《密度的測量》教案

1、密度的測量教案密度的測量教案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（密度的測量教案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為密度的測量教案的全部內(nèi)容。（完整word版)密度的測量教案親愛的讀者：本文內(nèi)容由我和我的同事精心收集整理后編輯發(fā)布到文庫,發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行詳細的校對，但難免會有錯誤的地方，如

2、果有錯誤的地方請您評論區(qū)留言，我們予以糾正，如果本文檔對您有幫助，請您下載收藏以便隨時調(diào)用。下面是本文詳細內(nèi)容。最后最您生活愉快 o（_）o 第3節(jié)測量物質(zhì)的密度教案知識與技能1通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念。2學會量筒的使用方法.一是用量筒測量液體體積的方法;二是用量筒測量不規(guī)則物體體積的方法.過程與方法通過探究活動學會測量液體和固體的密度。學會利用物理公式間接地測定一個物理量的科學方法.情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,實事求是的科學作風。2通過探究活動中的交流與合作體驗,使學生認識交流與合作的重要性，培養(yǎng)主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，勇于放棄或修正自己的錯誤

3、觀念。重點利用天平和量筒測量固體和液體的密度.難點分析測量物質(zhì)密度的過程中，測量順序的不同對測量結(jié)果的影響.量筒、燒杯、自來水、鹽水、小石塊、石蠟塊等，天平及砝碼（根據(jù)學生數(shù)和分組情況確定數(shù)量)。一、新課導入地質(zhì)勘探、科學考察需要對各種礦石樣品進行密度的測量，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常也需要對產(chǎn)品、種子等進行密度的測量。應該如何測量物質(zhì)的密度呢?密度的測量有哪些常見的方法?二、新課教學1量筒的使用（1）由公式可知,測出物質(zhì)的質(zhì)量和體積即可算出物質(zhì)的密度，可是如何測量物質(zhì)的體積呢？由此引出量筒。(2）如何使用量筒測量液體和固體的體積呢？教師出示量筒,引導學生觀察量筒的最大測量值、分度值?！窘處煆娬{(diào)】與許多

4、測量儀器一樣，量筒也有它的最大測量值和分度值,實驗時，應根據(jù)實驗的具體情況來選擇量筒的大小和分度值。【提問】使用量筒時應如何讀數(shù)呢？【教師歸納】讀數(shù)時，視線應與液面相平，如果液面是凹形的，與凹面的底部相平；如果液面是凸形的,與凸面的頂部相平。【教師提問】液體的體積可以利用量筒直接測量,那么如何利用量筒測固體的體積呢?【教師總結(jié)】利用量筒測量固體體積可采用等量占據(jù)空間替代的方法。即先測出量筒中水的體積,再測出量筒內(nèi)水和完全浸沒于水中的固體的總體積,兩者相減，就得到固體的體積。2測液體的密度引導學生思考設計實驗，設計實驗表格，并嘗試著測量鹽水的密度.【教師提問】測鹽水的密度，為什么要先測鹽水和小燒

5、杯的總質(zhì)量?且采用剩余法？引導學生討論，并形成共識?！窘處燑c撥】測鹽水密度時,如果先測鹽水體積，量筒中鹽水倒入小燒杯后,總有一部分殘留在量筒中，質(zhì)量偏小。同樣，如果先測小燒杯的質(zhì)量，再將鹽水倒入小燒杯測出鹽水和小燒杯的總質(zhì)量，最后將鹽水倒入量筒測體積，總有一部分鹽水殘留在小燒杯中，使鹽水體積偏小。3測固體的密度引導學生思考設計實驗，設計實驗表格，并嘗試著測量石塊的密度?！窘處熖釂枴繙y石塊密度時，為什么不先測石塊的體積？【教師總結(jié)】若先測石塊體積，石塊沾水,測出的質(zhì)量會偏大?！窘處熖釂枴咳绾斡昧客矞y量密度小于水的不規(guī)則固體（如塑料塊）的體積呢?【教師總結(jié)】可采用“懸垂法”。具體的做法是:先測出懸

