《社區(qū)精神衛(wèi)生保健》PPT課件

1、社區(qū)精神衛(wèi)生保健,http:/,2010年10月10日，第19個(gè)“世界精神衛(wèi)生日”主題 溝通理解關(guān)愛(ài) 心理和諧健康 宣傳口號(hào)： 1、兒童青少年：贊揚(yáng)鼓勵(lì) 快樂(lè)成長(zhǎng)。 2、職業(yè)人群：坦誠(chéng)互信 愜意工作。 3、社區(qū)居民：理解關(guān)愛(ài) 鄰里和諧,http:/,每年3月21日“世界睡眠日” 2011年（第9個(gè)睡眠日）主題 “關(guān)注中老年睡眠,http:/,第一節(jié) 心理健康概念,一、國(guó)際心理健康標(biāo)準(zhǔn) 1、有充分的適應(yīng)能力； 2、充分了解自己，并對(duì)自己的能力作恰當(dāng) 的估計(jì)； 3、生活目標(biāo)能切合實(shí)際； 4、與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸； 5、能保持人格的完整和諧,http:/,6、具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力； 7、能保持良好的

2、人際關(guān)系； 8、適度的情緒發(fā)泄與控制； 9、在不違背集體意志的前提下，能作有限度的個(gè)性發(fā)揮； 10、在不違背社會(huì)規(guī)范的情況下，個(gè)人的基本需要能恰當(dāng)滿足,http:/,二、國(guó)內(nèi)心理健康標(biāo)準(zhǔn) 1、有良好的適應(yīng)能力 2、有一定的耐受力 3、有良好的控制能力 4、有良好的意識(shí)水平 5、有良好的社會(huì)交往能力 6、有良好的心理康復(fù)能力 7、道德愉快勝于道德痛苦,http:/,第二節(jié) 社區(qū)常見(jiàn)心理問(wèn)題,一、不同年齡階段的心理問(wèn)題 一）兒童及青春期 1、獨(dú)生子女問(wèn)題：生活、教育、道德、勞動(dòng)及生活 能力。 一方面承受很大的心理壓力 另方面又享有很大的權(quán)力，容易形成自我為中心,http:/,2、兒童心理孤獨(dú)： 以

3、人際關(guān)系及情感障礙為主要癥狀，一般在2歲以內(nèi)出現(xiàn)。表現(xiàn)為孤獨(dú)，面無(wú)表情，少哭笑，情感淡漠，傾向于遠(yuǎn)離同伴、親人，甚至多母親也缺乏親近、依戀，對(duì)人和玩具都不感興趣，缺乏好奇心，語(yǔ)言和智力發(fā)育遲緩。 原因：對(duì)子女缺乏溫暖或親子關(guān)系有矛盾 2歲以內(nèi)可以通過(guò)父母的照料，所以建議3歲以內(nèi) 孩子的母親盡量不要以任何理由離開孩子,http:/,3、社會(huì)退縮行為 多發(fā)生在5-7歲，表現(xiàn)為在社會(huì)環(huán)境中害羞，膽怯、孤獨(dú)不愿與其他兒童交朋友，愿意獨(dú)自一人在家玩，怕見(jiàn)外人，不愿到陌生環(huán)境，不肯上幼兒園或?qū)W校。 與遺傳有一定關(guān)系，主要是家庭教育和環(huán)境影響 家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，事事包辦代替,http:/,4、學(xué)習(xí)困難：?jiǎn)适ё孕?/p>

4、心和學(xué)習(xí)興趣 5、注意力分散：多動(dòng)癥 6、考試焦慮 7、親子關(guān)系緊張 8、遭受挫折或失意引起強(qiáng)烈的反應(yīng) 9、性困惑,http:/,10、網(wǎng)絡(luò)成癮 逃避現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱與情緒問(wèn)題，青少年發(fā)病率15%，性格特點(diǎn)：內(nèi)向、孤僻、敏感；教育引導(dǎo)失敗,http:/,二）青年時(shí)期： 學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)交往、理想與現(xiàn)實(shí)的差距，失戀、婚姻家庭等,http:/,三）中年時(shí)期 1、希望健康與忽視保健 2、人際關(guān)系問(wèn)題 3、經(jīng)濟(jì)壓力 4、身心疾病 5、婚姻狀態(tài)改變,http:/,四）更年期及老年期 1、更年期心理問(wèn)題：女性46-52歲 大腦功能開始衰退，內(nèi)分泌下降，出現(xiàn)更年期癥狀。 2、不適應(yīng)退休生活,http:/,3

