部編版軍神完美版3

1、語(yǔ)文,人教部編版,五年級(jí)（下冊(cè),2020,年春,11,軍神,1,第,1,課,時(shí),1,學(xué)習(xí)本課“沃、匪、繃”等,7,個(gè)生字，會(huì)寫“慶、診、沃,齡,等,15,生字，理解詞語(yǔ)在句子中的意思,重點(diǎn),2,初步感知文意，理解課文內(nèi)容，體會(huì)劉伯承是“軍神”的,含義,難點(diǎn),學(xué)習(xí)目標(biāo),同學(xué)們，通過以前的閱讀，我們認(rèn)識(shí),了許多英雄人物，如狼牙山五壯士、視死,如歸的劉胡蘭，等等,今天，我們要學(xué)習(xí)的，也是一位英雄,人物，他就是堪稱“軍神”的劉伯承,認(rèn)真讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：課文主要向我,們介紹了什么,w,fi,bng,kng,zhng,沃,匪,繃,吭,衷,我會(huì)認(rèn),yn,暈,kn,c,堪,慈,繃,bng,綁帶,b

2、ng,繃亮,多音字,吭,kng,吭氣,hng,引吭高歌,bng,綁著臉,暈,yn,暈倒,yn,紅暈,多音字,我會(huì)寫,慶,診,沃,齡,匪,繃,審,劑,施,吭,嶄,衷,慈,祥,榮,組詞,診斷,坐診,看診,造句,朱教授把診斷書夾到,了病歷里,診,zhn,筆順,我會(huì)寫,組詞,年齡,適齡,大齡,造句,她因年齡而無(wú)資格,做這項(xiàng)工作,齡,l,ng,筆順,我會(huì)寫,組詞,繃帶,繃緊,床繃,造句,衛(wèi)生員忙用繃帶幫他把,傷口包扎好,繃,bng,筆順,我會(huì)寫,組詞,審查,審批,審視,造句,今天省領(lǐng)導(dǎo)來(lái)審查,工作,審,shn,筆順,我會(huì)寫,組詞,調(diào)劑,藥劑,劑量,造句,小人物在社會(huì)中是,一種必要的調(diào)劑,劑,j,筆順,我

3、會(huì)寫,組詞,施行,實(shí)施,措施,造句,他采取的措施很有效,施,sh,筆順,我會(huì)寫,組詞,吭氣,吭吃,吭咽,造句,他叫我不要吭氣，保,持安靜,吭,kng,筆順,我會(huì)寫,組詞,嶄新,嶄然,嶄亮,造句,同學(xué)們穿上嶄新的校,服,顯得很神氣,嶄,zhn,筆順,我會(huì)寫,組詞,衷心,苦衷,初衷,造句,我們衷心希望你早日,康復(fù),衷,zhng,筆順,我會(huì)寫,組詞,慈祥,仁慈,慈善,造句,我奶奶很慈祥,慈,c,筆順,我會(huì)寫,組詞,慈祥,祥和,吉祥,造句,歡聲笑語(yǔ)透著和諧和,吉祥,祥,xing,筆順,我會(huì)寫,組詞,榮耀,光榮,榮華,造句,他覺得擔(dān)任班長(zhǎng)是一,種榮耀,榮,rng,筆順,我會(huì)寫,通讀全文，說(shuō)說(shuō)課文講了有關(guān)

4、劉伯承的什么事,思考討論,這篇課文講了劉伯承的眼睛被土匪打傷了，醫(yī)生給,他做手術(shù)，他怕打麻藥傷害腦神經(jīng)，就沒有打麻藥，沃,克醫(yī)生夸他為軍神,通讀全文，說(shuō)說(shuō)課文的層次是什么,思考討論,一,1-16,沃克醫(yī)生給劉伯承檢查眼睛傷勢(shì)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“郵局職員,是個(gè)軍人,二,16-17,沃克給劉伯承做手術(shù)，劉伯承拒絕用麻藥,三,18-26,手術(shù)后沃克對(duì)劉伯承的欽佩,整體感知,一、標(biāo)注拼音,慈祥,診斷,繃帶,眉毛,c,xing,zhn,bng,mi, ,二、有感情朗讀小詩(shī),贊軍神,英雄壯舉泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂,七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人,感謝觀看,通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的,收獲,聯(lián)系生,活實(shí)際,作進(jìn)

5、一,步思考,從所,讀的內(nèi),容中想,開去,加深對(duì),課文的,理解,通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境,交流平臺(tái),回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只,有一個(gè),地球,大瀑,布的葬,禮,這片土,地是神,奇的,和青,山不老,這四,篇課文,從內(nèi)容,中聯(lián)想,到生活,中的哪,些事,該如何,去珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境？還,從課文,內(nèi)容中,獲得對(duì),某些環(huán),境問題,的新認(rèn),識(shí),師：本組課文，作者以環(huán)保為主題,感悟人,類的生,存與自,然資源,生態(tài),環(huán)境的,密切關(guān),系，懂,得人類,應(yīng)珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境，讓,我們積,極行動(dòng),起來(lái),為地球,家園美,好的明,天，盡,一份自,己的力,量。在,學(xué)習(xí)過,程中,我們要,運(yùn)用,聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,的讀,書方法,去加,深對(duì)課,文的理,解,聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi),交流自,己的讀,書收獲,和體會(huì),體會(huì),聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,的讀,書方法,總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書,就應(yīng)該,走入文,里，披,文入理,再走,出文外,聯(lián)系,生活實(shí),際和思,想實(shí)際,既讀,進(jìn)去,又想開,