川教初中歷史九上《世界近代史(上)第15課法國大革命》word教案(7)

1、法國大革命教學目標一、識記與理解知道 1789 年 7 月 14 日巴黎人民攻占巴士底獄揭開了法國資產階級革命的序幕；簡述人權宣言的基本內容；了解法蘭西共和國、霧月政變和法國資產階級革命的過程；理解法國資產階級革命爆發(fā)的歷史背景和意義；講述拿破侖的主要活動；正確評價拿破侖。二、能力與方法分析法國資產階級革命的原因和作用，培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。理解人權宣言 )的內容， 認識它是法國資產階級革命的綱領性文件。自主學習， 概述法國資產階級革命的過程，從而培養(yǎng)學生語言表達和綜合的能力；通過小組合作、探究，歸納拿破侖的主要革命活動，評價拿破侖作為資產階級政治家、軍事家在革命中的作用。三、情感態(tài)度與

2、價值觀通過法國資產階級革命進程中人民革命的史實，使學生認識到人民群眾推動了法國大革命的發(fā)展， 讓學生樹立“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的正確思想。通過對拿破侖的對外戰(zhàn)爭史實的分析，使學生認識到侵略戰(zhàn)爭必然失敗，樹立學生熱愛和平，反對侵略戰(zhàn)爭的思想。欣賞課文中的彩色插圖，從圖畫中去尋找歷史。教學重點和難點一、重點 : 人權宣言 ) 的基本內容；拿破侖的主要活動及其評價。二、難點 : 對拿破侖及其對外戰(zhàn)爭的評價。教學過程 :師： (導入 ) 一個國家一年有許多節(jié)日，比如元旦節(jié)、春節(jié)、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等等，但對一個國家來說，有一個節(jié)日顯得特別重要，那就是國慶節(jié)。同學們，你們知道哪些國家的國慶日?(

3、 學生回答 ) 。法國的國慶日是什么時候?7 月 14 日。7 月 14 日是法國歷史上非常重要的日子，因為，這一天巴黎人民攻占了巴士底獄，揭開了法國大革命的序幕。那么，這場革命是怎樣發(fā)生的? 拿破侖和拿破侖帝國的情況又是如何的?這些問題將是我們本課要學習研究的內容。請同學們先瀏覽本課內容。生： ( 看書 )第 4 課法國大革命 ( 板書 )師：( 概述本 課內容 ) 本課有三個子目： “攻占巴士底獄” 講述了法國大革命的爆發(fā)； “人權宣言和共和國的誕生”講述了大革命的發(fā)展；“拿破侖與拿破侖帝國”講述了拿破侖的上臺和法蘭西第一帝國的興亡。法國大革命爆發(fā)的標志是巴黎人民攻占巴士底獄。一、攻占巴士

4、底獄革命的爆發(fā)( 板書 )首先，我們來分析：為什么在18 世紀末法國會爆發(fā)一場轟轟烈烈的大革命?1革命爆發(fā)的根本原因( 板書 )師： ( 提問 )18 世紀法國社會發(fā)生了怎樣的變化?，生： ( 回答 )師： ( 歸納 )18世紀晚期，法國資本主義得到了極大的發(fā)展，手工工場興盛，里昂是法國最大的紡織中心，巴黎商業(yè)繁榮。 此時的法國， 生產力得到了極大的發(fā)展，但生產關系仍是封建專制制度；法國各地度量衡不統(tǒng)一，行會繼續(xù)存在，國內關卡林立，封建土地所有制存在，阻礙著法國資本主義的發(fā)展；資本主義的發(fā)展與封建專制制度形成了不可調和的矛盾，從而引發(fā)了資產階級革命。資本主義發(fā)展與封建專制制度的矛盾( 板書 )

