人教版歷史八年級上冊第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展最新教案設計

1、第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展1教學分析【教學目標】了解近代新式教育的變革、新聞出版事業(yè)的發(fā)展、近代知識與能力文學藝術成就等基本史實，提高學生分析和理解歷史問題的能力通過對文學藝術內容的教學，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力。過程與方法利用劇照、圖片、繪畫資料，激發(fā)學生的歷史想象力使學生認識到文字是革命斗爭的有力武器，大眾傳媒深情感態(tài)度刻影響著人們的日常生活，一定思想文化是一定時期的與價值觀社會政治經濟的反映【重點難點】教學重點：新聞出版業(yè)的發(fā)展教學難點：新聞出版業(yè)的發(fā)展；文學藝術的成就2教學過程一、導入新課你還記得我國古代從什么時候開始實行科舉制度的嗎？舊式學堂和科舉制度是否有利于人才的培養(yǎng)？你知道新式學

2、堂在中國是什么時候出現(xiàn)的嗎？今天著名的高等學府北京大學是如何創(chuàng)辦的？今天就讓我們一起學習第26課：教育文化事業(yè)的發(fā)展。二、新課講授目標導學一：教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展1教師引導：請同學們閱讀教材，說一說中國近代新辦的新式學堂有哪些，有何作用。提示：時期洋務運動時期甲午戰(zhàn)爭之后百日維新期新式學校同文館、福州船政學堂等北洋西學堂京師大學堂間傳播了西方先進的文化知識，培養(yǎng)了一些近代人才，為中國近代教育做出了重要貢獻。2教師提問：請同學們說一說科舉制創(chuàng)立的時間，廢除的時間及影響。提示：公元605年，隋煬帝始設進士科，科舉制度正式建立。1905年正式停止科舉考試。科舉制的廢除以及新式學堂的創(chuàng)辦，各級學堂章

3、程的頒布，使得中國近代新式教育逐漸發(fā)展起來。3教師講述：報刊是社會信息的重要載體，是一個國家、政府信息的發(fā)布平臺，是歷史發(fā)展的晴雨表。中國近代的報刊是在西方文化傳入中國過程中出現(xiàn)的。4圖片展示：5教師提問：這些新式報刊有何重要作用？提示：這些新式報刊成為人們了解中國和世界的重要窗口，同時也成為人們針砭時政的喉舌，深刻影響著人們的日常生活。6教師提問：中國近代興起了哪些出版企業(yè)？有何作用？提示：主要有商務印書館；還有中華書局、開明書店、生活書店以及中國共產黨在解放區(qū)創(chuàng)辦的新華書店等。起到了傳播西方先進思想和科學文化的作用，保存了大量的中國傳統(tǒng)文化，促進了近代教育事業(yè)的發(fā)展，特別是在知識文化的普及

4、方面發(fā)揮了重要作用。目標導學二：文學藝術的成就1教師引導：閱讀教材，說明20世紀以后，中國的文學藝術成就。提示：作者魯迅老舍徐悲鴻作品狂人日記阿q正傳駱駝祥子愚公移山2.教師講述：齊白石擅繪花鳥草蟲，畫法上工筆、寫意兼長，造詣精深。徐悲鴻熟悉中西畫法，并以西洋寫實主義技法來改革中國畫法，在中國畫技法和意境上開辟了新時代。3教師提問：閱讀教材，說一說聶耳和冼星海的藝術成就。提示：聶耳創(chuàng)作了義勇軍進行曲畢業(yè)歌等，成為時代的最強音，其中義勇軍進行曲成了中華人民共和國國歌；冼星海作曲的黃河大合唱氣勢磅礴，表現(xiàn)了中華民族的偉大、獨立、堅強，體現(xiàn)了中國人民的勇敢、頑強和百折不撓的拼搏精神。三、課堂總結隨著

5、歷史的發(fā)展和社會的進步，舊的教育制度和人才選拔制度越來越不適應國家發(fā)展的需要。19世紀后半期，一批新式學堂先后在中國誕生。1905年，清朝廢除了科舉制度，推動了中國近代教育的發(fā)展。在中國近代如火如荼的反帝反封建斗爭中誕生的近代報刊、文學藝術，激勵了人民的革命斗爭，也極大地豐富了人民的精神文化生活，推動了社會的進步與發(fā)展。3板書設計4教學反思在本課的教學設計中，注重讓學生自主參與教學的過程，通過學生自己的了解和體會，講述近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的教育教學理念。同時引用了多種材料，并根據材料，圍繞教學重點難點提出一些問題讓學生思考，以培養(yǎng)學生從材料中獲取有效信息的能力和分析、概