5、、疑病心理 4、喪偶與再婚的問(wèn)題 5、喪失生存價(jià)值感與恐懼死亡,http:/,二、不同疾病患者的心理問(wèn)題 1、產(chǎn)后情緒不良：15%-84%發(fā)生在產(chǎn)后幾天內(nèi) 短暫的輕度。 2、產(chǎn)后抑郁癥：10%-20%，多在產(chǎn)后兩周起病、3-5個(gè)月內(nèi)恢復(fù),http:/,3、腫瘤患者的心理問(wèn)題 （1）疑病期 （2）驚恐期 （3）悲觀期 （4）認(rèn)可期 （5）失望期,http:/,第三節(jié) 常見(jiàn)心理障礙及預(yù)防,一、常見(jiàn)心理障礙 一）、兒童多動(dòng)綜合征 1、疾病特征： 活動(dòng)過(guò)度、注意力不集中、情緒不穩(wěn)、 沖動(dòng)任性、學(xué)習(xí)困難 智力水平正?；蚪咏?http:/,2、防治: 及早到專科醫(yī)院就診；培養(yǎng)注意力集中；防止沖動(dòng)行為；

6、軀體訓(xùn)練、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力； 適當(dāng)藥物治療可以改善癥狀：利他林,http:/,3、健康指導(dǎo)： 父母了解疾病知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)困難的患兒定好學(xué)習(xí)計(jì)劃；父母要多發(fā)現(xiàn)患兒的優(yōu)點(diǎn)； 注意兒童心理衛(wèi)生保?。鹤⒁饧彝夥諏?duì)患兒的影響、根據(jù)孩子的心理特征進(jìn)行教育、勞逸結(jié)合、不要虐待和歧視孩子,http:/,二）、急性應(yīng)急反應(yīng)（急性心因性反應(yīng)） 嚴(yán)重的生活事件：交通事故、親人突然死亡、受歹徒襲擊、家庭財(cái)產(chǎn)被搶劫等 重大的自然災(zāi)害：火災(zāi)、地震、山洪暴發(fā) 戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,http:/,1、臨床特征： 出現(xiàn)“茫然”或“麻木”狀態(tài)、伴有一定程度的意識(shí)障礙，如意識(shí)范圍縮小、注意力變窄，不能領(lǐng)會(huì)外界刺激。 出現(xiàn)緘默不語(yǔ)、呆坐或臥床不

7、起、恐懼焦慮；有的出現(xiàn)興奮、失眠 病程短暫、短時(shí)間內(nèi)癥狀消失,http:/,2、對(duì)應(yīng)急的處理 （1）樹立應(yīng)急的觀念。 （2）建立正確的價(jià)值觀。 （3）主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高耐受能力。 （4）善于自我調(diào)節(jié)、有張有弛。 （5）充分發(fā)揮家庭社會(huì)支持系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。 （6）求助于醫(yī)務(wù)人員,http:/,三）、自殺 9月10日是第七個(gè)“世界預(yù)防自殺日”，去年的主題是“社會(huì)文化因素與預(yù)防自殺”。在中國(guó)，自殺占全國(guó)所有死亡事件的3.6%，占全球自殺事件的30%。男性自殺率比女性高,http:/,自殺島漫畫 日本漫畫，目前連載中。作者是漫畫家森恒二，繼捍衛(wèi)圣域HOLYLAND又一最新連載巨獻(xiàn)！描述的大概是

