2021年教師培訓(xùn)評估計劃

1、教師培訓(xùn)評估計劃隨著課程改革的推進(jìn)，全面提高教師的綜合素質(zhì)已成為教師專業(yè)發(fā)展和個人成長的迫切需要。教師培訓(xùn)是提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力的基礎(chǔ)工作，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為了保證我校教師培訓(xùn)工作扎實有序地開展，教師培訓(xùn)考核活動得以開展，以下是為大家編制的精彩內(nèi)容，希望大家能喜歡。一.培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，新教師可以更新觀念，提高道德修養(yǎng)水平；了解并掌握課程標(biāo)準(zhǔn)；形成教學(xué)能力；提高新教師對學(xué)校理念和文化的認(rèn)可度，盡快融入學(xué)校文化，縮短新教師的角色過渡期。二、培訓(xùn)對象9月份進(jìn)入我們學(xué)校的新老師。三、培訓(xùn)形式教務(wù)處、德育處、教學(xué)部的集中指導(dǎo)與教研組“以舊帶新”的個別指導(dǎo)相結(jié)合；交流討論要結(jié)合個人自

2、學(xué)感受，充分發(fā)揮骨干教師的“傳播、幫助、引領(lǐng)”作用。四.培訓(xùn)內(nèi)容1.師德培訓(xùn)：重點加強新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、師德規(guī)范和教師專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，樹立尊重工作熱愛崗位、為事業(yè)奉獻(xiàn)智慧的正確理念。2.定期教學(xué)培訓(xùn)：重點是讓新教師明確學(xué)校和教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教學(xué)行為。3.教學(xué)技能訓(xùn)練：重點培養(yǎng)新教師理論聯(lián)系實際、掌握基本教學(xué)技能的能力，訓(xùn)練備課和說課的方法。動詞（verb的縮寫）基本實踐和要求1、培養(yǎng)新教師堅持政治與業(yè)務(wù)并重，把政治思想和師德放在首位，提高新教師的敬業(yè)精神、敬業(yè)精神和教學(xué)能力。2.為新教師提供一位師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的指導(dǎo)教師，并在教學(xué)的各個

3、環(huán)節(jié)傳承、幫助和指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)新教師的教學(xué)實踐。培訓(xùn)期間，新老師聽講師示范課不少于30節(jié)，寫出聽課感受；講師要聽新老師的課不少于10節(jié)，并對所聽的課進(jìn)行點評和指導(dǎo)。3.學(xué)校利用周六組織新教師集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓他們在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、聽課、作業(yè)(布置、批改、檢查)、輔導(dǎo)、考試等日常教學(xué)工作。并養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)商務(wù)的良好習(xí)慣。4.新教師要制定個人計劃，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫好學(xué)筆記，提高自身素質(zhì)和教學(xué)理論水平。新教師應(yīng)加強筆、粉筆、簡筆畫、普通話、計算機應(yīng)用等基本教學(xué)技能的培訓(xùn)，盡快掌握一切必要的教學(xué)技能。不及物動詞培訓(xùn)的檢查和驗收新教師培訓(xùn)的考核驗收由教務(wù)處、教學(xué)部門和

4、學(xué)校共同進(jìn)行?？荚噧?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)水平和課堂教學(xué)效果。強化訓(xùn)練時，采用案例分析、筆記、總結(jié)與考勤、作業(yè)等方法進(jìn)行考核。分散式實訓(xùn)考核通過授課、編寫教案、查看讀書筆記等方式進(jìn)行。檢查驗收的內(nèi)容和主管部門：1、理論_考試。由教學(xué)部門負(fù)責(zé)。2.新教師和教員的出席情況。教務(wù)處應(yīng)當(dāng)配合本級部門進(jìn)行檢查。3.新教師講座和基本技能競賽。由教務(wù)處、教學(xué)處負(fù)責(zé)。4.培訓(xùn)_總結(jié)，教案，讀書筆記，教學(xué)經(jīng)驗。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校制定了校本研修工作量化考核細(xì)則，制定了校本研修學(xué)分考核細(xì)則、三級考核表、校本教師考核表等子目標(biāo)和流程量化考核，實施“校本研修學(xué)分制”，納入教師績效考核。教師必須在每一個周期內(nèi)完成必

5、修的培訓(xùn)學(xué)分，才能獲得本年度的繼續(xù)教育資格證書，并專門制定了校本研究評估與評價制度。二、培訓(xùn)形式(一)、常規(guī)教學(xué)1.備課(1)、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求。(2)堅持集體備課，要求每個備課小組每周集體備課兩次，準(zhǔn)備大綱、教材、學(xué)生、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、中心發(fā)言人、內(nèi)容和時間。(3)備課求同存異。重點和難點是統(tǒng)一的，而根據(jù)教師的實際特點和學(xué)生的實際情況，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法是不同的。(4)教師要按時參加集體備課，備課組長要上交備課記錄。2.教學(xué)計劃(1)、教學(xué)內(nèi)容安排合理，突出學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的角色。(2)環(huán)節(jié)齊全，層次清晰，行文工整規(guī)范。(3)有德育滲透點，根據(jù)學(xué)校要求

