徑是23cm,這棵紅杉

4、樹(shù)的半徑每年增加多少,解: 23220=0.575cm,答: 這棵紅衫樹(shù)的半徑每年增加0.575cm,練一練,如圖,一根5m長(zhǎng)的繩子,一端栓在柱子上,另一端栓著一只羊,請(qǐng)畫(huà)出羊的活動(dòng)區(qū)域,練一練,正確答案,如圖，請(qǐng)正確的方式表示出以點(diǎn)A為端點(diǎn)的優(yōu)弧及劣弧,想一想,判斷下列說(shuō)法的正誤,1)弦是直徑；(,2)半圓是??； (,3)過(guò)圓心的線段是直徑； (,7)圓心相同，半徑相等的兩個(gè)圓是同心圓;(,8)半徑相等的兩個(gè)圓是等圓.(,4)過(guò)圓心的直線是直徑；(,5)半圓是最長(zhǎng)的??；(,6)直徑是最長(zhǎng)的弦；(,O,B,C,A,1.如圖,半徑有:_,OA、OB、OC,若AOB=60， 則AOB是_三角形,2.如圖,弦有:_,AB、BC,AC,在圓中有長(zhǎng)度不等的弦,等邊,直徑是圓中最長(zhǎng)的弦,O,B,C