人美版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《下雨了》教案

1、下雨了教案課前準(zhǔn)備師：同學(xué)們，上課前先讓我們欣賞一首歌曲。師:這首歌唱的是什么內(nèi)容啊？師：同學(xué)們說的可真好。春雨貴如油，種子們最喜歡的就是小雨了。雨景不僅美麗動(dòng)人，雨水還可以滋潤(rùn)它們成長(zhǎng)！一、聆聽導(dǎo)入師：你們聽，什么聲音呀？(出示課題)師：雨娃娃真來到我們教室了。它就躲在這朵烏云后面。它還有禮物要送給你們呢！看！什么從烏云后面落下來了？嘀嗒、嘀嗒、師：要下雨了。猜猜雨娃娃要給我們下大雨還是小雨呀？來看看到底是什么雨？師：誰來說說你怎么看出來的？（雨線又少又?。煟悍浅：茫∮稚儆旨?xì)就是小雨。（板書）想不想在小雨里玩玩呀？讓我看看你們有多開心？師：他在用小臉親小雨。他在用小手接小雨。嘀嗒嘀嗒，下雨

2、啦。下雨可不一定要下小雨呀！二、初步感受“雨”師：你們看，誰來啦？雷公公帶著很多烏云一起來啦。這雨大不大呀？大雨真的來啦！你看?。ǔ鍪镜谰撸煟哼@個(gè)大雨跟剛才的小雨有什么區(qū)別？（雨線又多又密）（板書）非常好，又多又密就是大雨。師：再來看，有風(fēng)的時(shí)候雨線還是直的嗎？是什么樣子的？斜的。師：要下大雨了，趕緊找個(gè)東西擋擋吧！我看到有的小朋友在用書本擋，我還發(fā)現(xiàn)了一對(duì)特別友愛的小朋友。來，請(qǐng)你倆到前面來展示一下你們的友愛。師：哦！這兩個(gè)小朋友兩個(gè)小臉貼在一起，還真的很友愛呢！請(qǐng)大家仔細(xì)觀察并記住他們的姿勢(shì)，沒準(zhǔn)一會(huì)畫下雨的時(shí)候你還能用的到呢！師：又要下雨了，你們看，他們倆的姿勢(shì)跟剛才有什么不同？(變換

3、方向再看)師：誰發(fā)現(xiàn)了？（斜了）是呀！人們頂風(fēng)冒雨的時(shí)候傘就會(huì)朝向不同的方向。哎呀！不好了，這雨下得太大了，這地上都是積水，你們倆怎么回去呀？（邁過去、蹚過去）師：呦！他邁過去了，讓我看到了一幅生動(dòng)的雨景！師:他撩的水花真大！給他們的勇氣鼓鼓掌吧！師：現(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下在雨中，有什么讓你印象特別深的事情嗎？師：下雨時(shí)你和誰一起打過傘？師：一會(huì)真希望能在你的畫中看到這個(gè)景象。師：下雨了我們能打傘還能穿花雨衣呢！你的雨衣是什么顏色的？你來說。多好看的顏色呀！師：下雨了，我們可以到哪里躲雨呢？超市門口，屋檐下，房間里都可以。千萬不要在大樹或電線桿下躲雨。咱們同學(xué)可要記住了。三、欣賞雨景雨情師：下雨呀又

4、涼快又有趣。每個(gè)人都有印象最深的事情。你來看，在雨中有個(gè)看瓜人搭的小棚子，有個(gè)小淘氣跑進(jìn)去避雨了。這其實(shí)是一幅中國(guó)畫。是我國(guó)著名畫家韓羽畫的聽雨圖。你看，畫家簡(jiǎn)單的幾筆就為我們描繪了一幅悠閑的雨景。寥寥幾筆瓜葉，就仿佛讓我們看到了綠油油的瓜田。師：你聽，在淅淅瀝瀝的雨聲中，你仿佛能聽到雨打在葉子上的聲音。再仔細(xì)聽，你也許還能聽到小動(dòng)物們歡快的叫聲。多好聽的聲音呀！師：所以，一幅好的藝術(shù)作品，不僅能給人美得享受，還能引發(fā)人們無盡的聯(lián)想。師：下雨了，我們的城市里會(huì)是什么樣子呢？一起去雨里看看城市的景象吧！師：看！雨中的公交站依然忙碌，穿著各色雨披的人們把大馬路裝點(diǎn)的五彩繽紛。如果出現(xiàn)下面的情景，可

5、要小心了。這是什么呀？大水花。一會(huì)把這個(gè)大水花畫出來，它會(huì)讓你的畫面更生動(dòng)。師：如果風(fēng)婆婆和雨娃娃要是一起來了，會(huì)是什么景象呢？來看看他們的傘怎么都斜了？誰來說一說？師：太準(zhǔn)確了。風(fēng)把他們的傘給刮斜了。可是你看他們的表情，多高興呀！師：老師再帶你去一個(gè)雨中笑聲更多的地方。這是哪里？去看看。小朋友們最喜歡下雨了。下雨時(shí)又能打雨傘，還能穿花雨衣，是不是淋著雨你們都特別開心呀！師：再往下看。這個(gè)爸爸的傘為什么是斜的呢？你真懂事，你的家長(zhǎng)也會(huì)這么照顧你的。再來看看旁邊這個(gè)小淘氣，把頭鉆到哪里了？師：好啦，雨中開心的事還多著呢！你往下看。孩子和爸爸媽媽在雨中多么幸福開心吶！生活中這些熟悉而有趣的雨景都能