8、：一群“自殺慣犯”被日本政府流放到一個(gè)絕對(duì)自由的荒島上“自殺島”，然后在荒島上生存掙扎的故事。飽含作者對(duì)于生命的感悟?！霸谶@個(gè)島上，最可怕的東西是人！”作品中試圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)小群體中人與人的作用、關(guān)系和影響。達(dá)到對(duì)于生命和社會(huì)意義的進(jìn)一步探究,http:/,華商報(bào)2009年10月22日?qǐng)?bào)道，9月17日，在浙江大學(xué)任講師的一名海歸博士留下6頁(yè)遺書后跳樓自殺。在跳樓前6天，他剛提交了申報(bào)副教授職稱的相關(guān)材料。網(wǎng)絡(luò)盛傳浙大曾給該博士口頭承諾，卻未能履行。這位博士在遺書中說(shuō)，“國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)圈的現(xiàn)實(shí)：殘酷、無(wú)信、無(wú)情。,http:/,期望與現(xiàn)實(shí)的落差、回國(guó)后沒(méi)有科研可做、每月除去房租只剩下2000元、超高的房?jī)r(jià)

9、等等，被認(rèn)為是海歸博士自殺的原因。令人關(guān)注的是，他是浙江大學(xué)“1311計(jì)劃”引進(jìn)的1000名學(xué)術(shù)骨干之一，這就讓人納悶：引進(jìn)的“學(xué)術(shù)骨干”，回國(guó)后為何難以開展科研？為何待遇如此之低,http:/,1、自殺分類： 急性和慢性（吸煙、吸毒） 按結(jié)果分：自殺觀念、自殺未遂、自殺已遂,http:/,2、自殺特點(diǎn) 1）年齡：青、壯年期，男性18歲、45左右歲，女性55歲左右 2）性別：男性是女性的3倍，未遂者女性是男性的3倍,http:/,3）婚姻狀況：?jiǎn)紊頋h或未婚者是已婚者的2倍，喪偶而獨(dú)居、離婚者自殺率高，特別是男性。 4）職業(yè)：醫(yī)生尤其是精神科醫(yī)生，現(xiàn)在各專業(yè)相近，農(nóng)村的、社會(huì)地位高、收入高者,h

10、ttp:/,5）文化素質(zhì)： 6）種族和地區(qū)差異：白種人高2倍 7）自殺環(huán)境：醫(yī)院和監(jiān)獄 8）季節(jié)：春夏季 9）精神疾?。阂钟粽系K患者最高15%，精神分裂癥占10,http:/,3、自殺的常見(jiàn)原因： 多種因素作用下行為，心理、社會(huì)和生物因素相結(jié)合。 1)日韓等壓力過(guò)大導(dǎo)致自殺 2)北歐在高福利保障和高水準(zhǔn)物質(zhì)生活下,年輕人失去了追求，既不知道什么是失敗，也不知道什么是成功。 換句話說(shuō):東亞人因失敗自殺，而北歐人輕生是因?yàn)樯钸^(guò)于平穩(wěn),http:/,4、自殺的表現(xiàn) 1）自殺方式：服毒，其次自縊、煤氣、溺水、觸電、高處躍下、割腕等。 2）自殺觀念：有自殺愿望，但為出現(xiàn)自殺行為，70%自殺前有觀念，6

11、0%的人在產(chǎn)生自殺意念的一年內(nèi)出現(xiàn)了自殺行為,http:/,3）自殺姿態(tài)：準(zhǔn)自殺，呼救性或威脅性行為 4）自殺未遂：有行為、未有死亡后果。 5）自殺死亡：自殺動(dòng)機(jī)強(qiáng)、殺傷力強(qiáng)、不易救治，時(shí)間、地點(diǎn),http:/,5、自殺的社區(qū)護(hù)理干預(yù) 1）自殺危險(xiǎn)人群的評(píng)估 2）探索自殺線索 3)自殺的預(yù)防和干預(yù),http:/,各國(guó)出奇招防自殺 2002年12月3日在回龍觀醫(yī)院成立國(guó)內(nèi)首家預(yù)防自殺的醫(yī)療機(jī)構(gòu)成立北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心 在被稱為“自殺天堂”的美國(guó)舊金山金門大橋上，有一個(gè)標(biāo)牌，上面寫著：“打個(gè)電話吧，還有希望” ，據(jù)統(tǒng)計(jì)，至今已有超過(guò)1200人在此自殺,http:/,印度首都新德里 有一座大樓

