神奇飛書觀看心得感想.doc

1、神奇飛書觀看心得感想神奇飛書觀看心得感想1 今天晚上，我在陳阿姨的課上看了一部短片，名叫神奇飛書。它講述了莫里斯先生與書相伴的神奇一生。故事的開始，莫里斯先生每天都坐在窗臺前，寫下他的歡樂與悲傷，理想與希望?？墒?，不一定每天都會一帆風順，有一天一陣狂風呼嘯而來，它摧毀了所有的一切，包括莫里斯的書!本來明亮的世界，由此變成了黑暗的，莫里斯傷心失落地四處游蕩。突然，神奇的事情發(fā)生了，他看見空中有一位可愛的女孩飄過，手里握著一束神奇飛書!女孩給了莫里斯一本書，這本書帶著莫里斯來到了一座房子前，從此莫里斯開始了與書相伴的生活，而他原本灰黑色的身體也在進入圖書館的那一刻有了顏色和靈感! 莫里斯先生喜歡和

2、別人分享他的書，而讀書的人會恢復(fù)彩色。莫里斯說，每個人的故事都很重要，也就是說我們的故事由我們自己來決定。于是，莫里斯先生在這里繼續(xù)寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望! 就這樣，一天又一天，一個月又一個月，一年又一年，當莫里斯從一個神采飛揚的年輕小伙子變成一個彎腰駝背、滿臉皺紋的老爺爺時，讓我想到一句話：“少兒好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明?！边@種終身學習，終身閱讀的精神怎能不讓我們感動，不讓我們學習? 莫里斯寫完最后一頁書就離開了，而他寫的那本書留了下來，留給了新來的小姑娘。新的故事從此開始了，讓我們一起走下去，讓我們猜一猜接下來又會發(fā)生什么神奇故事呢? 神奇飛書觀

3、看心得感想2 2月29日，我在家里觀看了“神奇飛書”。這部片子在2012年獲得了奧斯卡最佳短片獎，這部片子我特別喜歡。在一座城市里，有一個男人他每天都在寫作。有一天，一陣大風把這座城市吹到了一個不知名的地方。男子到處找休息的地方，這時，他看到一棟房屋，里面全部是書。他投入到這書的海洋，樂而忘返 我最喜歡的鏡頭是書在鋼琴上蹦來蹦去的樣子，和男子跟著音樂翩翩起舞的時候。還有一群人來買書的時候他們身上就會變成彩色，不過一定要愛護它們。我還喜歡他愛護書，幫它們穿上新的外套，還幫它們盛飯。我知道周老師為什么要開展護書行動了，是想讓我們愛護它們。我也通過這部片子知道我們要愛護他們。書跟人一樣，只要有人看它

4、、讀它，它就會永遠充滿生命力，不會舊掉、老掉。神奇飛書觀看心得感想3 這是20_年奧斯卡最佳動畫短片獲得者。它的名字叫做“神奇飛書”，其實在看這部影片的時候，你也一定充滿了神奇的向往。它包含了苦澀與美好，痛苦與希望。無論你在任何一天重新拾起這部影片，它都將帶給你那一天最感懷的15分鐘之一。很多人都認為這部影片歌頌了書。誠然，書給人的生活帶來了色彩，書在人們遇到災(zāi)難的時候帶給人心靈的慰藉，但是歌頌書決不是影片的全部，甚至在我看來這并非是影片的主旨。這部影片有三個要素是同樣重要的，書、人和颶風。而當一場颶風過后，世界變得一片狼藉，這時候人自身的那種生命的樂觀與頑強其實是更重要的，書，只不過是激發(fā)了

5、人無論面對如何的困境都要堅強地完成生命意義的信念。讓我們先來看看颶風吧。2005年，卡特里納颶風席卷了美國，摧毀了影片導演威廉喬西的家鄉(xiāng)新奧爾良。當他回到那里的時候，地上只剩下一片狼藉，房子沒有了，家具沒有了，人們的臉上充滿痛苦。在莫里斯萊斯莫先生的神奇飛書中的這場颶風，其實就是卡特里納帶給喬西的記憶。世界完全失去了色彩，人和世界都變成了灰色的。在形式上，喬西的確借鑒了奧茲國歷險記的橋段，讓主人公被一場颶風卷起來，隨著房子來到另一個世界。把桃樂斯帶到奧茲國的那場龍卷風，可算是連接兩個世界的一扇門，不是一場災(zāi)難，也沒有給桃樂斯帶來任何心靈上的陰影，后來桃樂斯在奧茲國的冒險只不過是為了回到原來的世