5、 引發(fā)這次革命的導火線又是什么?師：革命前法國社會關系方面的一大特點是什么? (學生閱讀教材注釋) 法國社會分為三個等級，第一等級是教士，第二等級是貴族，第三等級是平民，包括資產階級、農民、工場工人、手工業(yè)者及下層貧民。當時法國人口約2450 萬，教士有10 萬。貴族有40 萬，加在一起只占人口總數(shù)的2，卻擁有35的土地和大量封建特權，造成嚴重的不平等。1302 年法國國王召集三個等級開會，這就是最初的三級會議，其目的是征稅。路易十四時的法國是歐洲大陸的封建強國，到路易十六統(tǒng)治時的1788 年，階級矛盾尖銳，財政困難，國家財政人不敷出。1789 年，國債已達45 億鋰， 需付出的利息已同全年財

6、政收入相近。于是在 1789 年 5 月，國王路易十六召開了三級會議，其目的是對第三等級的資產階級征稅，以解決財政危機和擺脫革命危機。第三等級則希望利用三級會議制定憲法和限制王權，于是第三等 級同國王發(fā)生了尖銳的對抗。第三等級在7 月 9 日宜布把三級會議改為制憲會議，著手制定憲法。 形勢的發(fā)展變化完全打破了路易十六本來的意圖，于是他準備用武力驅散制憲會議。在這種形勢下，巴黎人民組織國民自衛(wèi)軍發(fā)動了武裝起義，7 月 14 日攻占了巴士底獄， 從而揭開了法國資產階級革命的序幕。所以，三級會議成為了法國資產階級革命的導火線，攻占巴士底獄標志著法國資產階級革命爆發(fā)了。2；導火線 ( 板書 )三級會議

7、的召開(1789 年 5 月 )( 板書 ) ；3革命的開始( 板書 ) ：巴黎人民攻占巴士底獄(1789 年 7 月 14 日 )( 板書 )為紀念這次起義，7 月 14 日被確定為法國的國慶日。師、：三級會議改為制憲會議后，1789年 8 月通過了人權宣言 。二、人權宣言和共和國誕生 ( 板書 )1人權宣言 ( 板書 )請學生閱讀 p92 末段，思考兩個問題： ) 人權宣言表達了哪些民主思想? (2) 它和美國的獨立宣言相比，有何相同之處?如何評價人權宣言?生： ( 回答 )師：內容包括四個方面：(1) 自由、平等是天賦的人權；(2) 國家的主權屬于人民，在法律面前人人平等；(3) 國家實

8、行立法、行政、司法三權分立；(4) 私有財產神圣不可侵犯。平等、自由、主權在民和保護私有財產是人權宣言的核心思想。它和美國的獨立宣言相同之處在于倡導自由、民主和平等。( 指導學生欣賞教材插圖，體會人權宣言通過時人們的喜悅心情。)從分析中我們可以看到，人權宣言是法國大革命的一個進步的綱領性文件，成為反封建專制的旗幟，體現(xiàn)了鏟除封建專制的等級制度、確立資本主義制度的思想，具有進步的歷史意義。宣布“私有財產神圣不可侵犯”，其實質是維護資產階級的利益。所以人權宣言是一部資產階級性質的革命綱領。師、人權宣言發(fā)表后，革命也向前發(fā)展了一步。2法蘭西第一共和 國的成立 ( 板書 )師：面對革命形勢的發(fā)展，巴黎

9、人民在1792 年發(fā)動了第二次武裝起義，將革命形勢向前推進了一步，9 月 2 日成立了法蘭西共和國，這就是法國歷史上的第一共和國。次年，封建君主路易十六被送上斷頭臺。( 指導學生看教材插圖)1793 年巴黎人民又發(fā)動了第三次武裝起義，將資產階級民主派雅各賓派推上了統(tǒng)治地位，法國大革命達到高潮。3雅各賓派專政革命的高潮( 板書 )為什么說雅各賓派專政使法國大革命達到高潮，也使法國大革命成為世界歷史上一次徹底的資產階級革命?( 教師引導學生分析，多媒體展示雅各賓派的主要措施：實行了摧毀封建土地制度的法令，宣布將逃亡貴族的土地分成小塊出售，地價10 年付清，無條件地廢除一切封建權利；鎮(zhèn)壓反革命，頒布

