小學培補增效方案

1、小學培補增效方案 “勇于克服困難，勤于無私奉獻”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求，我們從關(guān)心學生的一生出發(fā)，認真貫徹義務(wù)教育法、教師法本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”、“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導相結(jié)合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高數(shù)學學習成績，全面提高教學質(zhì)量。一、“培補增效”工作目標1、認真落實“培補增效”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行。2、積極組織相關(guān)學生參與活動，力爭家長的大力配合。3、通過“培補增效”活動，使班級95的學

2、生能認識到學習數(shù)學的重要性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。二、“培補增效”工作措施1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學目標的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。2、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。3、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適

3、當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。4、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。5、在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。6、轉(zhuǎn)變教師的教學方法，在數(shù)學教學中，將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。7、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學

4、生的創(chuàng)新意識和實踐能力。8、課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力。9、加強數(shù)學實踐活動，讓學生感受數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。10、必要時組織優(yōu)秀學生利用節(jié)假日開展專題輔導，并采取學生不固定制度，根據(jù)每月質(zhì)量檢測情況，對學生進行調(diào)整，形成良好的競爭氛圍。學校培補增效方案為了進一步突顯辦學特色，加大科研對教育教學的貢獻率，真正做到面向全體學生，全面提高教育教學質(zhì)量

5、，針對培優(yōu)補差工作，特制定本方案如下：一、宗旨 從關(guān)心學生的一生著眼，教師要勇于克服困難，勤于無私奉獻，認真落實教育法規(guī)，在平行分班的基礎(chǔ)上，本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從差生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成趕、幫、超濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質(zhì)量。二、工作目標1、加強對培補增效的常規(guī)管理。2、認真組織相關(guān)的學生參與到活動中去。3、通過培補增效，使90的學生能認識到學習的重要性。4、認真做好參加學生的輔導工作和思

6、想教育工作，轉(zhuǎn)差工作穩(wěn)步進行。三、措施1、召開動員大會，和班主任一道研究解決的方案。2、輔導教師認真制訂轉(zhuǎn)差工作計劃。定培訓人、培訓內(nèi)容，培訓時間。3 、做到有計劃，有記載，有人員落實，有時間保障。每班選出1名學生作為轉(zhuǎn)差對象。4、轉(zhuǎn)差工作要求教師思想重視，情感投入，時間落實，分類評價，及時激勵。引導教師關(guān)心后進學生，關(guān)心他們的生活、思想和情感，以全方位的人文關(guān)懷激勵學生奮發(fā)向上，以熾熱的情感使過去備受老師冷落和同學歧視、家庭打罵的后進生擁有自尊和自信。要把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生看得同樣重要。3）、輔導教師要拿出學期補差計劃、輔導時間、階段性目標和最終目標。（附初一初二獎勵方案和幾項指標

7、都排在末位的處理意見）對于在此項活動中敷衍了事，不認真的教師，在學校會議中給予公開批評，并限期進行改正。 根據(jù)以上方案，我們將堅持不懈、持之以恒地抓好轉(zhuǎn)差的輔導工作，堅持消滅差生，使每個學生都合格。#路小學“減負增效”工作實施方案為有效貫徹#江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知#教基【2010】127號文件精神，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，特制定#路小學“減負增效”工作實施意見。二、實施“減負增效”的具體措施：（一）“減負”措施1、嚴格按計劃開始課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整教育部或省定課程計劃，隨意加深課程難度、增減課程和課

8、時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程。切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。教師要依課程表上課，未經(jīng)學校教導處同意不得擅自調(diào)課，更不得隨意占用電腦、班隊、體育活動等所謂“副課”的教學時間。2、嚴格控制學生作業(yè)量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級60分鐘，中餐期間一律不準布置書面家庭作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。班主任老師要做好各學科作業(yè)的平衡工作，將學生的家庭作業(yè)總量控制在規(guī)定時間之內(nèi)。并要求每班確定兩名學生分別記錄每天的家庭作業(yè)布置情況。每位任課教師要精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。3

9、、嚴格控制補課。學校不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織中小學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班。教師要自覺抵制有償家教，不以任何形式勸說、誘導學生參加有償家教。嚴格控制學習資料，避免加重學生課業(yè)負擔。學生使用的學習資料一律由學校教導處統(tǒng)一訂購，嚴禁各年級、班級擅自為學生訂購或勸學生購買有關(guān)學習資料，對現(xiàn)有學習資料，教師要根據(jù)學生實際有選擇地使用。4、嚴格規(guī)范考試管理。學校每學期期末進行一次全?；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W科考試；平時只開展以了解學生學習情況的學力調(diào)查活動。學生學業(yè)成績實行等級評價制，取消百分制。學校不得以任

