(2021年整理)四年級英語培優(yōu)補差計劃

1、四年級英語培優(yōu)補差計劃四年級英語培優(yōu)補差計劃 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（四年級英語培優(yōu)補差計劃）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為四年級英語培優(yōu)補差計劃的全部內(nèi)容。 四年級英語培優(yōu)補差計劃 一、 指導(dǎo)思想:在教育教學(xué)工作中,使我認識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。為了全面提高我校學(xué)生學(xué)習的

2、主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高，通過培優(yōu)輔差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真學(xué)習，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學(xué)生活起來.并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用，不能不學(xué),量性而學(xué)這一目標,特制訂培優(yōu)輔差工作計劃。 二、學(xué)情分析：優(yōu)生名單：田鑫鑫 高崢 趙姍姍 李賢汝 趙紫涵 劉嫻萌 田志偉 耿繼柔 王耀爍 王耀鑫優(yōu)生分析:1. 學(xué)習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問；2. 善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵,對知識的應(yīng)用能力較強；3. 課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習;基本上掌握了初步的英語。學(xué)困生名單

3、：李臣真 王書鵬 李澤文 谷志涵 劉光強 王楠 王煜航 李乙欣 房燕茹 趙澤林學(xué)困生分析:1. 對少數(shù)缺乏學(xué)習興趣和積極性，學(xué)習習慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握;2. 學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；3. 沒有基本學(xué)習方法;4. 不能完成老師布置的要求任務(wù); 5. 對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差的學(xué)生。三、措施和方法:培優(yōu)：1。加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練; 2。對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)； 3.在每一次的檢測練習中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。 4.多溝通、多鼓勵。補差:1、對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)； 2、上課多提問,抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習興趣； 3.要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查; 4抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)； 5努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習方法; 6多溝通、多鼓勵、多關(guān)心。培優(yōu)預(yù)期效果:爭取使這部分學(xué)生的知識面更拓展，學(xué)習興趣及語言運用的綜合能力全面提高。 補差預(yù)