12、名叫“賈納卡普里地區(qū)中心”，它還有一個(gè)更出名的名字“自殺大樓”。由于有很多人從這座大樓上跳下來(lái)，印度警察24小時(shí)在樓頂值班,http:/,韓國(guó)首都首爾 地鐵站隨時(shí)能聽到貝多芬的致愛(ài)麗絲等柔和的樂(lè)曲，政府這么做是為了緩解乘客的低落情緒，防止有人跳下站臺(tái)輕生。每當(dāng)音樂(lè)快結(jié)束時(shí)，還會(huì)傳出播音員的聲音：“親愛(ài)的乘客，讓我們多想想愛(ài)我們的父母及兄弟姐妹，生命是多么寶貴呀,http:/,四）、抑郁狀態(tài)與抑郁癥 1、抑郁狀態(tài)： 軀體：易疲倦、頭暈、便秘、體重下降。 心理：悲觀態(tài)度、對(duì)前途失望、心境差、 伴焦慮不安。 行為：興趣下降、不愿工作和娛樂(lè)、回避社交、入睡困難、早醒、自殺觀念,http:/,2、抑郁癥

13、 情感性精神疾病或心境障礙的一種，是常見(jiàn)的精神疾病。 在我國(guó)抑郁癥發(fā)病率約為3%-5%，2005年發(fā)達(dá)國(guó)家將上升到810。目前已經(jīng)有超過(guò)2600萬(wàn)人患有抑郁癥，只有不到10%的人接受了相關(guān)的藥物治療,http:/,1）抑郁癥表現(xiàn)： 是以情感低落、思維遲緩以及言語(yǔ)動(dòng)作減少、遲緩為典型癥狀的一組情緒障礙綜合征。概括起來(lái)為三少六無(wú)：即情感低落、思維遲鈍、行為減少，無(wú)趣、無(wú)助、無(wú)能、無(wú)力、無(wú)望、無(wú)價(jià)值，嚴(yán)重時(shí)有自殺意向和行為,http:/,2） 伴隨癥狀： 持續(xù)疲勞感、睡眠障礙、軀體不適、注意力不集中、幻覺(jué)、妄想、焦慮、強(qiáng)迫癥狀、抑郁性木僵,http:/,3）原因 生物因素： 抑郁癥跟家族病史有密切的

14、關(guān)系，父母其中1人得抑郁癥，子女得病幾率為25%；若雙親都是抑郁癥病人，子女患病率提高至50%75%。此外體質(zhì)因素、軀體疾病、內(nèi)分泌變化,http:/,社會(huì)環(huán)境因素： 令人感到有壓力的生活事件及失落感可以誘發(fā)抑郁癥，如喪偶、尤其老年喪偶，離婚、丟掉工作，財(cái)務(wù)危機(jī)，失去健康等。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈、心理壓力過(guò)大、家庭結(jié)構(gòu)以及婚姻的變化等，是造成抑郁人數(shù)增加的社會(huì)心理因素,http:/,性格特質(zhì)：兩類人比較容易得抑郁癥。 自卑、自責(zé)，多愁善感的人，整天悲悲切切，什么事都往壞處想，常常陷于極度自卑、自責(zé)、悲觀情緒之中。 過(guò)于追求完美的人，這類人凡事認(rèn)真，追求完美，自尊心極強(qiáng)，對(duì)自己要求近似苛刻，不允許自己

15、出差錯(cuò),http:/,護(hù)理干預(yù) （1）幫助患者認(rèn)識(shí)抑郁 （2）評(píng)估患者的自殺危險(xiǎn) （3）提供生活方面的照顧：進(jìn)食、個(gè)人衛(wèi)生、預(yù)防便秘、保證休息和睡眠、活動(dòng)安排,http:/,4）提供心理支持和干預(yù)： 建立良好的護(hù)患關(guān)系、重視患者的感受、與患者交談、幫助提供自尊、鼓勵(lì)患者積極參加活動(dòng)、指導(dǎo)患者學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法、指導(dǎo)和鼓勵(lì)患者正確認(rèn)識(shí)疾病,http:/,5）預(yù)防患者自殺的護(hù)理：指導(dǎo)家屬觀察患者的情緒變化和行為特征、及時(shí)發(fā)現(xiàn)信號(hào),http:/,五）焦慮與焦慮障礙 1、焦慮癥（焦慮障礙）又稱焦慮性神經(jīng)癥，是以廣泛性焦 慮癥（慢性焦慮癥）和發(fā)作性驚恐狀態(tài)（急性焦慮癥）為主要臨床表現(xiàn)，常伴有頭暈、胸悶、