6、，老師每天最后一節(jié)課要有安全內(nèi)容。(4)提前寫12教案，課后反思。3.公開課(1)、根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每個備考組必須每月開展一次校級公開課，每個教師每學(xué)年必須有一次研究班。(2)備課組公開課，必須經(jīng)過備課組全體成員的準(zhǔn)備和打磨，方可開課。(3)公開課必須提前一周通知教導(dǎo)處，信息由教導(dǎo)處發(fā)布。沒課的老師要聽課。(4)公開課教案、課件的準(zhǔn)備。公開課的教學(xué)計劃必須在開課前提交給教研組長，公開課的課件應(yīng)在課后提交給教研組長，并在學(xué)期末作為公共資源歸檔。4.上課每個老師每學(xué)期完成參加16場講座的任務(wù)，并有講座記錄和對講座評價的評論。以上材料將由教學(xué)部門在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行檢查，并將結(jié)果反饋給教學(xué)部門，納入教師校

7、本科研學(xué)分考核。(2)獨立培訓(xùn)5.反思訓(xùn)練引導(dǎo)教師每天每周對自己教學(xué)行為和結(jié)果的科學(xué)性和有效性進(jìn)行反思性評價，堅持寫反思筆記，做到“實踐反思=成長”。每個人都被要求建立一個博客。每月一篇原創(chuàng)博文合格，兩篇好，三篇優(yōu)秀，四篇以上是明星老師。6.傾聽反饋培訓(xùn)一是相互傾聽評價，共同分享經(jīng)驗教訓(xùn)，提升教學(xué)智慧；第二，為教師講授和評價某堂課，以增強實踐智慧；第三，在同一個班級競爭，一個以上班級參加，一個以上班級參加，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個體反思和同伴互助相結(jié)合。7.案例解讀培訓(xùn)首先是以推薦的方式解讀校外先進(jìn)教師的成功案例和優(yōu)秀教訓(xùn)，從而學(xué)習(xí)先進(jìn)，從成功中學(xué)習(xí)，發(fā)展自己。第二，教師提供自己的教學(xué)案例和課例，其他

8、教師根據(jù)自己對這個問題的理解，從不同的角度進(jìn)行解讀，以達(dá)到拓寬思路、分享智慧的目的。8.閱讀和筆記訓(xùn)練每一期的每一位老師都要選擇一本理論聯(lián)系實際的好書或好雜志，自己抽出時間閱讀、反思、做筆記，記錄在學(xué)校發(fā)的筆記本上，以備日后參考。第三，獎懲制度(一)、獎勵1.按時參加教師的校本培訓(xùn)，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)(2)懲罰1、嚴(yán)格堅持考勤制度，凡在集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作中無故缺席或因其他事情缺席總課程三分之一以上的，不能獲得學(xué)分。2.如果超過五分之一的培訓(xùn)作業(yè)(如教學(xué)案例、教學(xué)成長故事、個人成長計劃、讀書筆記、聽課感受等。)不上交，他們就不能獲得學(xué)分。3.未按規(guī)定開班上交相關(guān)課件和教案的，不能獲得自主培訓(xùn)學(xué)分。4.

9、以上內(nèi)容將與教師年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一項指標(biāo)，作為區(qū)內(nèi)二、三級骨干教師年度考核的一項重要指標(biāo)。第四，考勤制度教研部負(fù)責(zé)校本研修，對培訓(xùn)工作進(jìn)行安排、檢查和監(jiān)督，教研組組長和辦公室應(yīng)積極配合。1、學(xué)校對教師校本培訓(xùn)實行學(xué)時學(xué)分制管理。2.嚴(yán)格的考勤管理。每次集中培訓(xùn)都采用簽到制度，必須本人簽字。嚴(yán)禁代簽。一旦找到，我和簽名人將缺席本次培訓(xùn)。3.如果必須參加上級組織的活動，不能參加學(xué)校組織的校本研修活動，事后必須補充相關(guān)內(nèi)容，否則缺課。4、培訓(xùn)相關(guān)作業(yè)，必須在規(guī)定時間內(nèi)上交教學(xué)部門，逾期不交按有關(guān)規(guī)定處理。5.學(xué)校教學(xué)部組織人員對教師提交的教學(xué)論文、案例、課題進(jìn)行比對，并將結(jié)果在校園網(wǎng)

10、上公布。動詞（verb的縮寫）宣傳系統(tǒng)為了規(guī)范校本科研管理，使我校的校本科研工作正常、有序、有效地開展，本著對教師高度負(fù)責(zé)的精神，特制定本公示制度。1、學(xué)校組織講座、重點學(xué)習(xí)、培訓(xùn)作業(yè)等信息將在學(xué)校公示。2.教師聽課、集中學(xué)習(xí)等出勤情況將在兩天內(nèi)在校園網(wǎng)上公示。如有不符，教師可在一周內(nèi)向教學(xué)部門提出，經(jīng)核實后予以糾正。3.教師提交的教學(xué)論文和案例等培訓(xùn)作業(yè)將在作業(yè)提交截止日期后兩天內(nèi)在校園網(wǎng)上公布。如有不符，教師可在一周內(nèi)向教學(xué)部門提出，經(jīng)核實后予以糾正。4、教師的教學(xué)論文、題目等。鑒定結(jié)束后，在學(xué)校公示，接受全體教師的監(jiān)督，教師可以在一周內(nèi)反映情況，經(jīng)過核實，有問題報校長辦公室進(jìn)行最終裁決。