6、界。但是“神奇飛書”中的颶風卻是一場不折不扣的災(zāi)難，每個人都充滿失落，世界頓時失去了色彩，來到這里的人無法回到原來的世界，他們只能靠自己的力量重新站起來，重新開始生活，建設(shè)一個新的世界。人與書在災(zāi)難后的依賴共存是影片最想表現(xiàn)的東西，也是影片創(chuàng)意的核心這里的創(chuàng)意指的是創(chuàng)與意，即創(chuàng)新之處及這種創(chuàng)新的意義。當天空中飛過的女子把她的書留下來陪伴萊斯莫的時候，萊斯莫的周圍再次出現(xiàn)了色彩。后來萊斯莫又把很多圖書送給了需要它們的人，你可以看到老奶奶、小孩子和騎自行車的人，書都給他們的生活再次帶來了色彩，而這些人都曾在災(zāi)難前和災(zāi)難發(fā)生時在畫面上短暫地出現(xiàn)過。書的確給人們尤其是災(zāi)后的人們帶來了希望，就像喬西在卡

7、特里納颶風后從家鄉(xiāng)的廢墟中整理出大堆的書籍，并把它們贈送給居住在臨時住所中的小孩子時的情況一樣。電視、電腦，這些現(xiàn)代文明的高科技產(chǎn)品都被颶風摧毀了，孩子們只剩下了書，書也的確安撫了孩子們受傷的心靈。但是，就像開篇中我所說的，影片并沒有止于歌頌書籍這種承載了人類知識、文明甚至精神的媒體，而是更近一步，歌頌了自強自立的人類自身。因為在我們看到人類對書的依賴的同時，我們也看到書對人的依賴。萊斯莫先生早晨起床要給一些書籍喂食，還像醫(yī)生一樣挽救了一本老書的生命雖然這些情節(jié)都是那么離奇，但是它們在這個情境下充滿了寓意：人并不只是被動地接受來自書的關(guān)懷，人也在靠自己的力量履行著自己的職責、XX手機版走過自己

8、的生命。萊斯莫救了老書，同時也在閱讀老書的過程中體味到各種驚險、歡樂，人和書就是這樣相互依賴著生存的。當萊斯莫和女孩一樣最終都把自己的經(jīng)歷變成了一本書從而得以永存下來的時候，人和書完美地統(tǒng)一起來，先前對書的一切贊美，最終也轉(zhuǎn)化成為對人的贊美。威廉喬西以前在皮克斯公司工作，參與了玩具總動員、蟲蟲特工隊等多部動畫片的設(shè)計工作。2010年，他與布蘭登歐登伯格一同創(chuàng)辦了MOONBOT工作室。他們的導演處女作就是莫里斯萊斯莫先生的神奇飛書。按喬西的話來說，他們是想通過這部影片證明自己有能力制作優(yōu)秀的影片。他們的確做到了。在形式上，這部影片是有創(chuàng)新的。它不是一部慣常意義下的三維動畫片，而是一部綜合了三維、

9、二維以及定格等多種手法的影片。萊斯莫等人物是用CG技術(shù)創(chuàng)造的，但女孩留下的那本圖書上的小人則是標準的二維手法，影片還有不少場景是嘗試真實布景的。把這些不同觀感的技術(shù)用在一起，又不讓人產(chǎn)生任何不融洽感，喬西證明了他能駕馭很多種類的影片。在劇情上，這部影片充滿了經(jīng)典影片都必須具備的強大的細節(jié)魅力。當你每次觀看它的時候，都能發(fā)現(xiàn)一些新的原來沒有發(fā)現(xiàn)的細節(jié)。墻上的照片自不必多說，當老書出現(xiàn)時背景音樂的變化你是否注意了呢?街上的路人你是否注意了呢?當颶風刮起時轉(zhuǎn)瞬飛過畫面的電視機你是否注意了呢?它們都是要么有照應(yīng)存在，要么有獨特意義的符號。除了細節(jié)魅力以外，影片還飽含想象力。無論是被颶風吹起的字母，還是

10、躺在一本巨大書籍上入睡的萊莫斯，XX都充滿了動畫的味道。默片，既是這次奧斯卡獎給世人留下的最重要的關(guān)鍵詞之一，也是莫里斯萊斯莫先生的神奇飛書采用的藝術(shù)形式。動畫短片，即使是敘事性的作品，默片也是最佳的表現(xiàn)形式。因為只有當你具備了通過畫面、鏡頭和音樂來講述故事，而不是通過對話來推進劇情的能力的時候，你才真正成為一個動畫導演。影片的主人公萊斯莫先生無論外型還是表情都神似著名默片演員BusterKeaton。同樣戴有一頂有花邊的草帽，讓我們更加相信這種相似不是偶然。BusterKeaton的特點就是通過豐富的肢體語言來表達幽默，而其幾乎不變的表情更為其贏得了“偉大石臉”的稱號。在“神奇飛書”中，萊斯

11、莫刻意而為的一些冷峻表情，可謂與這個石頭臉有異曲同工之妙。當如今的動畫短片在晦澀化表達與風格化表現(xiàn)的漩渦中輪回的時候，奧斯卡動畫短片獎再次重申了它的指針：故事性。無論是失物招領(lǐng)、回憶積木小屋，還是今年的莫里斯萊斯莫先生的神奇飛書，這些獲獎影片都在講述同樣一個故事：一個帶點苦澀的關(guān)于愛的故事。神奇飛書觀看心得感想4 優(yōu)秀的短片是令人驚嘆的，本片便是如此。它的一些小技巧看起來并不太令人感到意外，黑白畫面代表著生活的艱難，彩色畫面代表生活的美好也是創(chuàng)作者們經(jīng)常使用的手法。然而，它的意象卻是美妙的、盡善的。動畫片的優(yōu)勢在短片中展露無遺，廣闊的想象空間、肆意的情節(jié)安排均發(fā)揮出了動畫的長處。Morris坐

