寫作中的形象思維.ppt

1、寫作中的形象思維,一、 文學(xué)的形象性特征 文學(xué)是以生動具體的感性形象來表現(xiàn)審美意識的，文學(xué)的這種具象的、感性的表現(xiàn)形態(tài)，稱為文學(xué)的形象性。形象性既是文學(xué)語言有別于概念語言的標(biāo)志，也是文學(xué)在表現(xiàn)形態(tài)上的重要特征。 文學(xué)的形象性不同于其他藝術(shù)品類，它用文字塑造形象，訴諸讀者的想象和聯(lián)想，而不是直接作用于感官。,名家作品片段欣賞： 在臺北四維路一條陰暗的巷子里，有好幾家山東老鄉(xiāng)開的饅頭鋪子，說是鋪子是由于它實在夠小，往往老板就是掌柜，也是蒸饅頭的人。這些饅頭鋪子，早午各開籠一次，開籠的時候水氣彌漫，一些嗜吃饅頭的老鄉(xiāng)早就排隊等在外面了。 熱騰騰、有勁道的山東大饅頭，一個才五塊錢，那剛從籠屜被老板的大

2、手抓出來的饅頭，有一種傳統(tǒng)鄉(xiāng)野的香氣，非常的美味，也非常之結(jié)實，尋常一般人一餐也吃不了這樣一個饅頭。我是把饅頭當(dāng)點心吃的，那純樸的麥香令人回味，有時走很遠(yuǎn)的路，只是去買一個饅頭。 林清玄清雅食譜,七年前我租住在木柵一間倉庫改成的小木屋，木屋雖矮雖破，卻因風(fēng)景無比優(yōu)美而覺得饒有情趣。 每日清晨我開窗向遠(yuǎn)望去，首先看見的是種植在窗邊的累累木瓜樹，再往前是一棵高大的榕樹，榕樹下有一片栽植了蔬菜和鮮花的田園，菜園與花圃圍繞起來的是一個大約有半畝地的小湖，湖中不論春夏秋冬，總有房東喂養(yǎng)的鴨鵝在其中嬉戲。 我每日在好風(fēng)好景的窗口寫作，疲倦了只要抬頭望一望窗外，總覺得胸中頓時一片清朗。 林清玄布袋蓮,那木魚

3、敲得十分沉重著力，從滿天的雨絲里穿揚開來，它敲敲停停，忽遠(yuǎn)忽近，完全不像是寺廟里讀經(jīng)時急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆地穿過巷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到一個披著寬大布衣，戴著氈帽的小老頭子，他推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來。攤車上掛著一盞四十燭光的燈泡，隨著道路的顛躓，在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲，就是那位老頭所敲出來的。 林清玄木魚餛飩,帶孩子到土城和三峽中間的山中去，正好是春天。這是人跡稀少的山道，石階上還留著昨夜留下的露水。在極靜的山林中，仿佛能聽見遠(yuǎn)處大漢溪的聲音。 這時我們看見在林木底下有一些紫色的花，正張開花瓣在呼吸著晨間流動的空氣。,那是酢漿草花，是這世界上

4、最平凡的花，但開在山中的風(fēng)姿自是不同，它比一般所見的要大三倍，而且顏色清麗，沒有絲毫塵埃。最奇特的是它的草莖，由于土地肥滿，最短的莖約有一尺，最長的抽離地面竟達(dá)三尺多。,孩子看到酢漿花神奇的美大為驚嘆，我們便離開小路走進(jìn)山間去，摘取遍生在山野相思樹下的草花，輕輕一拈，一株長長的酢漿花就被拉拔起來。 春天的酢漿花開得真是繁盛，我們很快就采滿一大束酢漿花，回到家插在花瓶里，好像把一整座山的美麗與春天全帶回來。連孩子都說：“從來沒有看過這樣美的花?！眮碓L的朋友也全部被酢漿花所驚艷，因為在我們的經(jīng)驗里幾乎不能想象，一大束酢槳花之美可以冠絕一切花，這真是“亂頭粗服，不掩國色”了。 林清玄拈花四品,二、

5、剛才讀的這些文字，在語言上給你怎樣的感受？有什么表達(dá)效果？ 好的記敘和描寫，就是要達(dá)到這樣的效果，讓讀者讀完以后，頭腦中浮現(xiàn)出一幅場景或圖畫，有如臨其境、如見其人、如聞其聲的效果。這樣的句子才是生動感性的，而不是枯燥乏味的。 比如中國的經(jīng)典古詩詞，就是詩中有畫畫中有詩，耐人品讀的。,中學(xué)生作文的通病： 枯燥乏味；（不生動，不形象） 記流水賬；（不具體，不細(xì)致） 無話可說；（思想貧乏，情感淡漠） 千篇一律。（沒有創(chuàng)意，沒有個性）,三、怎樣才能把文字寫得可感可觸，生動形象？,1、天空是什么顏色的？ 2、鮮花是什么樣子的？,優(yōu)美生動的文章，不在于運用很多的修辭，也不在于堆砌很多的華麗詞句、詩詞名言，