6、變成一幅好的下雨圖。打開書，看看14頁，小朋友是怎么表現(xiàn)的？誰來說說你喜歡哪幅畫？師：這幅畫里哪個(gè)小朋友的姿勢(shì)你覺得很可愛？我們仔細(xì)看看，真的很可愛。師：還有別的小朋友喜歡哪幅畫？大家一起來看看小螞蟻在用什么當(dāng)雨傘呀？多可愛呀！待添加的隱藏文字內(nèi)容2師：老師喜歡這一幅。穿雨衣的人多難畫呀，他用了簡(jiǎn)單的三角形就給概括出來了。他為什么沒有完整地畫出人物的衣服？（因?yàn)槿宋锏囊路挥暌聯(lián)踝×耍┩瑢W(xué)們也可以借鑒他這種方法來表現(xiàn)遮擋的關(guān)系。師：那你能看出女孩站在媽媽的前面還是后面嗎？為什么？（因?yàn)檎驹诤竺嬉矔?huì)被雨衣?lián)踝〉模煟憾疫@個(gè)小畫家還注重了大小的對(duì)比。你看，媽媽高寶寶矮。他畫得真細(xì)致！師：這些學(xué)生

7、作品都較好地利用了半圓形畫傘，有的注意了人多時(shí)的前后遮擋關(guān)系，有的利用大小關(guān)系突出了主要人物。希望同學(xué)們過會(huì)動(dòng)手繪畫時(shí)，可以借鑒這些方法，表現(xiàn)出更優(yōu)秀更完整的雨中情景。四、教師范畫表現(xiàn)雨景師：今天，老師也想畫一畫雨中的人物。大家請(qǐng)看。師：老師想畫一個(gè)媽媽和孩子。這是媽媽的頭，這是孩子的頭。媽媽穿著一件好看的連衣裙。媽媽的裙子，都讓風(fēng)給吹得飄起來了。媽媽一只手給孩子舉著傘，孩子穿著一個(gè)可愛的小背心。他可喜歡下雨了，高興地兩個(gè)小手都揚(yáng)起來了。他呀忍不住的要邁開腿往雨里跑，媽媽在后面直追。加上小手，給他們穿一雙好看的雨靴。小朋友高興地翹起小腳丫，媽媽是卷頭發(fā)，小朋友高興地頭發(fā)都飛起來了。畫上他們的耳

8、朵、眼睛。他看著媽媽說我要到雨里玩一玩，他太高興了。媽媽呢，溫柔的看著孩子，微笑著對(duì)他說，小心點(diǎn)，別讓雨淋到?，F(xiàn)在還缺什么呀？還缺一把傘。今天傘不用畫了，有一把活動(dòng)的傘。你看看怎么擺，是這樣呢？是這樣呢？師：看！媽媽和孩子在小雨里享受著清涼。小雨什么樣呀？雨線又少又細(xì)。你也可以畫大雨，大雨是什么樣的？雨線又多又密。大雨濺在媽媽的傘上，噼啪直響。濺在地上一個(gè)個(gè)的圈圈、水花。你也可以畫有風(fēng)的雨，是斜的。如果風(fēng)再大一點(diǎn)的時(shí)候，沒準(zhǔn)會(huì)把人們的傘給吹飛了。師：你看，雨中還有一個(gè)捂著頭跑的小姑娘，她沒有帶傘。再看，這個(gè)小孩舉著傘，在雨里玩。雨中，你還可以畫其他的人物姿勢(shì)。你看抬起胳膊就是接小雨，抬抬腿，就

9、是蹚水花。多好玩呀?？梢杂姓娴倪€能有背面的。你們來看，這就是背面的，特別有意思吧！五、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐師：如果要讓你畫一幅下雨圖，你打算表現(xiàn)什么樣的人物？他們?cè)谑裁吹胤?？在做什么？給一分鐘跟旁邊的小朋友討論一下。哪個(gè)小組商量好了，愿意給大家分享一下。師：來你們說。你看他們想得多好呀！我真想看到你們這張有趣的畫。師：那今天我們就發(fā)揮一下自己的想象力，來創(chuàng)作一幅下雨圖。比比看哪個(gè)小朋友的人物動(dòng)態(tài)最生動(dòng)，誰的下雨圖最有趣。好，現(xiàn)在開始吧！六、展示評(píng)價(jià)、教師總結(jié)師：讓我們一起來欣賞雨中這美麗動(dòng)人的景色吧。哪一幅雨景最生動(dòng)？你怎么看出來好看的？我也特別喜歡這張畫，特別生動(dòng)。還有哪幅雨景你覺得好看？我也覺得很漂亮，雨中的大馬路還是那么忙。這幅畫什么地方吸引你了？還有沒有你喜歡的雨景？還有沒有小朋友愿意給這幅畫提點(diǎn)建議，讓它變得更好看？沒錯(cuò)，會(huì)更生動(dòng)更好看。師：同學(xué)們，今天你們的雨景表現(xiàn)的都非常好。其實(shí)有兩個(gè)人都羨慕我們