近年二年級語文上冊 青蛙看海素材 蘇教版(2021年整理)

1、2017二年級語文上冊 青蛙看海素材 蘇教版2017二年級語文上冊 青蛙看海素材 蘇教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2017二年級語文上冊 青蛙看海素材 蘇教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為2017二年級語文上冊 青蛙看海素材 蘇教版的全部內(nèi)容。7青蛙看海師:走進(jìn)青蛙看海，舉起右手,

2、一起寫課題，提示每一筆畫。師：請同學(xué)們打開書59頁,輕聲讀課文,注意要求：1、借助拼音,讀準(zhǔn)字音，讀通句子,讀通課文。2、標(biāo)出段序。生：自由輕聲讀課文。師：都讀好了嗎?生：讀好了師：誰說說多少自然段？一齊說生：12師：對照大屏幕,看看是否都標(biāo)正確了，不對的,趕快改正.讀書很認(rèn)真,但是光認(rèn)真還不行，還要把平、翹舌音讀準(zhǔn)了才行。同著一人讀一節(jié)，開始糾字音。開始吧。生：同桌合作讀。師：這一次讀，老師發(fā)現(xiàn)，可比剛才人真多了.能夠讀通句子、讀準(zhǔn)字音的在哪兒呀？那么多,第一節(jié)，我們一起來.生：齊讀第一節(jié).“青蛙師:注意登上，后鼻音。青蛙都見過，蒼蠅什么樣兒?圖：蒼蠅、蒼蠅,試著讀讀生:齊讀兩遍師:小耳朵真

3、會聽.蒼鷹告訴青蛙，要想看到大海，就要登上高山。出示：登上生:登字頭師：誰能說說登的筆順。生：數(shù)筆順。師：你怎么能這么準(zhǔn)確、這么快說出這個字的筆順?生：預(yù)習(xí)的時候很好的預(yù)習(xí)過。師：習(xí)慣真好,預(yù)習(xí)時就可以根據(jù)課后題預(yù)習(xí)筆順。生:數(shù)筆順，其他學(xué)生跟著說。師：板書登.師：聽了蒼鷹的話,青蛙說,讀讀這句話。生:齊讀第二節(jié)：師：注意后面的感嘆號，生：齊讀。師：咱們也來吸口氣。生：吸氣師:吸氣用嘴.生：齊讀。師：出示一雙，看看雙字，發(fā)現(xiàn)了什么生：兩個又，師：你們有一雙善于觀察的眼睛。注意變點(diǎn).生：齊讀。師:出示：善跑生：齊讀師：你們一定知道能歌善舞的意思.善跑，誰來說說生：跑得很快師：咱們一起寫寫這個字吧

4、：板書 善 ,學(xué)生跟著數(shù)筆順。生：齊讀：“是啊，這山太高了.不過你不登上山頂，怎么能看到大海呢？蒼鷹說挽救展翅飛走了。師：蒼蠅再一次告訴青蛙，只有登上高山，才能看到大海。說完就展翅飛走了。生：展翅動作師：展翅就是生：打開翅膀師：我們一起讀讀這個詞生：齊讀：展翅師：讓我們一起寫寫看生：數(shù)空筆畫。師：蒼鷹展翅飛走了，青蛙很失望。那是因?yàn)樯核床坏酱蠛Ａ?師：想做的事做不到，那是一件多么失望的事兒.可蒼鷹真的看不到大海了嗎？生：看到了師：誰幫助了他?生：松鼠師:讓我們自己讀讀4-7自然段。生：自由讀師：分角色好不好？誰愿意杜松鼠的話生：很多人站起來師：坐著的就讀青蛙的話.生：分角色讀師：“你想看海

5、嗎”有個問號。生：接著讀。師：剛才讀好了，但是右的地方接的不太好,我們一起來接好，好不好？生：分組分角色讀。教師讀旁白。師：一起看看這個詞吧生:齊讀 臺階 石師：看看階的偏旁生:數(shù)空師：青蛙在松鼠的幫助下，怎么看到大海的？生：齊讀第11節(jié)。師：停一停，草叢兩個平舌音。接著讀。生：齊讀師:青蛙怎么跳上山頂?shù)?？生：一級一級往上跳?你真會讀書呀。板書：一級一級， 跳 提醒偏旁。生：數(shù)空師：那一個字和他好像呀生:吸氣的吸師：讓我們一起書空吧：生:級 吸師:動畫，教師配音.出示文字生：齊讀:“就這樣到達(dá)了山頂”師:同學(xué)們看看這個字：喝,讀讀生：喝師：喝水要用嘴,所以是口字旁.這一節(jié)，有兩個字和他比較像

6、生：歇 渴 喝師：出示填空：（喝）水 干（渴） 停(歇）生：填空，齊讀。師:青蛙和松鼠終于登上了高山,終于看到了，讀最后一個自然段.生：齊讀:“??！大海就展現(xiàn)在他們眼前”。師:青蛙看到了大海，我們也不知不覺學(xué)會了生字，會讀了課文.誰來說說看，這篇課文主要講的是什么呀？生:青蛙怎樣看到了大海師：有沒有補(bǔ)充的？生:蒼鷹跟青蛙說要看到大海得登到山頂.青蛙吸了口涼氣，在松鼠的幫助下，看到了大海。（學(xué)生說的不夠連貫,教師幫著說）師:我們也一段一段讀準(zhǔn)了字音，讀通了句子。連起來,你還能讀好嗎？生：齊讀課文。師：提醒：歇一會,第四聲.生：繼續(xù)讀.師:做個游戲：登山看海。讀準(zhǔn)藏在臺階上的生字詞,讀準(zhǔn)了，才能往上登。跳一跳生：跳三下,讀詞語：蒼、吸、級、累、喝 再跳三下，讀詞語：雙、登、善、齊、期 失、展、階、失望、蒼鷹、涼氣、石階、到達(dá) 師：咱們也登上山頂，看到了大海了。課文中的蒼鷹和松鼠是怎樣幫助松鼠看到