10、了懲治嫌疑犯條例，對一切嫌疑犯都加以逮捕，重者處死；嚴懲投機奸商，頒布限價法令；改革軍隊，實行征兵制。)師：請同學們看投影，閱讀投影上的內容，思考這些措施產生了怎樣的作用，說明了什么。生：( 回答 ) 可從這個派別所代表的階層和采取的一系列措施去認識。雅各賓派是資產階級民主派，代表人物是羅伯斯庇爾。雅各賓派上臺后，針對當時的形勢采取的一系列措施，使革命渡過了危機，鞏固了專政，推進了革命。這是法國革命最激進的階段，法國資產階級革命由此達到了高潮。師：雅各賓派以后的法國政局又有了新發(fā)展。1794 年資產階級右派勢力發(fā)動了“熱月政變”，推翻了雅各賓派的統(tǒng)治。右派勢力上臺后，法國的形勢卻發(fā)生了逆轉，拿

11、破侖就是在右派勢力無法控制法國局勢的形勢下上臺的。三、拿破侖與拿破侖帝國( 板書 )師：請同學們閱讀該子目，思考四個問題( 多媒體出示問題) ，并展開小組討論。(1) 拿破侖是在怎樣的背景下奪取政權的?(2) 拿破侖的內外政策分別是什么?產生了怎樣的作用?(3) 你如何評價拿破侖和他所推行的戰(zhàn)爭?(4) 你認為拿破侖帝國滅亡的原因有哪些?生： ( 每個小組推選一位代表發(fā)言)師： 1794 年的“熱月政變”推翻了資產階級民主派雅各賓派的統(tǒng)治，代表新興大資產階級利益的熱月黨人奪取了政權，建立了督政府。 大資產階級要求建立資本主義的正常統(tǒng)治秩序， 極力清除雅各賓派的恐怖政策和激進措施，為資產階級利益

12、而犧牲人民利益，取消了最高限價法令， 從而導致國內物價飛漲，糧食短缺，人民對政府不滿，國內王黨勢力伺機反撲。同時，英、俄、土、奧組成了第二次反法同盟，進攻法國。面對這種形勢，督政府束手無策。大資產階級為了維護自己的利益，迫切需要建立一個強有力的軍事政權，來扭轉形勢，他們選中了拿破侖。拿破侖本人也以其政治敏感，看準時機，返回法國。1799 年在大資產階級的支持下，發(fā)動了“霧月政變”，執(zhí)掌國家大權。“霧月政變”標志著法國開始進入拿破侖統(tǒng)治時期。1“霧月政變”(1799年 ) (板書 )師：拿破侖上臺具有一定的必然性，也具有一定的偶然性。恩格斯說：“恰巧拿破侖這個科西嘉人做了被戰(zhàn)爭弄得精疲力竭的法蘭

13、西共和國所需要的軍事獨裁者，這是個偶然現(xiàn)象。 但是，假若不曾有拿破侖這個人，那么他的角色是會由另一個人來扮演的?！? 多媒體出示這段話 )( 請學生談自己對這段話的理解)生：略2拿破侖的內外政策( 板書 )師：對內，拿破侖改革財政，頒布法典，強化國家機構，鎮(zhèn)壓國內的叛亂，1804 年建立了法蘭西第一帝國。這些措施在一定程度上維護了法國資產階級革命的成果，具有進步意義。對外，與歐洲反法同盟開戰(zhàn)，解除了外來的威脅。3拿破侖所推行的戰(zhàn)爭( 板書 )師：你如何評價拿破侖和他所推行的戰(zhàn)爭?生： ( 回答 )師： ( 點評學生發(fā)言) 關于拿破侖對外戰(zhàn)爭，分兩個階段分析。以1806 年為界，此前戰(zhàn)爭主要是針

