高中生物第二冊第6章遺傳住處的傳遞和表達(dá)6.1遺傳信息學(xué)案2滬科版

1、第1節(jié) 遺傳信息一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)。過程與方法：通過重演科學(xué)家發(fā)現(xiàn)DNA是主要遺傳物質(zhì)的過程，學(xué)會科學(xué)研究的方法和實驗設(shè)計的基本步驟。培養(yǎng)學(xué)生向?qū)＜倚退季S的轉(zhuǎn)化，對相關(guān)項目問題及知識點能夠運(yùn)用知識解構(gòu)的方法進(jìn)行初步的探索；培養(yǎng)其較強(qiáng)的獲取信息、處理信息及表達(dá)信息的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過對遺傳信息的了解，使學(xué)生能正確理解生命的本質(zhì)，逐步形成生命世界的結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的觀點，樹立科學(xué)的世界觀。懂得尊重生命、欣賞生命、熱愛生命的價值觀。 二、 學(xué)習(xí)重點、難點：l 教學(xué)重點： 1肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程。 2

2、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗的原理和過程。l 教學(xué)難點：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程。 三、學(xué)習(xí)方法：專家型思維法、知識解構(gòu)法、問題式探究法等四、學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)： 1 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗：1.1 1928年，英國科學(xué)家格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行轉(zhuǎn)化實驗。實驗步驟如下表：實 驗 過 程結(jié) 果第一步無毒性的R型活細(xì)菌注射到鼠體內(nèi)鼠不死亡第二步有毒性的S型活細(xì)菌注射到鼠體內(nèi)鼠死亡第三步加熱殺死的S型細(xì)菌注射到鼠體內(nèi)鼠不死亡第四步無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S細(xì)菌混合后注射到鼠體內(nèi)鼠死亡，并且從鼠體內(nèi)分離出有毒性的S型活細(xì)菌，其后代也有毒性。（1）實驗先進(jìn)行第一、二步的目的是什么？可否直接進(jìn)行第四

3、步？（2）用“條件結(jié)果”分析法，分析第一、二步說明什么？第二、三步說明什么？第三、四步說明什么？（3）該實驗有無證明DNA是遺傳物質(zhì)？該實驗的結(jié)論是什么？1.2 1944年，美國的科學(xué)家艾弗里和他的同事進(jìn)行了確定轉(zhuǎn)化因子的實驗，并獲得了成功。實驗步驟如下圖：（1）實驗過程中步說明了什么？步說明了什么？（2）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)，通過17的實驗步驟并不嚴(yán)密，仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子即是遺傳物質(zhì)，為此他們又設(shè)計了，用DNA酶處理DNA，使其水解，結(jié)果在培養(yǎng)R型活細(xì)菌的培養(yǎng)基中沒有發(fā)現(xiàn)S型細(xì)菌。這組實驗的必要性是什么？（3）實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是什么？（4）通過上述實驗，能證明DNA是主要的遺傳物

4、質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎？2 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗：1952年赫爾希和沙斯設(shè)計了一個巧妙實驗。實驗步驟如下表：實 驗 過 程結(jié) 果標(biāo) 記侵 染攪 拌第一組用35S標(biāo)記了一部分噬菌體用被標(biāo)記的兩種噬菌體分別去侵染未被標(biāo)記細(xì)菌上清液的放射性很高沉淀物的放射性很低細(xì)菌內(nèi)新形成的噬菌體中沒有檢測到35S第二組用32P標(biāo)記了另一部分噬菌體上清液的放射性很低沉淀物的放射性很高細(xì)菌內(nèi)新形成的噬菌體中檢測到32P注：上清液為重量較輕的噬菌體；沉淀物為被感染的大腸桿菌。（1） 該實驗用了什么方法？在什么探究中還用過此方法？（2）用35S、32P標(biāo)記物質(zhì)的理論基礎(chǔ)是什么？能否用14C和18O進(jìn)行標(biāo)記？（3）如果實驗用上述方法進(jìn)行，測試的結(jié)果如何？表明了什么？（4）噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)的增殖是在哪種物質(zhì)的作用下完成的？子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別是怎樣形成的？（5）此實驗的指導(dǎo)思想是什么？（6）此實驗證明DNA具備遺傳物質(zhì)的哪些特性？實驗的結(jié)論是什么？五、作業(yè)：l 鞏固性練習(xí)：（課堂完成，檢測教學(xué)效果）1、l 拓展性練習(xí)：（課后完成，形成知識遷移）1 六、學(xué)習(xí)性自我形成評價：1、對這節(jié)課的主要知識內(nèi)容，我掌握的程度是：（ ）A、完全掌握； B、基本掌握； C、部分掌握； D、未掌握。2、對知識解構(gòu)的的方法，我運(yùn)用的程度是：（ ）A、運(yùn)用自如； B、經(jīng)提示后能運(yùn)