人教版數(shù)學(xué)三年級上第四單元：解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版數(shù)學(xué)三年級上第四單元：解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)課題解決問題課型新授教學(xué)1. 學(xué)會(huì)解決問題的思路和方法。目標(biāo)2. 根據(jù)實(shí)際生活需要不同問題選擇合適的計(jì)算策略解決。重點(diǎn)：能正確運(yùn)用豎式筆算三位數(shù)的連加。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生能結(jié)合實(shí)際情境選擇計(jì)算策略，解決相關(guān)的實(shí)際問難點(diǎn)題。教學(xué)素材準(zhǔn)備教學(xué)過程：一、引入節(jié)日里某商場進(jìn)行促銷活動(dòng)，小紅一家三口到商場去買東西，選好了商品拿到銷售單據(jù)來到收銀臺(tái)。出示銷售清單：修改二、探究新知1、三位數(shù)連加的豎式出示問題：（ 1）收銀員應(yīng)收多少錢？（ 2）小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？解決第一個(gè)問題，你需要哪些信息？如果你是收銀員你認(rèn)為該怎么算才恰當(dāng)？列出算式： 558+225+

2、166=你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加？其實(shí)也可以使用豎式將這三個(gè)數(shù)同時(shí)加起來。寫出豎式讓學(xué)生自己算一算，試一試。558225+ 11 616949大家以后計(jì)算連加題也可以使用長豎式進(jìn)行計(jì)算。2、三位數(shù)連加估算解決第二個(gè)問題需要和第一個(gè)問題一樣要算出準(zhǔn)確值嗎？為什么？解決這個(gè)問題，只要知道準(zhǔn)備的錢夠不夠就可以了，所以使用估算的方法就可以。同桌互相說說如何估算，指名說理由。板書： 560+230+170=560+400=960（元）3、總結(jié)方法：剛才我們解決問題的過程中，兩個(gè)問題采取的是不同的計(jì)算方法，什么情況下要求準(zhǔn)確值，什么情況下可以使用估算呢？指名用漢語說一說，表達(dá)不規(guī)范的地方，大家一起糾正。三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)九第 12 題。理解題意后，想一想這里是求準(zhǔn)確值還是估算，交流想法后讓學(xué)生算一算。2、完成練習(xí)九第13 題。先讓學(xué)生猜想兩人擺出的三位數(shù)，和與差分別接近多少，再讓學(xué)生實(shí)際操作，通過多組數(shù)據(jù)，驗(yàn)證自己的猜想。讓學(xué)生體會(huì)如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行估算方法。3、完成練習(xí)九第14 題。開放題，學(xué)生的方案合理就行。四、課堂小結(jié)今天我們體驗(yàn)了解決