2018-2019第二學期物理教研組工作小結

1、2018-2019 第二學期物理教研組工作小結2018 2019 年度第二學期，本學期物理組全體教師在校長室、教務處的領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以新課程理念為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理生本課堂教學模式改革的實踐，出色的完成了物理教學任務，組內老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。本學年按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務，做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的

2、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學年來，全體 物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng) 認真學習新的基礎教育課程改革綱要、物理課程標準、新版課程標準解析與教學指導、義務教育課程標準案例式解讀、對鎮(zhèn)江市中考命題的若干制約性意見和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料。組織教師進行理論學習交流，積極 撰寫教學論文。二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益1設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學年教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；靈活運用各種課堂教學模式

3、，重視物理知識的形成過程教學和情境教學，重視以生為主的生本教育課堂模式，全面在我組開展生本教育課堂模式教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)； 新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。2加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等教學五認真的檢查或抽查工作。教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比較高。我們配合學校

4、提出的“使用導學案，打造高效課堂”，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，要求每節(jié)課須有教學案，并以導學案為主，以生為本組織教學，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。要求每周組內有一位教師開一節(jié)教研活動課，并積極做好課后的評課議課互動學習活動，共同探索提高課堂教學效率的方法、途徑和組內教師的業(yè)務水平，獲得了一 致好評。3重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可

5、能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的 理解和提高運用物理知識的能力。4加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習物理的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性

6、知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。5積極開展教研活動。組織每位教師每學期上好一節(jié)校內示范課、教學研究課，本學期朱中華、黃星、程迎春等多位老師多次在鎮(zhèn)江市級或揚中市級范圍內對外展示我校生本課堂模式示范課或觀摩課。并開展評課說課活動，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑，重點研究：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成

7、過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。6積極開展課題研究活動，本學期正在進行鎮(zhèn)江市級課題初 中物理課堂教學的預設與生成研究。7. 積極組織組內教師參與我校物理：以“素養(yǎng)發(fā)展”為導向的 初中物理課堂轉型的學科基地建設。三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1 織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫 好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2 加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。本學期多位青年教師在縣市各級各類競賽或評優(yōu)活動中取得優(yōu)秀的成績