16、心悸、呼吸困難、口干、尿頻、尿急、出汗 、震顫和運(yùn)動(dòng)性不安等癥。其焦慮并非由實(shí)際威脅所引起，或其緊張?bào)@恐程度與現(xiàn)實(shí)情況很不相稱,http:/,臨床特征 1）與處境不相稱的出現(xiàn)提心吊膽和恐懼感，而沒(méi)有確定的客觀對(duì)象和具體內(nèi)容。 2）精神運(yùn)動(dòng)性不安：坐立不安、來(lái)回走動(dòng)、不自主的震顫和發(fā)抖,http:/,3）植物神經(jīng)功能紊亂：出汗、口干、胸悶、氣短、呼吸困難、尿頻尿急、惡心嘔吐、頭暈、無(wú)力感等,http:/,使用抗焦慮藥物，常用藥物為舒樂(lè)安定、佳樂(lè)定和硝基安定等。但是，本病使用精神性藥物，其劑量和服藥方式，必須在?？漆t(yī)生指導(dǎo)下服用,http:/,2、焦慮 焦慮是一種情感表現(xiàn)，當(dāng)人們面對(duì)潛在的或真實(shí)的

17、危險(xiǎn)或威脅時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生的情感反應(yīng)。絕大多數(shù)因一定原因引起、可以理解的、適度的焦慮，屬于正常焦慮。失去焦慮反應(yīng)的人倒是不正常的,http:/,六）、精神分裂癥 1、定義： 一種常見(jiàn)的、原因未明的精神病 起病于青壯年，以思維、感知、情感和行為障礙及精神活動(dòng)與環(huán)境不協(xié)調(diào)為主要特征,http:/,2、病因： 1）遺傳因素：家族史 2）現(xiàn)代生物因素：感染、中毒、外傷、高溫、缺氧、放射損傷等。 3）社會(huì)心理因素：社會(huì)階層、經(jīng)濟(jì)狀況、生活事件,http:/,4）素質(zhì)因素：個(gè)體性格、處事方法、脾氣及心理因素，性格內(nèi)向自我封閉、敏感多疑、優(yōu)柔寡斷、缺乏主見(jiàn)、人際關(guān)系緊張、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、期望值過(guò)高等特點(diǎn),http:/

18、,3、臨床特征： 1）早期癥狀： 個(gè)性改變、焦慮癥狀、行為怪異、多疑、對(duì)身體某個(gè)部位不合理的關(guān)注（眼睛、鼻子、雙手,http:/,2)核心癥狀 （1）急性癥狀：知覺(jué)障礙、思維障礙、情感障礙、 行為和意志障礙。 （2）慢性癥狀：情感淡漠、思維貧乏、性格畏縮、孤僻，意志活動(dòng)減退,http:/,3）認(rèn)知功能障礙： 智力損害、學(xué)習(xí)和記憶損害、注意力損害、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性損害、言語(yǔ)功能損害、自知力損害,http:/,4）常見(jiàn)類型： 單純型：日益加重的孤僻、被動(dòng)、活動(dòng)減少、生活懶 散、冷淡、脫離現(xiàn)實(shí)。 青春型：言語(yǔ)增多、內(nèi)容荒誕離奇、思維混亂、喜怒無(wú)常、動(dòng)作古怪、行為幼稚、興奮沖動(dòng)、有幻覺(jué)和妄想,http:/,

