(最新整理)最好用的記敘文閱讀答題技巧及套路

1、(完整)最好用的記敘文閱讀答題技巧及套路(完整)最好用的記敘文閱讀答題技巧及套路 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)最好用的記敘文閱讀答題技巧及套路）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為(完整)最好用的記敘文閱讀答題技巧及套路的全部內(nèi)容。最實(shí)用記敘文閱讀答題技巧及套路語段閱讀題答題總原則:

2、(）、先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問題讀文,使閱讀具有明確的目標(biāo)。（）、讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。()、準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼。（）、答題時(shí),具體題目涉及到相關(guān)段落,要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。1、記敘文六要素: 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果2、記敘文的表達(dá)方式: 記敘、議論、抒情、描寫、說明。3、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。4、 劃分層次:（1） 按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語） （2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）（3） 按事情發(fā)展過程(找各個(gè)事件） (4） 總分總(掐頭去尾

3、）以寫事為主的文章:按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析; 按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析；按事情發(fā)展的階段分析。 以寫人為主的文章：、按人物成長的階段分析； 、按人物所在的不同地點(diǎn)分析；、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； 、按人物感情的變化分析.以寫景狀物為主的文章：、按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析；、按不同時(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。5、 記敘的線索及作用:線索： （1)核心人物 （2）核心事物 （3)核心事件（4)時(shí)間 （5)地點(diǎn) （6）作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。6、為文章擬標(biāo)題： 找文章的線索或中心

4、。 （1) 核心人物 （2）核心事物 (3）核心事件 （4）作者情感 7、 修辭方法及作用：（1） 比喻：形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。 （2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（3） 夸張:突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。(4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢,長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力,更有氣魄。 （5） 對(duì)偶：使句式整齊,結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美,音韻和諧，互相映襯,互為補(bǔ)充。（6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思,更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。

5、(7） 設(shè)問:自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。(8） 反問：態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。 （9）引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。 （10）反語：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。 (11）對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。評(píng)價(jià)、賞析一句話:這句話用了 修辭手法（或表現(xiàn)手法，如對(duì)比、襯托、側(cè)面描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、動(dòng)靜結(jié)合）,生動(dòng)形象（或通俗易懂，節(jié)奏鮮明要結(jié)合不同修辭手法和其他表現(xiàn)手法）地寫出了 （對(duì)象+特性)，表達(dá)了 ，感染力強(qiáng)。 8、理解詞句的含義： 答題套路： 字面義+語境義+扣主題9、給文段擬題：（）、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子

6、.、（)、語言要求簡練，一般在個(gè)字左右。10、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì):、用第一人稱；、采用或的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì),再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理,如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷.11、 文段中事例的概括:（）、必須包含兩個(gè)要素:人物事情；（)、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義,也應(yīng)概括在內(nèi).12、學(xué)會(huì)概括段意、層意。概括段意、層意可采用下列方法：抓文段的中心句.即用表明作者觀點(diǎn)的話來概括。用概括法。即是用最簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。把兩個(gè)或兩個(gè)以上意思的段落概括出聯(lián)合

7、段意?？傊螅和暾?、簡潔、明確。13、記敘文中的描寫:記敘文中的描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。(1)、人物描寫又細(xì)分為 ： （1）肖像描寫 （2）外貌描寫 (3）神態(tài)描寫 （4）動(dòng)作描寫 （5)語言（對(duì)話）描寫 (6）心理描寫 另外，人物描寫從另一個(gè)角度看,又可以分為: 正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫.人物描寫作用:塑造人物性格;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題.（2）、環(huán)境描寫又可以分為:自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。 自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：（）、交待時(shí)間地點(diǎn)、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)； (）、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;（）、渲染氣氛； （）、烘托人物形象（或人物心情、感情）； （）、突出、深化主題。社會(huì)環(huán)境

8、描寫的主要作用：()、交代作品的時(shí)代背景。（）、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。14、記敘文的中心、主題：本文記敘了(或描寫了，介紹了,通過），表達(dá) （或抒發(fā)、贊美、歌頌、揭露、鞭撻、諷刺、說明、揭示、反映)。15、文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷：（）、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此；（）、一般是往前找；(）、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合.16、記敘文中第一段的作用：如果是環(huán)境描寫則大多數(shù)情況下都是點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)，渲染氣氛，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊等幾方面其他內(nèi)容則可能是開篇點(diǎn)題，奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊中間句段的作用：承上啟下的過渡作用. 結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心，深化主題 17、句子在文中的作用句子在文中的作用，通常要從兩方面，一是內(nèi)容方面，二是結(jié)構(gòu)方面。若是文章開頭的句子，它的作用通常有:（1） 開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文（2） 奠定全文的感情基調(diào) （3）設(shè)置懸念（4)交代故事發(fā)生的背景(5)為下文作鋪墊（或?yàn)橄挛穆裣路P）