幼兒科學(xué)教育目標(biāo)PPT

1、幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo),教育目標(biāo),人們?cè)谶M(jìn)行教育之前，在頭腦中預(yù)先存在的教育活動(dòng)過程結(jié)束時(shí)所要取得的效果，是對(duì)教育效果的期望和要求。教育目標(biāo)指明了教育要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)或要求，是開展教育活動(dòng)的依據(jù)。它不僅對(duì)教育內(nèi)容、教育方法、教育手段和教育活動(dòng)形式產(chǎn)生影響，也影響著教育的結(jié)果即幼兒的發(fā)展。,中國(guó)目標(biāo)教學(xué)中國(guó)幼兒園的實(shí)踐中，受到各種質(zhì)疑：,來自目標(biāo)教學(xué)實(shí)踐自身的質(zhì)疑：（尤其以情感態(tài)度方面的目標(biāo)無法落實(shí)為甚) 來自主體性教育理念的質(zhì)疑：（目標(biāo)不能很好發(fā)揮幼兒的主體性） 來自生成教育理念的質(zhì)疑：生成性教學(xué)則是指教師根據(jù)課堂中的互動(dòng)狀態(tài)及時(shí)地調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)行為的教學(xué)形態(tài)。,第一節(jié),幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)的制定

2、依據(jù),科學(xué)教學(xué)是幼兒全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分。幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)，是根據(jù)幼兒教育總目標(biāo)、結(jié)合 科學(xué)教育的特點(diǎn)而制定的，是幼兒教育總目標(biāo)在科學(xué)中的具體體現(xiàn)。在制定幼兒科學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，不僅要考慮社會(huì)對(duì)幼兒的要求，也要考慮兒童發(fā)展得一般規(guī)律年齡特點(diǎn)，同時(shí)還要體現(xiàn)自然科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。,一起讀,社會(huì)發(fā)展需要與幼兒園科學(xué)教育目標(biāo),信息時(shí)代已經(jīng)到來（信息爆炸的時(shí)代，需要科學(xué)） 科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展（主要有信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、光電子與微光技術(shù) ） 環(huán)境問題日益嚴(yán)重,在幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)中主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn),幼兒科學(xué)教育不應(yīng)讓幼兒被動(dòng)地接受知識(shí)，而要激發(fā)幼兒主動(dòng)求知的欲望。不

3、應(yīng)片面的追求獲取知識(shí)的數(shù)量多少，而應(yīng)培養(yǎng)幼兒獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新知識(shí)的能力 幼兒科學(xué)教育應(yīng)該面向全體幼兒，以科技素養(yǎng)的早期培養(yǎng)為宗旨，以形成幼兒對(duì)科學(xué)技術(shù)的基本的、積極的態(tài)度，才能使幼兒在科技社會(huì)中適應(yīng)自如。,幼兒科學(xué)教育應(yīng)培養(yǎng)幼兒關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)，以幫組幼兒與自然的和諧關(guān)系和初步的責(zé)任感。,建造一個(gè)我們自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,建造一個(gè)我們自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,兒童發(fā)展需要與幼兒園科學(xué)教育目標(biāo),完整發(fā)展觀 年齡層次觀 個(gè)別差異觀,學(xué)科特點(diǎn)與幼兒園科學(xué)教育目標(biāo),在完整的意義上，科學(xué)不僅是一種知識(shí)，而是包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)過程與方法、科學(xué)世界觀三個(gè)方面的整體。概括的說，自然科學(xué)具有以下的學(xué)科特點(diǎn)：,內(nèi)容的廣泛性和知識(shí)的嚴(yán)密性 過程與方法的科學(xué)性 1、 2、 3、,第二節(jié) 幼兒園科學(xué)教育目