14、對反法同盟國家，是為維護法國大革命的成果，是正義戰(zhàn)爭。 通過戰(zhàn)爭粉碎了外國的武裝干涉， 打擊了歐洲封建反動勢力，保衛(wèi)了法國資產階級革命成果。同時， 法軍所到之處， 推翻了一些小邦的封建王朝，廢除其農奴制度，打擊了歐洲的封建勢力，這都有一定的進步意義。 1806 年起，戰(zhàn)爭性質發(fā)生了根本變化，主要是資本主義國家的侵略、擴張，爭奪霸權的非正義戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭給歐洲各國人民包括法國人民造成了深重的災難，拿破侖帝國在各國人民的英勇反抗之下，轉向衰敗。 拿破侖與英國的戰(zhàn)爭有革命的一面，但更多的是為了爭奪霸權， 尤其是拿破侖稱帝之后，這種爭霸性質更為突出。英國害怕法蘭西帝國迅速崛起將嚴重威脅大英帝國的殖民霸權。

15、拿破侖對英國的戰(zhàn)爭主要是為了保護和擴大殖民地，防止英國干預大陸事務，打破它在海上的獨霸地位。同時， 法國資產階級僅憑自由競爭是斗不要依靠軍事征服來開辟國外市場。拿破侖對英國的戰(zhàn)爭就是在替法國資產階級去開辟廣闊的世界市場，所以戰(zhàn)爭具有爭霸的性質。他的對外擴張，也最終導致了帝國的滅亡。4拿破侖帝國的崩潰( 板書 )師：你認為拿破侖帝國滅亡的原因有哪些?生： ( 回答 )師：總結帝國崩潰的主要原因：擴張侵略戰(zhàn)爭激起了被奴役地區(qū)人民的聯(lián)合反抗。通過本課的學習，你認為應該怎樣評價拿破侖?生： ( 回答 )師：評價歷史人物時，要遵循三個原則：第一，應將歷史人物放在當時的歷史背景下；第二，看人物的活動是否順

16、應歷史潮流，是否促進社會的發(fā)展；第三，要全面、客觀、公正地評價。咽此，對拿破侖的總體評價應該是：第一，拿破侖掌權期間，通過采取的一系列措施，鞏固了資產階級統(tǒng)治，維護了法國大革命的成果。第二，拿破侖的對外戰(zhàn)爭具有：(1)正 義性，保衛(wèi)法國；(2) 進步性，保衛(wèi)和傳播資本主義制度；(3)侵略性，奴役和鎮(zhèn)壓當?shù)厝嗣竦姆纯梗?4) 爭霸性，與英國爭殖民霸權，與俄國爭歐洲大陸霸權。第三，拿破侖是資產階級政治家、軍事家。師：關于對拿破侖的評價問題，同學們還可以繼續(xù)探討，并準備本學習主題的活動課：我看拿破侖 ) 。同學們可以閱讀有關書籍。推薦書目：拿破侖評傳李元明著 ( 中國社會科學出版社1984 年版 )

17、 ；拿破侖論 ( 法國 ) 福 著 ( 商 印 1990 年版 ) ；拿破 一世 ) ( 英國 ) 斯著 ( 商 印 1977 年版) ； ( 拿破 ( 蘇聯(lián) ) 塔 列著 ( 商 印 1959 年版 ) 。除了 些 著外 可 各種外國 史人物列 中的拿破 ，以及法國史、歐洲史、世界史著作中的有關章 。 ：拿破 帝國的覆 ， 志著法國 史一個 段的 束。 同學 概述本 內容。生： ( 概述本 內容 ) ：( 本 小 ) 烈烈的法國 革命 去了，拿破 帝國也覆 了， 但 本主 制度最 是在法國確立下來， 法國成 最先完成工 革命的國家之一，成 當 世界上最先 的 本主 國家之一。所以法國革命具有巨大的 史意 。通 本 的學 ，同學 有什么心得， 有什么疑 ，可以寫在 上，下次上 再來互相交流。 堂 1法國 革命的 火 是，開始的 志是。2拿破 “ 月政 ”的客 條件是：反法同盟和法國的反革命 力仍然威 著法國法國大 需要拿破 來 治拿破 有 取政 的野心a b. c d 3 下列材料“第一條在 利方面，人 生來是而且始 是自由平等的。第二條任何政治 合的目的都在于保存人的自然的和不可 的 利。 些 利就是自由、 、安全和反抗 迫。第六條法律是公共意志的表 。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他 都能平等地按其能力擔任一切官 、公共 位和 ， 回答；上述 史文獻是由什么機構于