19、緊張型： 緊張性木僵：動(dòng)作緩慢、少言少語(yǔ)、對(duì)周圍刺激無(wú)反應(yīng)、肌張力增高、或呈蠟樣屈曲、被動(dòng)服從。 緊張性興奮：突然發(fā)生運(yùn)動(dòng)性興奮、傷人毀物,http:/,偏執(zhí)型（妄想型） 較多見(jiàn)，約占精神分裂癥一半以上。 內(nèi)容以關(guān)系妄想和被害妄想最多見(jiàn)、還有自罪、中毒和嫉妒妄想，常伴有幻覺(jué)：以言語(yǔ)性幻聽最常見(jiàn),http:/,二、防治 （一）各年齡期的心理保健 1、兒童心理保健 （1）智力開發(fā)的同時(shí)，注意情緒和性格培養(yǎng)。 （2）及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)矯正性格行為偏差。 （3）父母和教師、社會(huì)在培養(yǎng)兒童健康心理的重要性,http:/,2、青少年心理保健 （1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)以及解決問(wèn)題的能力 （2）家庭、父母?jìng)€(gè)性及態(tài)度對(duì)青少年

20、的影響。 （3）學(xué)校和社會(huì)大環(huán)境對(duì)青少年心理健康的影響,http:/,3、中年人心理保健 （1）建立可行的保健制度及社會(huì)保障體系 （2）加強(qiáng)自我心理保?。汗ぷ髁苛Χ校莆兆晕曳潘傻募记?http:/,4、老年人的心理保健 （1）自我在心理調(diào)節(jié)：認(rèn)識(shí)自我、接納自我 （2）加強(qiáng)人際交往 （3）建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),http:/,二）情緒的自我調(diào)節(jié) 1、情緒與健康 愛(ài)、恨、喜、怒、悲、抑郁等都是情緒的 表現(xiàn)，情緒不穩(wěn)可引起許多健康問(wèn)題,http:/,2、情緒的自我調(diào)節(jié) （1）緊張適度、心身和諧 （2）適當(dāng)表現(xiàn)、疏導(dǎo)有方 （3）樂(lè)觀開朗、面向光明,http:/,三）心理健康維護(hù) 1、認(rèn)識(shí)自己、悅納自己

21、2、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)環(huán)境 3、積極交往、與人為善 4、善于工作、學(xué)會(huì)休閑,http:/,四）危機(jī)干預(yù)、 環(huán)境性危機(jī)、軀體危機(jī)、人際關(guān)系危機(jī)、人生轉(zhuǎn)變時(shí)期危機(jī)。 1、電話干預(yù)；2、面對(duì)面干預(yù) 3、書信干預(yù)；4、網(wǎng)絡(luò)干預(yù) 5、家庭和社會(huì)干預(yù),http:/,第四節(jié) 常見(jiàn)精神疾病的家庭指導(dǎo),一、急性精神障礙患者的家庭指導(dǎo) 一） 特征： 興奮狀態(tài)；嚴(yán)重的自殺、自傷行為；木僵狀態(tài)；急性心因性反應(yīng),http:/,二）家庭指導(dǎo) 1）有強(qiáng)烈自殺觀念的患者。 2）傷人、毀物、攻擊行為者護(hù)理。 3）木僵狀態(tài)護(hù)理。 4）離家出走、走失、或夜不歸宿。 5）拒食、拒藥、拒絕治療的患者。 6）藥物不良反應(yīng)觀察。 7）生活護(hù)理

22、,http:/,三）健康指導(dǎo) 1、對(duì)家庭成員的健康指導(dǎo) 2、配合藥物治療做好患者的健康指導(dǎo),http:/,二、康復(fù)期家庭指導(dǎo) （一）康復(fù)： 藥物促進(jìn)康復(fù)； 非藥物促進(jìn)康復(fù)：家庭康復(fù)、社會(huì)康復(fù),http:/,二）家庭指導(dǎo) 1、堅(jiān)持藥物維持治療 2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)的征象 1）自知力缺乏，拒絕服藥或停藥 2）睡眠改變 3）生活能力下降 4）工作效率下降 5）出現(xiàn)精神癥狀,http:/,3、心理輔導(dǎo) 4、生活技能的訓(xùn)練 5、社會(huì)適應(yīng)能力的訓(xùn)練 6、職業(yè)技能訓(xùn)練,http:/,三、慢性精神障礙患者的家庭指導(dǎo) 一）疾病特征 1、慢性精神分裂癥： 以陰性癥狀為主，病程遷延難愈，部分人社會(huì)功能下降，晚期可有精神衰退,http:/,2、慢性情感性障礙 慢性狀態(tài)，多數(shù)反復(fù)發(fā)作，病程遷延，以抑郁癥常見(jiàn)。