11、5.教師獲得的校本培訓(xùn)學(xué)分將在學(xué)校公示。以上校本研修考核評價制度由學(xué)校教學(xué)部門制定，校長辦公室審批，自確定之日起實施，并在具體操作中不斷完善。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組是評估小組的成員。組長：楊啟才副組長：陳昆明文藝戰(zhàn)士龍飛月鄭海奧王志明成員：部門領(lǐng)導(dǎo)和所有部門成員二、具體實施步驟。1、教師的考核分為三個階段：第一階段是參評教師的自我評價階段。參加文化課的老師會根據(jù)相應(yīng)學(xué)科對培訓(xùn)條件(作業(yè)、筆記、資料、學(xué)時、出勤率等)的考核要求進(jìn)行自己的成績考核。).第二階段是教研室評估階段。即由參評教師所在的教研組組織評估，對參評教師的基本技能培訓(xùn)和學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行評分。第三階段，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組集中對各參評教師的

12、考核進(jìn)行重新審議，對最終考核結(jié)果進(jìn)行考核，領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋學(xué)校公章。2、評估過程應(yīng)堅持公平、公正、公開的原則，并做到客觀公正2.在集中面授教學(xué)中， 參與的教師應(yīng)學(xué)習(xí)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作業(yè)、筆記不達(dá)標(biāo)扣3分，記者無作業(yè)筆扣5分。3.個別自學(xué)要求參與教師認(rèn)真做好學(xué)筆記，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗交流材料。是參評教師參與教研組評估的重要依據(jù)。(2)特殊培訓(xùn)1.提高學(xué)術(shù)

13、培訓(xùn)為提高我校教師水平，實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師本科教育目標(biāo)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，本科學(xué)歷以下在職教師必須參加學(xué)歷升級學(xué)習(xí)，鼓勵本科學(xué)歷教師參加高等學(xué)歷升級培訓(xùn)。學(xué)生可以自由選擇參加成人高考、自考、函授電大等形式，但所選專業(yè)應(yīng)屬于系列。本科學(xué)歷培訓(xùn)教師加5分，研究生學(xué)歷培訓(xùn)教師加5分，研究生學(xué)歷培訓(xùn)教師加7分。2.關(guān)鍵教師培訓(xùn)認(rèn)真落實學(xué)校骨干教師選拔任用制度。選派骨干教師送去學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。返校后要認(rèn)真開展校本二次培訓(xùn)，注重實效。這項工作是教師參與學(xué)校骨干評估的重要依據(jù)。在日常工作中，骨干教師要發(fā)揮骨干示范作用，在教學(xué)工作中樂于助人，做好“傳承、幫助、引領(lǐng)”新教師的工作。在教研

14、改革活動中，要帶頭，加強理論研究和課題研究，撰寫經(jīng)驗交流文章。參加培訓(xùn)的教師分別獲得縣級、市級、省級和骨干3分、6分和9分。3.新教師培訓(xùn)新文化教師應(yīng)認(rèn)真參加專業(yè)學(xué)習(xí)，加強教學(xué)實踐，不斷探索教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)方法。培訓(xùn)過程中要認(rèn)真做好學(xué)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)時間達(dá)到120小時。新老師作業(yè)和筆記不達(dá)標(biāo)，量化分扣2分，沒學(xué)到_經(jīng)驗或交流文章扣1分。4.其他培訓(xùn)參加其他繼續(xù)教育課程的教師，憑上級頒發(fā)的證書，分別在縣級、市級和省級獲得4、6和8個量化分。(三):技能測試1、凡被抽取參加市教師技能考試的教師缺席一次扣定量分10分，考核結(jié)果不合格扣定量分7分。2.凡取得職業(yè)技能高級證書的教師，經(jīng)教務(wù)處憑發(fā)票審核后，將全額報銷研究費。3.技能評估結(jié)果將作為年度評估和評價的重要依據(jù)。(4):獎勵加分1.普通話達(dá)到A級加1分量化積分2.精品課程、公開課、競賽課、論文評選獲一等獎，縣、市、省三級分別獲3、6、9分量化分，二等獎分別獲2、4、7分；三等獎分別是1，2，4分。3.發(fā)表經(jīng)驗文章：2、4、6、8分分別在縣級、市級、省級、國家級。4.接受科目訓(xùn)練的人，一科得8分。望城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校第一，遠(yuǎn)程培訓(xùn)1.該系列的所有教師必須參加國家、省、市、縣組織的各種遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。2.參加各級各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師，必須按照培訓(xùn)要求按時完成各項任務(wù)，考核結(jié)果必須在合格以上。二、校本培訓(xùn)3.教師必須在