6、而在于運用想象，還原生活，寫出你當(dāng)時當(dāng)刻的真實印象，還原你個人的獨特體會。切忌陳詞濫調(diào)，空話套話。 所謂描寫，就是把頭腦中的畫面變成文字，使文字具有畫面感。寫作的時候要運用形象思維來思考，而不是用邏輯思維。,看看初一學(xué)生的作文選段： 回家的時候想起了格斗中的旋風(fēng)旋轉(zhuǎn)踢，想起這招很漂亮，于是出于好奇，我也想試做一個。開始做這動作了，由于失誤，剛跳起來，臉就向地上狠狠地摔了下去。說起這次，摔得真疼，我馬上站起來走向大伯家的摩托車，用鏡子一照，發(fā)現(xiàn)兩顆門牙摔破了，其他牙齒也摔得變畸形了。雖然痛得流淚了，但我沒有大聲哭，趕緊回到了“案發(fā)地點”找我的門牙，可是怎么也找不到。我心想，我毀容了。 陳佳偉成長

7、的煩惱,夏天到了，我們就去河里游泳，有時候會打水仗。你潑我，我潑你，衣服都濕透了。河中間有塊大石頭，累了可以在上面休息。有時候還可以撿到鴨蛋和鵝蛋。 站在麥田里，麥子一大片一大片金黃的。還可以抓野雞，我就曾經(jīng)因為抓野雞把人家麥子踩倒一大片，還被人罵過。 楊振夏,小溪的水很清澈，不時還可以看見一群群小魚自由自在地在那里游動。在溪水中搬開一塊石頭，螃蟹立刻橫起八只腳撒腿就跑，跑到一個小洞里躲起來。 紀(jì)青松春 我們又向前走了，有時偶爾會遇見一只野兔，白絨絨的毛，在尋找食物，速度非常的快，想要抓它根本就是不可能的，我曾經(jīng)嘗試過。有時還會遇見大鳥，專門藏在很長的草里面，如果發(fā)現(xiàn)了它的老窩，就會有一些爛了

8、的鳥殼在那里。這種野鳥也跑得很快。我看見這些野鳥通常在地上跑，天上飛的很少看見。 何新松春天去爬山,上課鈴響了，在打籃球的同學(xué)丟下籃球，沖上了樓梯，像箭一樣沖到五樓。到了教室門口，大家進(jìn)教室的姿態(tài)真是引人注目??！毛生強抱著籃球邊拍邊跑進(jìn)教室；陳風(fēng)順永遠(yuǎn)都是不緊不慢地走著；陳佳偉呢，嘻嘻！呆呆地走進(jìn)來；劉時雄進(jìn)教室還不忘擺一個酷酷的樣子。當(dāng)然還有我們班最受歡迎的豆芽菜大哥咯，看，他慢慢地走進(jìn)教室，回到他的位子上，剛坐下，頭就鉆到桌子下去了。 周媛我們班,站隊時要快，站立就是站立，每當(dāng)教官說“軍姿”的時候，大家從放松就要緊張起來。立正時，手不可以一拿就可以拿掉。如果誰的手被教官一下就拿動了，又是一

9、腳。所以站著要用力，用力就會出汗，剛好又是大太陽的熱天，那些汗滴到了眼睛里，眼睛都不可以眨一下。我說的你們可能不會相信，但這是事實。有一些人就趁教官不注意時擦一下汗，如果被發(fā)現(xiàn)，又是一個飛毛腿，痛得要你過兩個小時才不會痛。我沒有一次放松，所以我才得獎的，我將永遠(yuǎn)忘不了那次軍訓(xùn)的一個星期，我感到我確實是吃苦耐勞。 李志軍我為我驕傲,四、這些文字給你什么感受？ 貼近生活，如話家常，我手寫我心，沒有刻意，沒有做作，沒有無病呻吟。 雖然不夠完美，但是真實，自有打動人心之處。 好的文字，就是寫自己真實的生活，真實的感受，表達(dá)自己的喜怒哀樂，我手寫我心。 寫作本來就像說話一樣平常，怎么想的怎么說，怎么說的怎么寫。 只是書面語言一般要注意句子成分的完整，在用詞上更講究文雅、書面化。所以在口頭語言的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加以修飾、形容，盡量讓你的文章更有吸引力。,五、課堂練筆 參考題目： 和小伙伴們的快樂時光 請你