部編版一年級語文下冊識字3.小青蛙(教案)_第1頁
部編版一年級語文下冊識字3.小青蛙(教案)_第2頁
部編版一年級語文下冊識字3.小青蛙(教案)_第3頁
部編版一年級語文下冊識字3.小青蛙(教案)_第4頁
部編版一年級語文下冊識字3.小青蛙(教案)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第一單元3. 小青蛙【教學內(nèi)容】教科書 p67 內(nèi)容?！窘虒W目標】1. 正確認讀本課“清、晴、眼”等 12 個生字，會寫田字格里的“青、清、氣” 等 7 個生字。2. 有感情地朗讀課文，學生自主識字，正確區(qū)分“青、清、晴、請、情”， 養(yǎng)成良好的寫字習慣。3. 了解青蛙是益蟲，我們要保護動物，保護大自然?！窘虒W重點】1. 能正確認讀 12 個生字，正確認讀新詞語，會寫 7 個生字，認識 1 個偏旁。 2. 能正確、流利地朗讀課文?！窘虒W難點】了解青蛙是益蟲，我們要保護動物，保護大自然?！窘虒W過程】一、談話導入師：同學們，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，它將和我們一起學習，它 是誰呢？請大家動腦筋來猜

2、一猜： “小小游泳家，說話呱呱呱，小時沒有腿， 長大沒尾巴。”大家知道這是什么嗎？（小青蛙。）師：下面讓我們一起來認識一下這位新朋友吧?。ń處煱鍟盒∏嗤埽?二、整體感知1. 師配樂范讀課文，同學們邊聽邊思考你聽到的青蛙是什么樣的？2. 自讀課文，學習生字。（1） 用自己喜歡的方法讀課文，同時用橫線在文中標出生字詞。（2） 同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分 段讀）三、指導書寫1. 檢查生字的自學情況。（1） 出示生字卡片，“清、晴、眼、睛、保、護、害、事、情、請、讓、 病”指名讀。（2） 開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組 。2. 寫字。（1） 出示我會寫的 7

3、 個生字 : “青、清、氣、晴、情、請、生” , 指名認讀、 領讀。（2） 教師范寫田字格中的生字，學生書空。（3） 學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。四、課文詳解1. 初讀課文。師：全班齊讀課文，課文有幾句話？本課的主人公是誰？（課文有 3 句話，本課的主人公是小青蛙。）2. 深讀課文，解析文章主旨。師：讀第一句話，你知道小青蛙是什么樣子的？（小小的，大眼睛。） 師：誰還能補充一下生活中了解到的青蛙的樣子？（身穿綠衣裳，白肚皮，四條腿，大眼睛，呱呱的叫。）師：讀課文第二句，你知道了什么？（小青蛙吃害蟲，保護禾苗，是益蟲。） 師：你還知道哪些益蟲？（貓頭鷹、蜻蜓、啄木鳥、壁虎。）師：讀課文第三句，我們應該怎樣對待小青蛙？（我們應該保護小青蛙。） 3. 課文小結。同學們剛才說得很棒，青蛙是益蟲，是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們保護它， 也就是保護我們的大自然。五、課堂練習正確區(qū)分下列字，并組詞。青（ ）清（ ） 六、總結全文晴（ ）情（ ）請（ ）睛（ ）學了這一課，你學會了什么？ 【板書設計】小青蛙大眼睛、四條腿小青蛙吃害蟲益蟲【教學反思】小青蛙這節(jié)課的教學內(nèi)容非常貼近孩子的生活，小青蛙可以說人人都見 過，而且深受孩子們的喜歡，所以在一開始，孩子們就顯示出了濃厚的興

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論