10、何形式公布學生成績，不得以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。拒絕參加非教育部門組織或批準的一切競賽活動，精簡本校自行組織的競賽活動，在形式、方法上主要側(cè)重旨在培養(yǎng)學生興趣、能力的素質(zhì)展示。5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。嚴格控制學生在校時間，學生在校上課時間不得超過6小時。不得組織集體早自修，不得利用早間活動進行文化補習。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。每日堅持“二操一活動”，排好“第二課程表”，按計劃開展好學生課外文體活動。嚴格實行清校、凈校制度。嚴格規(guī)定學生到校時間，合理安排作息時間，實行錯時制（錯時20分鐘）清校、凈校。（詳

11、見作息時間表）6、嚴格規(guī)范招生秩序。學校不舉行或變相舉行與入學相關(guān)的考試、測試，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據(jù)。學校嚴格執(zhí)行就近入學的規(guī)定，不得跨學區(qū)組織招生。7、努力減輕學生的心理負擔。要求每位教師嚴守師德規(guī)范，做到五個“嚴禁”：嚴禁歧視后進生，更不允許剝奪后進生的平等受教育權(quán)；嚴禁指責、諷刺、謾罵學生；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁布置懲罰性作業(yè)；嚴禁將學生罰出教室。（二）“增效”措施：1、做好家長的宣傳教育工作。家長是做好“減負增效”工作不可忽視的一支隊伍，各班要通過舉辦家長學校、召開家長會等形式，向家長宣傳正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，糾正因“減負”而帶來的一

12、些認識上的偏差，向家長傳授正確的教育方法，宣傳學校對“減負增效”工作的有關(guān)措施，消除家長因“減負”帶來的疑慮和擔憂，指導家長更好地開展家庭教育。2、狠抓教師隊伍的建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是“減負增效”的基礎(chǔ)和根本。切實轉(zhuǎn)變教師的觀念，樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，使每一位教師認識當前開展“減負增效”，推行素質(zhì)教育活動的必要性和重要性。正確處理或區(qū)分：過重負擔與合理負擔、“減負”與考試、“減負”與“提質(zhì)”、“減負”與弘揚“刻苦”精神、學生“減負”與教師“增負”等等諸多關(guān)系。切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要充分利用課余時間（包括學生離校后的時間）組織教師開展豐富多彩的教研活動。力求業(yè)務(wù)學習經(jīng)常

13、化、制度化、有效化。當前尤其要做好兩個方面的研究：一是家庭作業(yè)的設(shè)計研究，要盡可能使布置的書面家庭作業(yè)具有科學性、層次性、趣味性、適量性，同時要求布置適量的動手操作或具有探索性、實踐性的作業(yè)，以開拓學生的視野，增加學生的社會閱歷。二是如何提高課堂40分鐘的效益研究，課堂教學是“減負增效”的關(guān)鍵，否則“減負增效”將成為一句空話。每位教師要盡力做到：力求確定的教學目標科學、合理顯性；力求學生高度的參與度（包括課堂常規(guī)的落實、非智力因素的培養(yǎng)，用靈活、新穎教學方法的調(diào)動等等）；力求建立平等民主的新型師生關(guān)系；力求當堂作業(yè)當堂完成，當堂目標當堂落實。學校將加強聽課、備課、作業(yè)布置與批改等常規(guī)檢查：a、

14、建立隨堂聽課制度，課前不通知，并面向全體教師和面向課程表上所有課程；b、開展全員賽課活動。C、建立不定期的備課檢查制度。三、建立“減負增效”的保障制度：1、建立學生體質(zhì)健康情況通報制度。學校要加強對學生體質(zhì)健康情況的監(jiān)控，每年向社會公布本校學生體質(zhì)健康狀況，并根據(jù)青少年學生體質(zhì)健康狀況，制定干預性對策、措施，有針對性地提高青少年體質(zhì)健康水平。2、建立加重學生課業(yè)負擔責任追究制。學校要與每位教師簽署“減負增效”承諾書，并把切實減輕學生過重課業(yè)負擔作為重要內(nèi)容，嚴格進行檢查考核，實行“加重學生課業(yè)負擔”一票否決制。3、建立課業(yè)負擔征求意見制度。學校要建立有各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業(yè)負擔征求意見制度，每學期舉行一次征求意見會議，聽取學生和學生家長意見，并建立備查記錄，保證學生課業(yè)負擔符合學生實際。4、建立教學活動安排公示制度。學校要在每學期開學一周內(nèi)將本學期的課程安排、作息、作業(yè)量、課外文體活動等教學活動安排上報上級教育行政部門備案，并在學校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。5、建立家校聯(lián)動制度。學校要著力改進家長會，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