12、在二樓陽臺上安靜地寫著文字，旁邊擺著一堆書籍。一陣風吹過，房子飛了，書本飛了，Morris先生也隨著飛了。他只是追著書，在風中來回旋轉(zhuǎn)。追逐的過程充滿曲折，在風暴中從電線桿到房屋，從房頭到房腳，再穿窗而過，Morris先生如同追心愛的女孩一般堅強地追著那本書。房子落下，倒著的，正著的，歪著的哭泣的人，騎自行車亂竄的人，來回走動的人Morris先生看著書本中寫下的那些文字，一個個地落在地上，被風吹走，他感到茫然。他在小道上順著走了下去，大概并不感到太過彷徨，信步走下去就是。直到他遇到了乘飛書的少女，這才突然又記起了自己的愛好，自己想要的生活。Morris先生紳士地跳過籬笆，一路隨著小飛書走到了書

13、屋。自此他便定居了下來，一輩子。Morris與飛書們的相處是愉快的，他給飛書們放食物，給他們裝封皮，幫老飛書做手術(shù)飛書們像孩子一樣圍著他轉(zhuǎn)，在他身邊起舞。就這樣，一生很快過去了，Morris先生也被飛書們領(lǐng)著飛走了，新的書屋的主人又來了 短片不注一詞不加一句，濃濃的溫馨透出畫面。我想到了飛屋環(huán)游記中那段卡爾夫婦從小到老的無聲片段。同樣的濃濃溫情，雖然性質(zhì)不同，但感染人的力量卻小異。本片或許并未向人展示太過高深的哲學，也并未故弄玄虛，XX它于我看來，只是通過一個童話般的無言故事，告訴我，過自己想過的生活吧。愛書的人經(jīng)歷了許多的艱難，最終陪伴著書過了一輩子。這是Morris先生喜歡的生活，所以，生

14、活也喜歡它。那些精靈般的書圍著他轉(zhuǎn)，圍著他跳，不正是生活的樂趣嗎。Morris先生是喜歡書屋的生活的，所以，他才會不感到寂寞，在轉(zhuǎn)眼間過了一生?？此魄珊系膫鞒薪o了他一個安逸地過自己喜歡生活的機會。我很羨慕Morris先生。不過，轉(zhuǎn)念再想，我或許遇不到傳承給我書屋的少女，但我可以自己制造一個“書屋”，過自己想過的生活。如我不負生活，生活不會負我，對不? 神奇飛書觀看心得感想5 也不知道是自己敏感還是本身就處于低谷期，15分鐘的小故事也要哭得稀里嘩啦。就小故事本身而言，主旨明確得不能再明確Fantasticbookscanbringusthefabulousworld.在一場狂風肆虐之后，世界已儼

15、然黑白，面臨劇變的人們茫然若失。平時愛讀讀寫寫的Mr.MorrisLessmore碰巧見到了被一群會飛的書帶走的女孩，他發(fā)現(xiàn)自己周圍的世界變成了彩色，女孩兒溫婉一笑。WHATHAPPENED?他帶著顆好奇心跟著以Mr.Egg為主角的插圖書來到一個宛如鴿子棚的書屋，從此與那些可愛的書們度過了后半輩子。他記錄下和書在一起的點點滴滴，并讓其他人同他一樣愛上書，找回曾經(jīng)色彩斑斕的世界。最終他也和當時引領(lǐng)他來的女孩一樣，洋溢著幸福的笑容，和飛書一起離開了書屋。當書們依依不舍時，另一個小女孩卻悄悄進入這個神奇的世界，閱讀著Mr.MorrisLessmore寫下的那本書。我只是在落幕一剎那絕對愧對自己桌上，手旁乃至書柜里那一本本書。無論是考試必備，學習必用，或是一時沖動，很多都看了一半丟在一旁。至少，慶幸我有把每一本書保存得很好書皮配以精美書簽。想起學生時代，座位四周那一本本像油渣一樣皺的書的主人，相信他們的書會更寒心。書帶來的色彩被視覺時代所逐步取代，毫無疑問電視電影動畫等等所帶來的直觀感受更吸引21世紀迷惘的一代，我們或許已經(jīng)習慣只用眼不用腦的消閑方式，來逃避各種生活壓力所迫下超負荷的腦力勞動。另一方面，科技智能化不斷發(fā)生也令人中毒至深，PHONEorPAD的便捷性也使越來越多的人放棄了傳統(tǒng)的閱讀方式。好懷戀自己制作的書簽。小時候每次去成都都要跟著外婆去教堂的