2021教師教育實踐經(jīng)驗全集

1、教師教育實踐經(jīng)驗全集總的來說，師范院校非師范專業(yè)就業(yè)還是不理想。這和往年的情況正好相反。原因如下：第一，專業(yè)設(shè)置不合理。當(dāng)初決定設(shè)置專業(yè)的時候，所有的師范院校都熱衷于一些“熱門專業(yè)”，以此來吸引學(xué)生。這種建立在急功近利基礎(chǔ)上的非師范專業(yè)，很難適應(yīng)社會需求的變化。下面分享一些關(guān)于教師培訓(xùn)的實踐經(jīng)驗，供大家參考。教師實踐經(jīng)驗_(1)實踐性是高師學(xué)生的一門重要課程。是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)的重要方向，也是未來教師職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。X月X日上午，我們到學(xué)校整理一些住宿事宜。第二天下午會見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。下午的會議上，校長主要介紹了學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)生在學(xué)校的總體情況、

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等。并簡要說明了我們今后研究的主要數(shù)據(jù)。之后導(dǎo)師到了會議室，我們第一次被導(dǎo)師帶到年級辦公室和導(dǎo)師交流。不一會兒，我們就被分到了教官和他們的班里，很快就進(jìn)入了真正老師的主角。下面，我主要從教學(xué)和班主任的工作來總結(jié)這個實際時期。第一，教學(xué)聽課：我們學(xué)校安排的實踐活動豐富多彩?？紤]到大一新生的特點(diǎn)，我主要是在國慶前的前一兩周聽課。期間聽了不同老師的課，感覺每個老師或多或少都有自己的風(fēng)格，就是有自己的教學(xué)特點(diǎn)：楊老師上課重點(diǎn)難點(diǎn)明確，教學(xué)邏輯很強(qiáng)，尤其是板書寫的很好，大部分學(xué)生都能做筆記，認(rèn)真思考。和楊先生不同，胡先生在課堂上很有幽默感。他是一種喜歡讓學(xué)生思考的老師。她一般不會急著說

3、出一個問題的答案，而是一步一步慢慢帶領(lǐng)學(xué)生找到正確答案。此時此刻，他可以在課堂上無形中呈現(xiàn)探究教學(xué)。再到陳先生，他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。雖然他不太使用多媒體等教學(xué)軟件，但他仍然能講清楚一堂課。我們這些沒有教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)生真的很慚愧。老師在教學(xué)中的智慧彰顯了他們的風(fēng)采，讓我感嘆。聽課真的是一種享受，我從中學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時分析總結(jié)，我也能找到一套可以用于我以后教學(xué)的教學(xué)方法。上課：聽課是鋪墊，是學(xué)習(xí)和模仿別人的過程。關(guān)鍵是如何把從別人身上學(xué)到的東西變成自己。國慶回來后開始上課，上課量逐漸增加。首先當(dāng)然要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。我第一節(jié)課是第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類。站在講臺上還是覺

4、得尷尬，但是在學(xué)生和老師的鼓勵下，我漸漸熟悉了，自然而然的去聽課了。有時老師上課，而他的同伴聽課。課后，我們組其他同學(xué)發(fā)表意見，毫無保留地指出我班的缺點(diǎn)，并中肯地加以評論。教學(xué)從講課聲音和速度、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律管理等方面進(jìn)行。教學(xué)態(tài)度上的小毛病也被一一指出，讓我們學(xué)生覺得教學(xué)工作確實是一項非常細(xì)致的工作，有經(jīng)驗的老師的悉心指導(dǎo)也成為我們對教學(xué)實踐信心的源泉。記得有一次和胡老師談話，老師說：“我們老師經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生聽不懂，上課一直講。然而，我們會記住多少學(xué)生呢？所以要放手，讓學(xué)生多說話，多做事?！焙蠋煹脑挷粌H委婉地指出了真正教師的普遍缺點(diǎn)，而且精辟實用，深受啟發(fā)。接下來我在課后認(rèn)真反

5、思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。通過的診斷來改善這個過程，我的教學(xué)水平得到了提高。通過備課、聽課、評課、修改作業(yè)和試卷、重新聽課，我學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，取得更好教學(xué)效果的關(guān)鍵在于認(rèn)真和熱愛。抱著認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，可以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地準(zhǔn)備教材，并尋求數(shù)據(jù)和理論依據(jù)來支撐。帶著對學(xué)科的興趣和對學(xué)生的熱愛，我們可以根據(jù)自己的專業(yè)找到最合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集數(shù)據(jù)，鉆研教材，努力讓課堂豐富多彩。一般每節(jié)課結(jié)束后，我都會認(rèn)真分析取得良好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)以下教學(xué)方法：1.創(chuàng)設(shè)場景，激發(fā)興趣。場景再現(xiàn)，媒體環(huán)境圖片，讓大家直觀形象的感受。2.突出懸念，加強(qiáng)互動。懸念在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面起著非常重要的作用。3.比較中看真知識。比較教學(xué)法往往會使雙方的特點(diǎn)更加突出，進(jìn)而得出更有說服力的結(jié)論。4.多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，給教學(xué)帶來了大量的多媒體現(xiàn)實生活素材，直觀生動。二、班主任的工作我班主任的工作主要是督促早讀，晚自習(xí)和值