蘇州園林優(yōu)秀教案

1、蘇州園林優(yōu)秀教案1 、提問：蘇州園林的共同特點(diǎn)是什么？2 、提問：第二段可以分幾層？與第一段有什么關(guān)系？?jī)蓪樱海?1）（36）從小大方面具體說明蘇州園林是“一幅完美的圖畫”；（ 2）（79）從不可忽視的三小處，進(jìn)一步說明蘇州園林“處處入畫”。第一段與第二段是總分關(guān)系。1 、指名朗讀第一層：2 、指導(dǎo)分析第三段：（ 1）指名概括段意。明確說明蘇州園林的布局特點(diǎn)，即“不講究對(duì)稱”，有“自然之趣”。（2）提問：這一自然段寫法上有什么特色？作者運(yùn)用比較和比喻的說明方法，使讀者對(duì)蘇州園林的布局特點(diǎn)有發(fā)明確的認(rèn)識(shí)。3 、指導(dǎo)分析四段。（ 1）指明概括段意。（ 2）引導(dǎo)分析說明層次。4 、指導(dǎo)學(xué)習(xí)五段。（

2、1）指名概括段意說明蘇州園林花草樹木的映襯富有畫意。（ 2）逐句分析。（ 3）提問：這段文字表達(dá)上有什么特點(diǎn)？舉例說明。這段文字以說明為主，也適當(dāng)插了描寫和議論。說明文的描寫，著眼于說明特征，并且比重不大，只是稍加點(diǎn)染起輔助說明作用；說明文中的議論，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。5 學(xué)習(xí) 6 段1 ）指名概括段意。2 ）分析：第一段主要用解說方法，突出了巧妙的設(shè)計(jì)和安排，能給游人以畫意實(shí)感。文中的兩個(gè)“更”字與“多了”與“深了”緊密呼應(yīng)。1 齊讀第三層；2 提問：這一層說明了哪些細(xì)部?jī)?nèi)容？與文章的說明中心是否吻合？3 討論第 7 段首句的作用；這一句既是本自然段的中心句，又是本層次的總說句在結(jié)構(gòu)上起到承

3、上啟下的作用。4 小結(jié)：這一段緊緊圍繞第一段提出的說明中心， 進(jìn)行了具體說明，是全文主體和重點(diǎn)。1 提問：這段文字是否多余？這段文字交代說明， 是不可忽視的結(jié)語。 它. 總結(jié)了全文給人以余味，再次激起了讀者急于一游蘇州園林的強(qiáng)烈愿望， 也使行文縝密。1 歸納中心：文章介紹了蘇州園林的共同特點(diǎn)，再現(xiàn)了它的畫意美顯示了設(shè)計(jì)者和工匠們的智慧和我國(guó)園林藝術(shù)的高超。2 歸納說明文的一般特點(diǎn)， . 總結(jié)本文的 . 寫作特色。抓住說明對(duì)象的特征，切當(dāng)安排說明順序，靈活運(yùn)用多種說明方法，語言準(zhǔn)確明晰。表達(dá)充分嚴(yán)密。這是一篇典范性說明文，構(gòu)思縝密脈絡(luò)清楚，說明準(zhǔn)確，敘述生動(dòng)是本文的顯著特點(diǎn)。1參觀本地塔樓亭廟等古建筑或具有古典風(fēng)格的