Unit6第２課時(shí)

1、第 5 頁Module/Topic 模塊及話題Module3Unit 單元Unit6Title 題目 Touch your headPeriod課時(shí)3ndType of lesson 課型Fun with languageObjectives：教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge語言知識：l Vocabulary詞匯：children、play 、a 、game 、Ok 、 head 、 not 、 mouth 、 leg、 foot、(四會)。l Sentences句型：Lets play a game l Touch your nose-2.Language skill語言技能

2、：1）能掌握本課的四會詞。 2）能正確理解并并用正確的語音讀課文。 3）能用本模塊新學(xué)的單詞和祈使句、會根據(jù)句子做動作3.Affect 情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會用本模塊新學(xué)的單詞和祈使句、會根據(jù)句子做動作4.Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：在開展各項(xiàng)活動中，在老師的指引下積極參與，積極思考和運(yùn)用語言交際。Difficulties Analysis教學(xué)難點(diǎn)分析：1 , children、 mouth發(fā)音及拼寫比較難，在教學(xué)中提高這兩個(gè)詞的出現(xiàn)頻率。TeachingAids/Media主要教學(xué)媒體 1 電腦，人體部位的圖片。2 同學(xué)本身，用于應(yīng)用方面，也就是練習(xí)for exampl

3、e的內(nèi)容Teaching Resource教學(xué)資源教學(xué)課件，早中晚的圖片，書中主要人物的圖片。Teaching Procedures 教學(xué)過程Teaching activity & Steps of the activity 教學(xué)活動及具體的活動操作步驟（明確教學(xué)的每一個(gè)活動的設(shè)計(jì)，寫清楚活動的具體造作步驟。）Learning strategies 學(xué)生學(xué)習(xí)策略（每一個(gè)教學(xué)活動，所有學(xué)生或部分學(xué)生的主要學(xué)習(xí)行為/任務(wù)的具體描述。）Purpose設(shè)計(jì)意圖（從為達(dá)成目標(biāo)、解決難點(diǎn)或形成技能等方面做具體的描述。）1. warming up2. presentation and practiceCon

4、solidationsummary1.播放flash歌曲（This is the way）, 也就是課文30頁里面的歌曲。2 Read the rhyme, 也就是課文31頁里面的小詩。1.宣講目標(biāo)：Today, were going to learn Unit, to learn Touch your head . 2.教學(xué)Touch your head ，Lets play a game T：Lets learn lets talk in P8。T出示人體部位的圖片區(qū)別head 、mouth 、 leg、 foot并板書用自然拼讀法教學(xué)拼寫head 、mouth 、 leg、 foot告訴

5、學(xué)生h發(fā)hoo發(fā)uou發(fā)au l 3.教學(xué)及回答：l Lets play a game l Touch your nose-教師向?qū)W生再見并輔以手勢教學(xué)，學(xué)生根據(jù)教師提示作動作l 4.操練以上句型：l Lets play a game l Touch your nose-1)炸彈游戲：根據(jù)教師的手勢作動作學(xué)生根據(jù)教師的語言作動作答錯(cuò)的那組評分板上已有的分將被炸掉一分。 。1.看光牒，整體感知課文，聽第二次后回答問題：l 1) Lets play a game l Touch your nose-2.跟教師讀課文后自由朗讀。3.分角色朗讀。（教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對個(gè)別句子或詞發(fā)音不正確時(shí)可以正音。）4.

6、表演課文，也可把電腦音量關(guān)掉，讓學(xué)生給光牒里的人物配音。學(xué)生自己和同桌做這個(gè)游戲l Lets play a game l Touch your nose-2.如何用自然拼讀法記憶單詞。讓學(xué)生回家以后和同學(xué)一起做這個(gè)游戲?qū)W生通過唱歌，做好課前熱身，并用歌曲里面的單詞來復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞，如children、play 、a 、game 、Ok 、 head 、 not 、 mouth 、 leg、 foot、學(xué)生根據(jù)小詩認(rèn)識新單詞。教師帶讀，學(xué)生跟讀。學(xué)生讀人體圖片中的名字。學(xué)生小組內(nèi)成員用剛學(xué)的單詞做游戲?qū)W生互動做游戲。讓學(xué)生對自己今天所學(xué)的知識進(jìn)行小結(jié)。熱身，調(diào)動學(xué)生的興趣，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的歌曲(小詩的內(nèi)容符合這節(jié)課的學(xué)習(xí)有關(guān)問候的知識點(diǎn)，為以下學(xué)習(xí)課文對話作鋪墊。)（學(xué)生明確學(xué)什么。）（教會學(xué)生初步用自然拼讀法來記憶單詞。） (用TPR教學(xué)，學(xué)生容易理解和記憶（學(xué)生很有榮譽(yù)感，生怕由于自己的失誤造成扣分，因此都會認(rèn)真地看，說。提高了學(xué)生的集中力。）（在情景中感受語言，使用語言。）Excuse/Worksheet練習(xí)（任務(wù)）設(shè)計(jì)1讀課文3遍。2抄寫課文兩次?；丶液图胰思芭笥炎鲞@個(gè)游戲。Evaluation 教學(xué)評估課堂通過師生，學(xué)生與學(xué)生之間的互動，