關(guān)于教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法

1、關(guān)于教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法為了提高我院專業(yè)教師的實(shí)踐能力，構(gòu)建 “雙師型 ”教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力。按照關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國(guó)發(fā) 200535號(hào)）中指出的“建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐制度，專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐”的有關(guān)精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本管理辦法。一、實(shí)踐目標(biāo)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐，要有計(jì)劃有組織地進(jìn)行。專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐鍛煉。各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)制定具體目標(biāo)。要求教師深入生產(chǎn)一線，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝，獲取最新的技術(shù)信息，及時(shí)將行業(yè)企業(yè)的 “新觀念、新技術(shù)、新工藝 ”引入教學(xué)過(guò)程，

2、提高教師自身的專業(yè)實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)與課程改革，提高職業(yè)教育的實(shí)效性和市場(chǎng)適應(yīng)性。 二、實(shí)踐方案各系部對(duì)不同職稱、不同崗位的教師，提出不同的要求。對(duì)講師職稱以下的教師，主要任務(wù)在于 “學(xué)習(xí)”，提高自己的實(shí)踐技能。而對(duì)于高級(jí)職稱的教師，則要求不但要提高技能，而且要在加強(qiáng)和企業(yè)的合作，開發(fā)或承擔(dān)企業(yè)科研項(xiàng)目、參與企業(yè)技術(shù)革新、編寫工學(xué)結(jié)合的教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面有所作為；對(duì)于教研室主任崗位上的教師，則要有學(xué)習(xí)和教學(xué)的雙重要求，主要是把在企業(yè)所學(xué)融入到專業(yè)建設(shè)中。要根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)制定出具體的實(shí)踐任務(wù)書。三、實(shí)踐形式根據(jù)我院各系部的學(xué)生規(guī)模和各學(xué)期的授課任務(wù)，采取利用業(yè)余時(shí)間、假期或脫產(chǎn)等多種

3、形式安排專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐。教師可以根據(jù)自己所從事的專業(yè)實(shí)際和企業(yè)特點(diǎn)提出申請(qǐng)，各系部也可以有計(jì)劃地安排教師到指定的企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。根據(jù)下達(dá)的實(shí)踐任務(wù)書，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐任務(wù)。四、實(shí)踐考核專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)考核?？己朔譃檫^(guò)程考核和成果驗(yàn)收。過(guò)程考核主要由實(shí)踐企業(yè)、學(xué)院各系部、教務(wù)處、人事處等部門的人員進(jìn)行檢查和抽查，寫出檢查報(bào)告和量化考核成績(jī)交人事處；成果驗(yàn)收則由企業(yè)（權(quán)重 30%）、專業(yè)系部（權(quán)重 30%）、專家組（權(quán)重 40%）對(duì)其實(shí)踐過(guò)程的日志、實(shí)踐報(bào)告、工作成果等各方面綜合評(píng)價(jià)，看是否熟悉崗位職責(zé)和流程，自身技能是否提高；是否為教學(xué)帶來(lái)有價(jià)值的成果；是否有創(chuàng)新、

4、為企業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)；是否使學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件得到改善，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容得到充實(shí)；是否加強(qiáng)了與企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供更好的平臺(tái)；是否把企業(yè)的需求、企業(yè)的精神、職業(yè)道德能融入教學(xué)；是否有助于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、技能等更符合企業(yè)的需求，為提高學(xué)生的就業(yè)率和對(duì)口率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然后寫出評(píng)價(jià)報(bào)告和量化考核成績(jī)交人事處匯總。教師專業(yè)實(shí)踐實(shí)踐鍛煉情況納入教師年度考評(píng)，考核成績(jī)將作為評(píng)定“雙師型”教師的依據(jù)之一，同時(shí)也是專業(yè)教師今后評(píng)聘職稱必不可少的重要方面。凡未經(jīng)系部批準(zhǔn)私自下廠者不預(yù)考核。五、實(shí)踐管理各系部應(yīng)根據(jù)實(shí)際工作情況在每年12月底前提出本年度教師實(shí)踐鍛煉計(jì)劃并報(bào)相關(guān)管理部門。教師到企業(yè)鍛煉期間，

5、經(jīng)考核合格后，每天計(jì)工作量為2學(xué)時(shí)（不計(jì)發(fā)課時(shí)酬金），外地可報(bào)銷往返車票一次。教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是在教學(xué)副院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行四方管理（人事處，專業(yè)系、教務(wù)處、企業(yè)）。人事部門負(fù)責(zé)相關(guān)文件（如企業(yè)實(shí)踐教師待遇，教師聘任條件）的制定和落實(shí)，負(fù)責(zé)審批及制定考評(píng)辦法；教務(wù)部門參與指導(dǎo)、檢查等考評(píng)工作；各專業(yè)系負(fù)責(zé)教師到企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃的制訂、準(zhǔn)備工作的安排及過(guò)程管理；企業(yè)負(fù)責(zé)接收并安排專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐，并對(duì)其實(shí)踐情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師企業(yè)實(shí)踐注重過(guò)程管理，企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)前期進(jìn)行論證、協(xié)調(diào)，中期進(jìn)行檢查，活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)和考核、經(jīng)驗(yàn)推廣。教師到企業(yè)鍛煉期間，各系部必須制定相應(yīng)的考核制度，要有計(jì)劃地進(jìn)行巡查和信息反

