小學綜合實踐活動教案2 來之不易的糧食 通用版_第1頁
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小學綜合實踐活動教案2 來之不易的糧食 通用版_第3頁
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文檔簡介

1、主題二：來之不易的糧食【教學要求】.采用多種方式觀察、了解農民的辛苦和糧食的來之不易等。 .用不同的方式來感受、體驗農村生活，表達出對糧食來之不易感 受。.通過活動培養(yǎng)學生收集、整理信息、觀察、語言表達、團結合作、 解決問題等多方面的能力?！窘虒W重點】了解農民的辛苦和糧食的來之不易等【教學難點】 對糧食來之不易感受。【課前準備】課前放手讓學生進行資料的收集和整理?！窘虒W時數】 【教學過程】1 課 時第一階段：資料的收集和整理。（略）第二階段：成果展示。1. 教師引入2. 展示、交流信息，分六個環(huán)節(jié)進行第一環(huán)節(jié)：“農民生活”圖片展。設計意圖：學生通過展示田園四季的風光及農家生活勞作等方面的圖 片

2、，在了解一些農業(yè)常識的同時，培養(yǎng)學生的觀察能力、口語表達和 語言的綜合運用能力，同時在評價中讓學生產生成就感和滿足感 。 第二環(huán)節(jié)：“田園”詩朗誦。設計意圖：培養(yǎng)學生欣賞古詩的能力，在感受詩的意境美的同時，增 進對田園風情的理解，激發(fā)學生對古詩詞的熱愛。第三環(huán)節(jié)：“農家”故事多。設計意圖：通過收集農家生活中的故事，感受農村生活的豐富多彩和 具有的傳統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學生說和寫的能力。第四環(huán)節(jié)：“農家方言普通話”對對碰。設計意圖：這個游戲環(huán)節(jié)的設計，讓學生在區(qū)分方言和普通話的同時， 增強使用普通話意識，并進一步感受祖國語言的魅力，增強熱愛祖國 文化的情感。第五環(huán)節(jié)：我是“科技興農”小專家。設計意圖 ：通過“雜交水稻”、“彩棉”等農業(yè)科技專家角色的扮演， 使學生受到科學發(fā)展觀的教育，激發(fā)學生熱愛新農村的思想感情。 第六環(huán)節(jié)：暢想未來的“新農村”。設計意圖：培養(yǎng)學生從小熱愛農村

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