2021年小班音樂活動教案：小手歌教案(附教學(xué)反思)

1、幼兒園教案2021年小班音樂活動教案：小手歌教案(附教學(xué)反思)幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小班音樂活動教案：小手歌教案(附教學(xué)反思)小班音樂活動小手歌教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中小手變化的有趣，能用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小手歌教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中小手變化的有趣。2.能用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.樂意參加音樂

2、活動，體驗音樂活動中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶、伴奏活動過程：一、小雞小雞在哪里師生對唱練聲。老師用手做小雞（小貓、青蛙）狀，引導(dǎo)幼兒唱歌練聲。二、教師表演，引發(fā)興趣。師：我們的小手真能干，能變出不同的小動物來，看我的兩只小手又做成了什么？（教師表演雨點狀）幼兒回答。師：到底是什么呢？我們一起來聽一聽。（老師范唱）三、學(xué)唱歌曲，感受小手變化的有趣。師邊做動作邊問：這是什么？雨點從什么地方落下來的？（引導(dǎo)幼兒用語言和動作表演）雨點落下來會發(fā)出什么聲音呢？（老師邊唱邊提問，引導(dǎo)幼兒來回答）師：你的小手會做雨點嗎？我們一起來試試。（師完整演唱歌曲的第一段，

3、帶領(lǐng)幼兒共同表演。）四、嘗試用聲音的響和輕來表現(xiàn)雨點的大小。師：雨點越下越大了。我們唱的時候聲音要怎樣？越下越小呢，怎么來唱？五、大膽想象，創(chuàng)編歌詞。師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點，還能變成什么呢？師：變出來的東西它是什么樣子的？師：它會發(fā)出什么聲音呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編并邊表演邊唱）六、完整欣賞小手歌。師：有一首歌曲就叫做小手歌歌里除了變成雨點還變成了許多其他的東西，我們一起來聽一聽。（放音樂）師：你聽到兩只小手變成了什么？（幼兒根據(jù)歌詞回答）我們可以在區(qū)域游戲中在來表演。教學(xué)反思：這首歌曲是建構(gòu)式課程多才多藝的手中的一個活動，歌曲有五段，在建議欄中說到：適合大班幼兒演唱，小班可以作為欣賞

4、。因此在設(shè)計活動的時候我把歌唱的重點放在歌曲的第一段上，這樣比較的短小也降低了難度。在活動中先從小雞小雞在哪里？切入，一方面讓幼兒來進(jìn)行問答練聲，另一方面也讓幼兒逐步感知用小手改變不同的動作可以變出不同的小動物，為接下來的活動打下基礎(chǔ)。在學(xué)唱的環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了先欣賞在記憶歌詞的方法。我覺得完整欣賞有助于讓幼兒更好的感知旋律從中感受到歌曲的美。再聽過后利用唱著提問的方法，讓幼兒對歌詞和歌曲的旋律進(jìn)行逐步分段的記憶和嘗試，這樣循序漸進(jìn)的進(jìn)行讓幼兒在不知不覺中就把歌曲學(xué)會了。為了讓幼兒能多多的唱幾遍，我用了雨越下越大和越下越小的情境，讓幼兒嘗試控制自己的聲音進(jìn)行演唱。這里我覺得有些困惑？運(yùn)用這樣的策略能讓幼兒提升歌唱的興趣，但剛學(xué)不久就來嘗試控制聲音進(jìn)行演唱，對小班幼兒來說有一定的難度，有時會只顧大聲和小聲而忽略了歌唱時的音質(zhì)了出現(xiàn)大喊的情況。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中先讓幼兒自己用小手變一變，這時我用了邊唱邊問的方法，幼兒能在回答后自然而然的吧