6、饋，做到公平公正地對(duì)實(shí)踐教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。附：一、專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉任務(wù)書二、實(shí)踐鍛煉工作日志 三、實(shí)踐報(bào)告表 四、巡查記錄（報(bào)告）表及量化成績(jī) 五、企業(yè)評(píng)價(jià)表 六、系部評(píng)價(jià)表 七、專家評(píng)價(jià)表 八、專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉登記表 二一一年五月二十八日附件一：專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉任務(wù)書實(shí)踐教師姓名實(shí)踐企業(yè)實(shí)踐崗位 年 月 日 年 月 日實(shí)踐鍛煉任務(wù)書：經(jīng)教師申請(qǐng)，系里安排，決定從 年 月 日 年 月 日進(jìn)行為期 天的實(shí)踐鍛煉。在此期間，需完成以下實(shí)踐任務(wù)：實(shí)踐教師簽名教研室主任簽名系主任簽名填表日期附件二：實(shí)踐鍛煉日志實(shí)踐教師姓名實(shí)踐企業(yè)實(shí)踐崗位 實(shí)踐日期 年 月 日實(shí)踐內(nèi)容：附件三：實(shí)踐報(bào)告表

7、教師姓名實(shí)踐企業(yè)實(shí)踐崗位實(shí)踐日期 年 月 日 年 月 日實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容：年 月 日 附件四：巡查記錄（報(bào)告）表及量化成績(jī)實(shí)踐教師姓名實(shí)踐企業(yè)實(shí)踐崗位巡查負(fù)責(zé)人姓名巡查人所在部門巡查日期年 月 日巡查成績(jī)(50分)調(diào)查成績(jī)(50分)巡查內(nèi)容（實(shí)踐人員是否在崗20分、實(shí)踐日志是否完整20分、實(shí)踐內(nèi)容是否屬實(shí)10分）：調(diào)查內(nèi)容（與企業(yè)有關(guān)人員進(jìn)行交流，了解實(shí)踐教師的實(shí)踐表現(xiàn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在崗20分，實(shí)踐認(rèn)真20分，樹立學(xué)院形象10分）：其他巡查人員(簽名)：附件五：企業(yè)評(píng)價(jià)表實(shí)踐教師姓名實(shí)踐企業(yè)實(shí)踐崗位考核負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)其他考核人實(shí)踐時(shí)間 年 月 日 年 月 日考核得分教師實(shí)踐過(guò)程是否能堅(jiān)持到崗，態(tài)度

8、如何（20分）：教師在實(shí)踐過(guò)程中是否有收獲，能否全面了解企業(yè)的工藝、流程、操作參數(shù)情況，日志完整（20分）：教師在實(shí)踐過(guò)程中能否有動(dòng)手能力，對(duì)崗位的工藝技術(shù)是否有見(jiàn)解（20分）：教師是否為企業(yè)在技術(shù)上有創(chuàng)新，在效益上有提高，在科研上有幫助（30分）：教師的職業(yè)道德和雙方合作的緊密程度（10分）： 考核日期： 年 月 日附件六：系部評(píng)價(jià)表實(shí)踐教師姓名實(shí)踐企業(yè)實(shí)踐崗位系主任姓名其他考核人員姓名實(shí)踐時(shí)間 年 月 日 年 月 日考核得分教師實(shí)踐過(guò)程的實(shí)踐日志是否完整（20分）：教師在實(shí)踐過(guò)程中是否有收獲，能否全面了解企業(yè)的工藝、流程、操作參數(shù)情況（20分）：教師在實(shí)踐過(guò)程中能否有動(dòng)手能力，對(duì)崗位的工藝技術(shù)是否有見(jiàn)解（20分）：教師是否為企業(yè)在技術(shù)上有創(chuàng)新，在效益上有提高，在科研上有幫助（20分）：教師的實(shí)踐報(bào)告和講座情況（20分）： 考核日期： 年 月 日 附件七：專家評(píng)價(jià)表實(shí)踐教師姓名實(shí)踐企業(yè)實(shí)踐崗位專家負(fù)責(zé)人姓名其他考核人員姓名實(shí)踐時(shí)間 年 月 日 年 月 日考核得分教師實(shí)踐過(guò)程的實(shí)踐日志是否完整（20分）：教師在實(shí)踐過(guò)程中是否有收獲，能否全面了解企業(yè)的工藝、流程、操作參數(shù)情況（20分）：教師在實(shí)踐過(guò)程中能否有動(dòng)手能力，對(duì)崗位的工藝技術(shù)是否有見(jiàn)解（20分）：教師是否為企業(yè)在技術(shù)上有創(chuàng)新，在效益上有提高，在科研上有幫助（20分）：教師的實(shí)踐報(bào)告和講座情況（20分