6、掛重物浸沒于量筒中時液體對應的體積，然后將物體與重物系在一起浸入量筒中讀取此時的體積，兩者的差值便是物體的體積。還可采用“針壓法”，具體的做法是:先讀出量筒中適量水的體積。再用針將物體壓沒于水中,讀取此時的體積，兩者的差值便是物體的體積.三、課堂小結(jié)1量筒的使用2測量液體密度的方法步驟：（1）在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1; （2）將燒杯中一部分的鹽水倒入量筒,測出剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2；（3）測出量筒中鹽水的體積v；（4)計算鹽水密度：3測量固體密度的方法步驟:(1）用天平測出石塊的質(zhì)量m；(2）在量筒中倒入適量的水,記下其體積v1；(3)用細線拴住小石塊，浸沒在量筒

7、的水中，記下此時量筒的示數(shù)v2;(4)計算石塊的密度：四、檢測反饋1用天平和量筒測量某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針如圖（1）所示偏向分度盤的右側(cè)，此時應將平衡螺母向_調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量，把礦石放在天平的左盤,天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖(2)所示.用量筒量出礦石的體積如圖(3）所示,由此可知,礦石的密度為_g/cm3.答案左3。6752實驗室現(xiàn)有如下四種規(guī)格的量筒，應用密度知識要一次較準確地量出100 g酒精,那么可以選用的量筒是（)a測量范圍是0100 ml、分度值為1 ml的量筒b測量范圍是0200 ml、分度值為10 ml的量筒c測量范圍是0250 m

8、l、分度值為5 ml的量筒d測量范圍是0400 ml、分度值為10 ml的量筒答案c3以下是某同學測定煤油密度的一些實驗步驟：（1）用天平測出空礦泉水瓶的質(zhì)量m0；（2）在礦泉水瓶里裝滿水，用天平測出它們的總質(zhì)量m1；（3）用礦泉水瓶裝滿煤油，用天平測出它們的總質(zhì)量m2（4)用量筒測出礦泉水瓶里所盛煤油的體積v；(5)計算煤油的密度。這些步驟中可省去的是（)a（1)b（2）或（4)c（3）d都不能省去答案b4小明為測量“花花?！迸婆Ｄ痰拿芏?，用天平、玻璃杯、量筒等器材設計了如下實驗方案:a用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1b將適量的牛奶倒入杯中c用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2d將杯中牛奶倒入量筒中

9、，測出牛奶的體積ve計算牛奶的密度（1)你認為這個方案有什么缺點？（2）請你提出改進實驗的辦法。(3）如下圖所示為用天平測玻璃杯質(zhì)量時所加砝碼和游碼位置情況,則玻璃杯的質(zhì)量為_g。答案(1）不應先測空玻璃杯質(zhì)量.（2）先測牛奶和玻璃杯總質(zhì)量m1，倒入一部分牛奶到量筒內(nèi)，再測出剩下牛奶和玻璃杯總質(zhì)量m2.（3）33第3節(jié)測量物質(zhì)的密度一、量筒的使用1用量筒測液體的體積2用量筒測固體的體積二、測量液體的密度1測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m12倒入量筒部分鹽水，讀出量筒的示數(shù)v3測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m24計算密度三、測量固體的密度1測出石塊的質(zhì)量m2將量筒中加入適量水，記下示數(shù)v13用細線拴住小石塊

10、，沉沒入量筒的水中，記下示數(shù)v24計算密度: 結(jié)尾處，小編送給大家一段話.米南德曾說過,“學會學習的人，是非常幸福的人。在每個精彩的人生中，學習都是永恒的主題。作為一名專業(yè)文員教職，我更加懂得不斷學習的重要性，“人生在勤，不索何獲”,只有不斷學習才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學習，掌握最新的相關知識，才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，才能開拓創(chuàng)新適應市場的需求。本文檔也是由我工作室專業(yè)人員編輯，文檔中可能會有錯誤，如有錯誤請您糾正，不勝感激!at the end， xiao bian gives you a passage。 minand once said, people who le

11、arn to learn are very happy people.”. in every wonderful life, learning is an eternal theme。 as a professional clerical and teaching position， i understand the importance of continuous learning， ”life is diligent， nothing can be gained”， only continuous learning can achieve better self. only by cons

12、tantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market。 this document is also edited by my studio professionals， there may be errors in the document， if there are errors， please correct, thank you！此處將被文件名替換 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精